讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文600字

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文600字

讀書在我們成長(zhǎng)的道路上留下了深深淺淺的腳印，始終伴隨著我們成長(zhǎng)起來(lái)。下面為大家搜集整理有關(guān)讀書伴我成長(zhǎng)的小學(xué)作文，希望可以幫助到大家!

小學(xué)優(yōu)秀作文讀書伴我成長(zhǎng)

暑假的一天，爸爸送我一本新書?小故事大道理?。帶著爸爸的祝福，我開場(chǎng)仔細(xì)閱讀這本書。隨著閱讀的深化，我深深地體會(huì)到了爸爸送書的用心。這本書共收錄了近五百那么小故事，分成習(xí)慣養(yǎng)成、交際處事、心靈境界等二十四類。我一翻開書，便被里面的故事情節(jié)吸引住了。比方說(shuō)：實(shí)力不管有多大都要腳踏實(shí)地;幸運(yùn)心理要不得;生疏人話不能信等等。

?小白兔受騙?主要講了莊稼的天敵二十八星瓢蟲欺騙小白兔的故事。二十八星瓢蟲知道小白兔種了一園子菜后，便自告奮勇要幫小白兔管理那個(gè)菜園子，小白兔正缺人手，看見(jiàn)二十八星瓢蟲這么誠(chéng)懇，便容許了那些瓢蟲，結(jié)果把菜葉咬得七零八落。這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪?，好人與壞人很難分辨，當(dāng)生疏人和你講話時(shí)，你要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)考慮才行。

我曾讀過(guò)一篇文章，名叫?愚蠢的小老鼠?，令我感受非常深。這個(gè)故事講的是一只老鼠看見(jiàn)燕子在天上自由自在地飛翔，非常羨慕，就去請(qǐng)教燕子怎樣才能飛起來(lái)。燕子告訴它：只要天天練，不怕跌落，總會(huì)飛的。于是老鼠胸懷飛天壯志，每天刻苦練習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間，燕子飛過(guò)這里，看到老鼠趴在地上，便去問(wèn)它怎么回事。小老鼠氣憤地罵道："你這騙子，你教的好方法，看把我的四條腿都快跌斷了。";燕子又好氣又好笑："你沒(méi)有翅膀怎么飛呢?你不是會(huì)打洞嘛!還是發(fā)揮你的特長(zhǎng)吧!";看到這里，我覺(jué)得很有趣，坐在身旁的爸爸說(shuō)："悟出了什么道理了嗎?";"一味模擬別人，到頭來(lái)只能一事無(wú)成。";我從前不是也這樣嗎?看見(jiàn)別人有的我也想擁有，看了這個(gè)故事后我再也不會(huì)這樣了，我要發(fā)揮自己的聰明才智，踏踏實(shí)實(shí)地做好眼前的事。

讓我們共同讀書，從書中領(lǐng)悟人生的哲理，安康快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。

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手中捧著一本厚厚的書，看著上面"花謝花飛";的詩(shī)句，偶爾抬頭一瞥，突然看見(jiàn)了窗臺(tái)上落滿灰塵的幾本書，將灰塵拂去，漸漸看清了書名，一本?365個(gè)兒童睡前故事?。

八年前，當(dāng)我還是一個(gè)稚嫩的小孩時(shí)，只知道每天玩累后躺在床上，央求媽媽給我講幾個(gè)故事，那時(shí)，媽媽便會(huì)笑瞇瞇地拿過(guò)這本書，將上面的故事一一講給我聽(tīng)，那時(shí)，我就明白了事物的好壞：狼是壞的，總想著吃小羊;狐貍是狡猾的，知道怎樣才能讓老虎不吃掉它，白兔是得意的，總是幫助別的動(dòng)物，根據(jù)媽媽的講述，我覺(jué)得這真是一本奇妙的書。

一年級(jí)時(shí)，我學(xué)拼音了，媽媽便給我買回許多帶拼音的讀物，如簡(jiǎn)裝的?西游記?、?格林童話?、?伊索寓言?等書籍，剛開場(chǎng)，我看得津津有味，可后來(lái)，我開場(chǎng)不滿足于只讀少兒讀物了。

