優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)數(shù)學(xué)2022年度研討課《小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》徐華

課題 角的度量 備課時(shí)間 課型 新授 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.認(rèn)識(shí)量角器，角的常用單位“度”及符號(hào)“°”。2.掌握量角的一般步驟和方法，會(huì)用量角器量角的度數(shù)。過程與方法:經(jīng)歷量角的過程，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過角的度量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握用量角器量角的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn):怎樣讀出角的度數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、三角尺、量角器。教學(xué)方法:自主、合作、探究。教學(xué)流程:一、設(shè)疑自探（一）導(dǎo)課：前邊我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，下面請(qǐng)看大屏幕：（老師敘述內(nèi)容）小紅和小剛兩位同學(xué)各在本子上畫了一個(gè)角，（課件出示兩個(gè)差不多大小的角）小紅說：“我畫的角大你的小?！毙傄舱f：“我畫的角大你的小?！蓖瑢W(xué)們，到底誰畫的角大呢？你有什么好的辦法嗎？(用量角器量出角的大小)，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“角的度量”，板書課題：角的度量。（二）看到這個(gè)課題，你想提出什么問題？（問題預(yù)設(shè)：①量角的工具是什么？②怎樣量角？③量角時(shí)應(yīng)注意什么？④量角的步驟是什么？）（三）老師整理歸納出示自探提示：自學(xué)課本第37－38頁內(nèi)容，思考解決以下問題：（1）拿出你的量角器，仔細(xì)觀察，量角器上有什么？1°角有多大？計(jì)量角的大小用什么單位？怎樣表示？（2）怎樣用量角器測(cè)量角的度數(shù)？（3）結(jié)合第41頁例1想一想，角的大小與什么有關(guān)？與什么無關(guān)？（四）學(xué)生結(jié)合自探提示自學(xué)課本第40、41頁內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合自探提示獨(dú)立探究，教師巡視。二、解疑合探1.學(xué)生匯報(bào)自探結(jié)果。（學(xué)困生匯報(bào)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)判。）2．針對(duì)存在的問題合作探究。3.認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位。仔細(xì)觀察，量角器上有什么？教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，運(yùn)用課件逐一向?qū)W生介紹：中心、外刻度、內(nèi)刻度、外刻度零刻度刻度線、內(nèi)刻度零刻度刻度線和角的計(jì)量單位“度”以及符號(hào)“°”。4.在合探的基礎(chǔ)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第（2）小題：用量角器量角的時(shí)候，把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合，零度刻度線和角的一條邊重合，角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。（中心對(duì)頂點(diǎn)，零線對(duì)一邊，對(duì)邊看刻度，內(nèi)外要分辨。）5.小組討論：怎樣測(cè)量教材第40頁上面的兩個(gè)角的度數(shù)？學(xué)生動(dòng)手量一量，看準(zhǔn)刻度，記在旁邊。三、質(zhì)疑再探1.針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)你還有什么不明白的地方提出來大家共同解答。（問題預(yù)設(shè)：還有其它的方法量角嗎？）2.解決學(xué)生所提出的問題。四、運(yùn)用拓展1．結(jié)合所學(xué)內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們自編練習(xí)題來考考你的同桌。2．推薦好的練習(xí)題全班同學(xué)解答評(píng)判。3．教師補(bǔ)充練習(xí)題。（1）填空：①量角器的大小，要用____________。②角的計(jì)量單位是“____________”，用符號(hào)“______”表示。把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角的大小是_____度。記作_____。③用量角器量角時(shí)，把量角器放在角的上面，使量角器的中心和___________和_________重合________和角的一條邊重合，角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度就是這個(gè)角的度數(shù)。④用量角器量出下面角的度數(shù)。（2）判斷：①角的兩邊畫的越長，角就越大。（）②三角板上的直角比黑板上的直角小。（）4．說一說今天你有什么收獲？五、課外延伸資料鏈接度“度”除了角的計(jì)量單位之外，還可以作為電能的單位。 板書設(shè)計(jì):角的度量用量角器量角的步驟：第一步：點(diǎn)重合，量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。第二步：線重合