工程經(jīng)濟學(xué)經(jīng)典第一章

工程經(jīng)濟學(xué)經(jīng)典課件第一章第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一第一章緒論（第一講）孫利凱2013年09月第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一第一章緒論一、工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展三、工程經(jīng)濟課程的性質(zhì)、研究對象及內(nèi)容四、工程經(jīng)濟分析的一般過程五、工程經(jīng)濟分析的基本原則六、課程體系、教學(xué)安排及學(xué)習(xí)要求主要內(nèi)容第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一人類探索自然和社會現(xiàn)象并取得認識的過程和結(jié)果1.基本概念一、工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念科學(xué)技術(shù)工程狹義：認為技術(shù)是應(yīng)用于自然，并使天然改造為人工自然的手段廣義：認為技術(shù)是人們控制和改造自然與人類社會手段的總和人們綜合應(yīng)用科學(xué)理論和技術(shù)手段去改造客觀世界的具體實踐活動，以及它所取得的實際成果第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一1.基本概念國外：古希臘思想家色諾芬《經(jīng)濟論》——家庭管理；哲學(xué)家亞里士多德定義——謀生手段國內(nèi)：隋《文中子.禮樂片》“經(jīng)濟之道”19世紀下半葉：日本→中國（經(jīng)濟、理財、生計）1908年：朱寶綬譯《經(jīng)濟學(xué)原理》（美—麥克凡）辛亥革命之后：孫中山→“經(jīng)濟”一、工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念經(jīng)濟近、現(xiàn)代：生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟制度、經(jīng)濟基礎(chǔ)；國民經(jīng)濟部門或總體，如工業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；社會物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)過程，如經(jīng)濟效益、經(jīng)濟規(guī)模；節(jié)約、節(jié)省，如經(jīng)濟實惠第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一1.基本概念研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟活動和各種相應(yīng)的經(jīng)濟關(guān)系及其運行、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)一、工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念經(jīng)濟經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟效果對于各種社會實踐活動在經(jīng)濟上合乎目的性程度的評價，具體說，就是人們在使用技術(shù)的社會實踐中效果與費用及損失的比較第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一1.基本概念一、工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念是工程學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的交叉學(xué)科，是利用經(jīng)濟學(xué)的理論和分析方法，研究如何有效利用資源，提高經(jīng)濟效益，如何使生產(chǎn)建設(shè)中技術(shù)因素與經(jīng)濟因素最佳結(jié)合，如何解決工程技術(shù)領(lǐng)域的經(jīng)濟問題。它不研究工程技術(shù)原理與應(yīng)用本身，也不研究影響經(jīng)濟效果的各種因素，而是研究各種工程技術(shù)方案的經(jīng)濟效果。工程經(jīng)濟學(xué)（技術(shù)經(jīng)濟學(xué)）經(jīng)濟學(xué)工程學(xué)（技術(shù)）第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一1.工程經(jīng)濟學(xué)的萌芽與形成（1887—1930年）二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展工程經(jīng)濟學(xué)（技術(shù)經(jīng)濟學(xué)）經(jīng)濟學(xué)工程學(xué)（技術(shù)）1887：美國工程師ArtharM.Wellington《鐵路布局的經(jīng)濟理論》(鐵路選線中應(yīng)采用投資分析方法)——最早20世紀20年代：O.B.Goldman在《財務(wù)工程學(xué)》中指出：“這是一種奇怪而遺憾的現(xiàn)象，在工程學(xué)書籍中，沒有或很少考慮成本問題。實際上，…”。也是他提出了復(fù)利計算方法1930：E.L.Grant教授《工程經(jīng)濟原理》（強調(diào)判別因素、短期評價；考慮復(fù)利計算的長期投資比較）——系統(tǒng)論述工程經(jīng)濟問題的經(jīng)典著作第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展2.工程經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展（1950—2000年）二戰(zhàn)之后：從單純的工程費用效益分析擴大到市場供求和投資分配領(lǐng)域（管理經(jīng)濟學(xué)、公司理財學(xué)）20世紀60年代之后：集中在風(fēng)險投資、決策敏感性分析和不確定性因素分析（代表人物：美國的德加莫、卡納達、塔奎因；代表作：美國J.L.Riggs出版的《工程經(jīng)濟學(xué)》）近十幾年：出現(xiàn)宏觀化研究趨勢。國家的經(jīng)濟制度和政策等宏觀問題——新內(nèi)容第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一三、工程經(jīng)濟課程的性質(zhì)、研究對象及內(nèi)容1.課程的性質(zhì)工程經(jīng)濟是一門以自然科學(xué)為基礎(chǔ)，技術(shù)科學(xué)為手段，經(jīng)濟學(xué)為指導(dǎo)的綜合性學(xué)科。是工程學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的交叉學(xué)科，是用經(jīng)濟學(xué)的理論和分析方法，研究如何有效利用資源，提高經(jīng)濟效益，研究生產(chǎn)、建設(shè)中如何達到技術(shù)因素與經(jīng)濟因素最佳結(jié)合的學(xué)科。第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一