直到三年級(jí)，一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)，我翻開了媽媽那擺滿了書的書柜，里面的書無(wú)論哪一本，都比我的那些書要厚許多，我翻開其中一本，里面密密麻麻的都是字，最吸引我的就是前面的那一首"滾滾長(zhǎng)江東逝水";的詞，就這樣，我便開場(chǎng)讀這一本我似懂非懂的?三國(guó)演義?。雖然里面有許多字我不認(rèn)識(shí)，但結(jié)合上下文我也能知道他是什么意思，我曾經(jīng)沉迷于書中，感受關(guān)云長(zhǎng)的忠義、趙云的勇猛、劉備的仁厚、諸葛亮的神機(jī)妙算他們都曾經(jīng)使我在書中流連忘返。?三國(guó)演義?激發(fā)了我對(duì)野史的興趣，此后?水滸傳?、?說(shuō)唐全傳?、?岳飛全傳?等書成了我書桌上的?？?。那時(shí)，我已看了太多書中英雄的豪情壯語(yǔ)，所以對(duì)?紅樓夢(mèng)?中的兒女情長(zhǎng)不怎么感興趣。

到初中時(shí)，我才在查了大部分資料后對(duì)?紅樓夢(mèng)?有了新的理解，一頁(yè)頁(yè)篇章都充滿著作者悲憤的心理，每一個(gè)字都仿佛作者心中滴下的淚，一位位奇才女子的悲慘遭遇使我落淚，書中的華麗詞句使我沉醉其中

時(shí)間像一匹勒不住韁繩的駿馬，回頭望去，一本本書陪我成長(zhǎng)。

以讀書伴我成長(zhǎng)為題的作文600字

黃昏，沏一壺香茗，點(diǎn)一盞孤燈，捧起那伴我成長(zhǎng)多年的舊書，細(xì)細(xì)研讀

書籍伴我成長(zhǎng)。是的，書籍是我最真誠(chéng)的朋友，它伴隨我成長(zhǎng)了這么多年

猶記得，他伴我觀諸葛孔明七出岐山，大破司馬;猶記得，他伴我走馬梁山，與及時(shí)雨宋江飛往杭州，看黑旋風(fēng)李逵大鬧燈會(huì);猶記得，他伴我隨悟空打打殺殺，保三藏西天取經(jīng);猶記得，他伴我與絳瓊仙子吟葬花，看水中月兒鏡中花

他亦是我的良友。他帶我夢(mèng)回唐宋，與李青蓮放白鹿于青崖，以霓為線，以月為鉤，釣金鱉與月影，觀青梅竹馬，兩小無(wú)猜，聞花間獨(dú)酒，對(duì)影三人;與杜工部下襄陽(yáng)至洛陽(yáng)，聞春夜喜雨，劍傳薊北，悲哉茅屋為秋風(fēng)所破，哀哉朱門酒臭路有死骨;與稼軒驀然回首，看佳人于燈火闌珊，醉中挑孤燈看劍，夢(mèng)回戰(zhàn)鼓號(hào)角連營(yíng)，惜哉白發(fā)已然生;與李清照問(wèn)海棠是否照舊，聽(tīng)雨打芭蕉，與鷗鷺爭(zhēng)渡，苦哉深睡不消殘酒

他還是我的良師。他教我做人要誠(chéng)信，如馬蒂爾德一樣歸還項(xiàng)鏈;他教我待人要真誠(chéng)，不要像變色龍一樣討好獻(xiàn)媚;他教我要有勇氣面對(duì)生活，如魯濱孫漂流至荒島;他教我要敢于面對(duì)真理，似亞里士多德"吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理";

我在他的世界中遨游，會(huì)收獲樂(lè)趣與悲傷。與三毛徜徉于撒哈拉大漠，參加沒(méi)有新郎的婚禮;與魯迅先生?吶喊?"救救孩子";!批判無(wú)知的阿Q與落魄的孔乙己;與老舍先生觀感?四世同堂?，漫步在?龍須溝?，可憐舊社會(huì)中的?駱駝祥子?;與流沙河在"“〞";中為?理想?而奮斗，閱讀?草木?的真情實(shí)感;與安利柯感受?愛(ài)的教育?，與泰戈?duì)栃蕾p飛鳥，與冰心看繁星，趟春水;與拉克斯內(nèi)斯聽(tīng)冰島之鐘緩緩響起

書籍伴我成長(zhǎng)，他是我的良師益友，是我的助手，是我心靈的引路人

不管世態(tài)炎涼，孤燈長(zhǎng)時(shí)，香茗不涼，書籍，