2023年份公務(wù)員申論復(fù)習(xí)對(duì)策題解題技巧

第2023年份公務(wù)員申論復(fù)習(xí)對(duì)策題解題技巧申論考試備考題型解答是有難度的，考生得區(qū)分清楚每道題的答題規(guī)律和角度，熟練運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，答題規(guī)范，這樣才能使得答題的正確率更高。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員申論復(fù)習(xí)對(duì)策題解題技巧，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員申論復(fù)習(xí)對(duì)策題解題技巧

一、第一大陷阱——答案的范圍說明不清楚

例如：請(qǐng)針對(duì)資料3和資料4所涉及的城市人才工作中的問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施

要求：

(1)內(nèi)容全面，措施得當(dāng);

(2)思路清晰，層次分明;

(3)語言流暢，書寫工整;

(4)不超過500字。

技巧點(diǎn)撥：題干中提到問題在資料3與資料4中，但是“提出相應(yīng)的改進(jìn)措施”這幾個(gè)字之前并沒有范圍的提示，這種情況叫做半限定范圍，只限定其中某一個(gè)角度的范圍，真正答案的范圍要篩選全篇，其實(shí)這本身并不難，多花點(diǎn)時(shí)間去找一下其他則材料有沒有要點(diǎn)就可以了，但是這種半限定范圍會(huì)給人造成一種假象，導(dǎo)致同學(xué)們誤以為答案是在其指定范圍。而這種半限定情況，在綜合分析和貫徹執(zhí)行題型中也會(huì)常見，請(qǐng)大家審題時(shí)務(wù)必小心申請(qǐng)答案的范圍，避免出現(xiàn)方向性錯(cuò)誤。

二、第二大陷阱——答案的問數(shù)描述模糊

例如：請(qǐng)針對(duì)資料3和資料4所涉及的城市人才工作中的問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

要求：

(1)內(nèi)容全面，措施得當(dāng);

(2)思路清晰，層次分明;

(3)語言流暢，書寫工整;

(4)不超過500字。

技巧點(diǎn)撥：題干中提到指定材料范圍內(nèi)有問題，但是并沒有說明問題是什么，而題干與要求也沒有說明要不要寫問題，這種情況叫做問題描述模糊不清晰，我們無法判定問題的描述是否占分?jǐn)?shù)，這種情況需要結(jié)合字?jǐn)?shù)要求，而此題字?jǐn)?shù)要求500字，字?jǐn)?shù)充足，所以可以簡(jiǎn)潔描述問題，避免問題占分?jǐn)?shù)而失分，但是切記要合理把握問題的字?jǐn)?shù)，不要超過總字?jǐn)?shù)的約十分之一，簡(jiǎn)要描寫每個(gè)問題，這樣既保障能夠拿到此題的最高分，也不會(huì)導(dǎo)致對(duì)策的字?jǐn)?shù)不夠，從而保障該拿的每一分都不會(huì)丟失。

三、第三大陷阱——對(duì)策的執(zhí)行身份不明

例如：第二題：請(qǐng)根據(jù)給定資料1、2、3，就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。

要求：

(1)觀點(diǎn)明確，建議可行;

(2)語言簡(jiǎn)潔，有邏輯性;

(3)不超過500字。

技巧點(diǎn)撥：

題干中“就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議”，但是諸多同學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)建議誰來執(zhí)行產(chǎn)生疑問，是大學(xué)生自己幫助自己提高創(chuàng)業(yè)成功率，還是政府等其他主體幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)成功率，針對(duì)這種執(zhí)行對(duì)策身份不明的情況，我們選擇都可以，只要要材料中能夠達(dá)到“提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率提出建議”的目的，都是答案。例如材料中有一個(gè)要點(diǎn)是“政府出臺(tái)相關(guān)政策幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功”，那么此要點(diǎn)符合題干。

但是同學(xué)們會(huì)問，老師，我要是把執(zhí)行的主體審錯(cuò)了怎么辦，也沒有關(guān)系，假如你看到了“政府出臺(tái)政策”的這個(gè)內(nèi)容，千萬不要因?yàn)樗环夏闼鶎彽闹黧w而舍棄它，你只需要轉(zhuǎn)換語言即可，將要點(diǎn)轉(zhuǎn)換成“大學(xué)生利用政府出臺(tái)的相關(guān)政策”，此時(shí)主體的執(zhí)行者就是大學(xué)生了。因此，大家不要因?yàn)樯矸莶环暇洼p易舍棄要點(diǎn)，試著去轉(zhuǎn)換語言表達(dá)要點(diǎn)即可。

拓展：公務(wù)員申論寫作精彩結(jié)尾技巧點(diǎn)撥

結(jié)尾技巧一：前后呼應(yīng)，點(diǎn)題深化

結(jié)尾扣題，呼應(yīng)上文，強(qiáng)調(diào)開篇與正文主體所提出的問題，為何必須解決與怎樣解決，概括解決的意義和能夠產(chǎn)生的影響、效果，緊扣政策背景、聯(lián)系本地或本職實(shí)際，目光深遠(yuǎn)，視野開闊，深化對(duì)全文主題的闡釋與論述。

示例：

相信群眾、依靠群眾、敬畏群眾并親近群眾，是我們處理復(fù)雜問題的根本，也是解決一切問題的力量來源。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。沒有一種根基，比扎根于人民更堅(jiān)實(shí);沒有一種力量，比從群眾中汲取更強(qiáng)大;沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久。立足新的歷史起點(diǎn)，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，始終堅(jiān)持為人民群眾的利益而奮斗，我們一定能以更加堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，化解危機(jī)和矛盾，贏得群眾信任，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面。