自然科學(xué)社會科學(xué)

1.課程的性質(zhì)它介于自然科學(xué)和社會科學(xué)兩大科學(xué)分支之間，是一門工程技術(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的分支之一。經(jīng)濟活動

工程技術(shù)活動

三、工程經(jīng)濟課程的性質(zhì)、研究對象及內(nèi)容工程經(jīng)濟學(xué)第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一三、工程經(jīng)濟課程的性質(zhì)、研究對象及內(nèi)容2.研究對象與內(nèi)容研究對象：具體工程項目、技術(shù)方案和技術(shù)政策研究工程技術(shù)實踐的經(jīng)濟效果，尋求提高經(jīng)濟效果的途徑與方法的科學(xué)研究工程技術(shù)和經(jīng)濟的辯證關(guān)系，探討工程技術(shù)與經(jīng)濟相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展途徑的科學(xué)研究如何通過技術(shù)創(chuàng)新推動技術(shù)進步，進而獲得經(jīng)濟增長的科學(xué)第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一三、工程經(jīng)濟課程的性質(zhì)、研究對象及內(nèi)容2.研究對象與內(nèi)容研究內(nèi)容：包括資金的時間價值理論、經(jīng)濟效果評價的基本原理和方法、不確定性分析、工程項目的經(jīng)濟評價、綜合評價、價值工程、市場調(diào)查與預(yù)測方法以及工程經(jīng)濟的基本理論和方法在具體工程中的應(yīng)用等。主要內(nèi)容：投資方案的評價方法與選擇籌資分析經(jīng)濟評價（財務(wù)評價、國民經(jīng)濟評價、社會評價）風(fēng)險和不確定性分析第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一三、工程經(jīng)濟課程的性質(zhì)、研究對象及內(nèi)容3.課程的特點和學(xué)習(xí)的必要性課程特點：綜合性應(yīng)用性系統(tǒng)性數(shù)量性預(yù)測性和不確定性必要性：工程項目自身的要求社會發(fā)展的要求第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一四、工程經(jīng)濟分析的一般過程投資前期投資時期生產(chǎn)時期可行性研究報告項目決策與評估項目建議書編制設(shè)計文件

年度投資計劃

施工前準備

組織施工投產(chǎn)經(jīng)營后評價竣工驗收施工招標設(shè)備材料訂貨開工報告施工安裝生產(chǎn)準備試運轉(zhuǎn)初步可行性研究可行性研究初步設(shè)計施工圖設(shè)計我國工程項目建設(shè)程序示意圖第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一四、工程經(jīng)濟分析的一般過程1.工程經(jīng)濟分析過程

一個不斷深入、不斷反饋的動態(tài)規(guī)劃過程縱向：前一階段工作成果是后一階段工作的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段工作的深入和細化橫向：每一個階段又可分解成若干相互聯(lián)系和區(qū)別的子過程

初步可行性研究可行性研究機會研究投資機會尋找投資機會篩選

…………

…………第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一四、工程經(jīng)濟分析的一般過程2.工程經(jīng)濟分析程序確定目標調(diào)查研究、收集資料設(shè)計各種可能方案分析方案擬定評價指標方案綜合分析評價yes確定最優(yōu)方案是否滿意？完善方案no第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一五、工程經(jīng)濟分析的基本原理與原則1.基本原理經(jīng)濟效果原理和諧統(tǒng)一原理科學(xué)預(yù)測原理系統(tǒng)評價原理可比性原理技術(shù)創(chuàng)新原理工程經(jīng)濟分析的目的是提高技術(shù)實踐活動的經(jīng)濟效果工程經(jīng)濟分析是對工程經(jīng)濟活動的系統(tǒng)評價評價指標的多樣性和多層性評價角度或出發(fā)點的多樣性評價方法的多樣性保持技術(shù)、經(jīng)濟、社會、生態(tài)和文化之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。技術(shù)與經(jīng)濟是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系工程經(jīng)濟分析的經(jīng)濟效果是科學(xué)地預(yù)見活動的結(jié)果滿足可比條件是方案比較的前提需要的可比性效益費用計算范圍、口徑、計量基礎(chǔ)的可比性價格上的可比性時間上的可比性等技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的不竭動力第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一五、工程經(jīng)濟分析的基本原理與原則2.基本原則工程技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合原則可持續(xù)發(fā)展原則可比性原則（滿足可比條件是方案比較的前提）綜合效益評價原則（宏觀與微觀效益、直接與間接效益、經(jīng)濟效益與社會效益）定量與定性分析相結(jié)合，以定量分析為主原則動態(tài)與靜態(tài)分析相結(jié)合，以動態(tài)分析為主原則收益與風(fēng)險權(quán)衡原則第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一六、課程體系、教學(xué)安排及學(xué)習(xí)要求1.專業(yè)培養(yǎng)方向上的地位我國的投融資體制隨經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了巨大的變化。評價工程項目時，不僅僅注重其技術(shù)的可行性與先進性，而且要重視經(jīng)濟效果、社會效果、生態(tài)環(huán)境等軟環(huán)境。通過本課程的開設(shè)達到：樹立經(jīng)濟分析意識，掌握必要的經(jīng)濟學(xué)知識；了解工程經(jīng)濟學(xué)的基本原理，能從經(jīng)濟角度來觀察和思考工程技術(shù)實際問題；掌握工程項目經(jīng)濟分析和投資分析的基本方法及投資可行性研究的基本知識。面向土木工程、城市規(guī)劃、工程管理等專業(yè)。是一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一六、課程體系、教學(xué)安排及學(xué)習(xí)要求2.課程體系

二部分：基本原理和方法、研究與應(yīng)用原理與方法工程經(jīng)濟要素工程經(jīng)濟分析與評價的基本方法投資、成本費用等基本概念工程投資及費用的構(gòu)成與計算項目成本費用的構(gòu)成與計算資金的時間價值基本概念折算公式及應(yīng)用實際利率、名義利率資金時間價值理論評價指標（靜態(tài)、動態(tài)）方案決策類型分析方法經(jīng)濟預(yù)測的概念和方法經(jīng)濟決策的概念與方法經(jīng)濟預(yù)測與決策第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一六、課程體系、教學(xué)安排及學(xué)習(xí)要求2.課程體系研究與應(yīng)用盈虧平衡分析敏感性分析概率分析建設(shè)項目可行性研究經(jīng)濟評價不確定性分析價值工程工程中的具體應(yīng)用國民經(jīng)濟評價財務(wù)評價環(huán)境評價第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一六、課程體系、教學(xué)安排及學(xué)習(xí)要求3.學(xué)習(xí)方法與要求明確學(xué)習(xí)目的認識課程性質(zhì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度獨立完成作業(yè)本課程采用課堂教學(xué)與課后習(xí)題練習(xí)相結(jié)合的方法第23頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一六、課程體系、教學(xué)安排及學(xué)習(xí)要求參考文獻：工程經(jīng)濟學(xué).肖躍民.高等教育出版社,2006年工程經(jīng)濟學(xué).劉玉明.清華大學(xué)出版社，2006年建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法和參數(shù)（第三版）.國家計委，2006年工程經(jīng)濟學(xué).黃有亮等編.東南大學(xué)出版社,2002年工