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：重申論點(diǎn)——排比升華——展望未來。

結(jié)尾技巧二：言簡(jiǎn)意賅，總結(jié)全篇

用簡(jiǎn)潔的文字、生動(dòng)的語言，有力地總結(jié)全文主旨。強(qiáng)調(diào)指出，在某一領(lǐng)域或某一工作中，重點(diǎn)需要解決什么問題、怎樣解決問題，解決問題具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義或深遠(yuǎn)意義。

示例：

資源改革是應(yīng)對(duì)資源危機(jī)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)潮流的必然選擇。推進(jìn)煤炭資源整合重組，堅(jiān)持以煤補(bǔ)林、以黑補(bǔ)綠，讓黑色的礦山重新披滿蒼翠的綠衣，必將讓華夏大地呈現(xiàn)一派勃勃的生機(jī)!

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：總結(jié)意義——重申對(duì)策——高亢抒情。

結(jié)尾技巧三：引用名言，提升境界

引用黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜覍W(xué)者、經(jīng)典名著中的權(quán)威論述，聯(lián)系本文主題進(jìn)行闡釋論述，借題發(fā)揮，有引有闡，開掘文章的內(nèi)涵思想，提升全文的理論層次，展現(xiàn)政策、道義高度與人文情懷，提升文章的立意境界。

示例：

《禮記·學(xué)記》有教曰：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先?！泵献右舱f：“幼吾幼，以及人之幼”。教育者應(yīng)有公平之心，讓每一所學(xué)校平等發(fā)展，對(duì)每一個(gè)學(xué)生平等看待。溫家寶同志曾說，教育的目標(biāo)就是讓每一個(gè)孩子有學(xué)上、上好學(xué)，這是政府的重要職責(zé)。人民對(duì)政府辦教育的期待是無止境的，政府要切實(shí)履行這個(gè)職責(zé)，與教育者一道，推進(jìn)改革創(chuàng)新，促進(jìn)教育資源均衡配置，讓公平的陽光照進(jìn)教育領(lǐng)域的每一個(gè)角落，切實(shí)實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子上好學(xué)的目標(biāo)!

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：引用名句——闡釋講話——呼吁升華。

結(jié)尾技巧四：展望未來，抒情倡議

以堅(jiān)定有力的語氣指明事物未來的發(fā)展方向、政策走向，問題必然解決、情況必然改善的趨勢(shì)與前景，描繪藍(lán)圖，闡述事物能夠在經(jīng)濟(jì)社會(huì)和群眾心理等各方面產(chǎn)生的積極影響;以感嘆句、陳述句、設(shè)問句等抒發(fā)感情，發(fā)出倡議，呼吁各級(jí)政府、社會(huì)各界、公眾或干部個(gè)人遵循政策方向、響應(yīng)改革號(hào)召，支持政府工作，自覺履行責(zé)任和義務(wù)等。

示例：

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！被ㄊ侨绱耍瑯涓嫒?。森林是地球之肺，也是人類之肺的衛(wèi)士。呵護(hù)森林健康，就是保護(hù)人類自身的健康。過去我們向這只肺索取良多，今后要用生態(tài)文明的意識(shí)和舉措給予它更多的呵護(hù)，讓地球之肺永葆活力，努力建設(shè)森林資源強(qiáng)國(guó)，讓人民世世代代健康生活在這片美好家園!

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：引用詩詞——推物及人——類比升華。

拓展：申論考試題型備考答題技巧

一、綜合分析題的答題技巧

綜合分析題題目包含三種類型，分別是觀點(diǎn)型、詞句理解型、對(duì)比型。對(duì)于觀點(diǎn)型的題目，考生要結(jié)合資料表達(dá)自己的態(tài)度，然后提出觀點(diǎn)，之后就是論證自己的觀點(diǎn)。也就是結(jié)合材料表明自己提出該觀點(diǎn)的原因，可以結(jié)合材料的事例也可以結(jié)合材料的觀點(diǎn)。論證完觀點(diǎn)之后，考生下一步就是得出結(jié)論，通常結(jié)論都是表達(dá)意義，最好是實(shí)際性的意義，有關(guān)現(xiàn)實(shí)生活的。而詞句理解型的題，考生也是先表明觀點(diǎn)，但是需要解釋清楚詞、句的含義。然后同樣也是論證自己的觀點(diǎn)。但如果材料中沒有啟發(fā)或者是意義性的句子，考生就需要自己通過問題反推。最后就是對(duì)比型的題了，這種題就是基于兩者之間比較的題，主要是對(duì)比各自的好壞、異同以及觀點(diǎn)步驟。

二、歸納概括題的得分技巧

這類題是比較注重技巧的，考生答題的時(shí)候就要記住五點(diǎn)，分別是有條理、有層次、簡(jiǎn)潔、有特點(diǎn)、注意美觀。有條理指的就是，內(nèi)容進(jìn)行整合之后，按序號(hào)答題。有層次就比較難了，考生需要分清問題的原因包括根本原因和主觀原因，還需要表述清楚影響，可分為直接影響和間接影響等等。在回答對(duì)策的時(shí)候，考生也需要從多角度去揣測(cè)，包括體制機(jī)制、法律機(jī)制、技術(shù)創(chuàng)新、政府監(jiān)督等等。不過主要是根據(jù)題干要求回答。而有特點(diǎn)，指的就是提出的對(duì)策，考生可以概括為幾個(gè)重點(diǎn)，幾個(gè)強(qiáng)化等等。至于簡(jiǎn)潔，就是