感恩家長(zhǎng)會(huì)演講稿3篇

感恩家長(zhǎng)會(huì)演講稿3篇感恩家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇1

敬重的家長(zhǎng)，友愛的老師同學(xué)們：

大家下午好!我們今日的家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)內(nèi)容：首先由我跟大家一起共享“心存感恩，孝敬父母”，然后回到教室由班老師跟大家匯報(bào)半個(gè)多學(xué)期來孩子在校的狀況。講到匯報(bào)啊，我們學(xué)校11月24號(hào)圓滿地承辦了一場(chǎng)自治區(qū)關(guān)工委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這在河池市訓(xùn)練系統(tǒng)是從來沒有過的，這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度確定和全都好評(píng)，以至于有位自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說，假如他在宜州工作肯定會(huì)把孩子送到四小來讀書。當(dāng)然，我們的工作也還存在許多的不足，但是，我們今日所取得這點(diǎn)成果跟家長(zhǎng)的大力支持是分不開的。

【背景音樂：神奇園之歌】所以，友愛的孩子們，請(qǐng)起立，讓我們用最真誠(chéng)的心給我們的家長(zhǎng)鞠一躬吧。感恩家長(zhǎng)們的大力支持!今日天氣有點(diǎn)涼，水有點(diǎn)冷，拜托家長(zhǎng)們千萬(wàn)體諒學(xué)校的良苦專心，我們的目的是把孩子引到孝順的路上，開啟孩子和善之門，由于“百善孝為先”由于“孝門一開，善門皆開”!25XX年前，當(dāng)人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì)孝道再學(xué)習(xí)文化，否則的話，孝道不足，文憑越高，對(duì)社會(huì)的危害越大!所以說，訓(xùn)練，離不開孝。所以啊，孩子們，當(dāng)你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著，都很幸運(yùn)那，假如你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，由于有多少孩子已經(jīng)沒有這樣的機(jī)會(huì)了，汶川大地震一夜之間有近10萬(wàn)的人永久的離開了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不行能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒有機(jī)會(huì)了。

【背景音樂：蟲兒飛】有位記者，曾經(jīng)采訪過一個(gè)學(xué)校4班級(jí)的男孩，在他剛剛懂事的那一年，媽媽就由于癌癥苦痛的離開了他，媽媽臨走那一天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對(duì)他說，珍寶呀，媽媽要到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方出差，那個(gè)地方叫天堂，你肯定要聽爸爸的話，由于你不聽話，爸爸就會(huì)打你，你一哭，媽媽就會(huì)難受，你肯定要好好的讀書，假如你考出好成果，媽媽會(huì)為你祝愿，假如是想媽媽了，你就數(shù)一數(shù)天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊，就這樣，媽媽含著眼淚漸漸的閉上了眼睛，從那天起，小男孩很晚很晚才睡覺，每天晚上都要到院子里去數(shù)星星，有一天，老師讓孩子們寫一封信，寫給媽媽的一封信，當(dāng)孩子看到黑板上媽媽兩個(gè)字的時(shí)候，哇的一下就哭了，那天孩子在課堂上邊哭邊寫了一封信給天堂里的媽媽，他說，天堂里的媽媽你好嗎，你那里冷嗎，你那里能吃飽嗎，你那里還疼嗎，媽媽，我好想你，4年的時(shí)間，為什么不回來看看你懂事卻又可憐的兒子，我懂事了，我再也不惹爸爸生氣了，一有一次爸爸冤枉了我，狠狠的打了我，可是我始終忍著沒有哭出來，由于我怕媽媽聽到，假如媽媽知道，又該難受了，為了得到媽媽的祝愿，每天我很專心的在學(xué)習(xí)，每天都學(xué)得很晚，每次考試都拿一百分，每次考試都是全班第一名，可是為什么沒有得到媽媽的祝愿啊，4年的時(shí)間，我數(shù)遍天上很多的星星，可是為什么沒有看到媽媽的眼睛，媽媽說過，大人是不應(yīng)當(dāng)跟小孩子撒謊的，可是你為什么要哄騙我，你知道嗎，每天最快樂的時(shí)候就是我數(shù)星星的時(shí)候睡著了，我又夢(mèng)到了媽媽，媽媽又回來了，我跑到學(xué)校找到我最好的伴侶告知他，我的媽媽回來了，媽媽帶來了我最喜愛玩的東西，媽媽說了天下全部媽媽都說的話，媽媽說，她很愛我，媽媽說她再也不離開我了，可是當(dāng)我返回家里，我看到媽媽又要絕情的離開我，我跪在地上，兩只小手死死地抓住媽媽的衣角在祈求她，媽媽您不要走，你走了，我會(huì)孤獨(dú)的，你走了，別人會(huì)欺侮我，別人欺侮我的時(shí)候，誰(shuí)來幫幫我呀，可是你還是絕情的走了，當(dāng)我醒來的時(shí)候，我看到我的枕巾又濕透了，我只好鉆進(jìn)被窩里，小聲的、偷偷的在哭泣，由于我怕睡在旁邊的后媽會(huì)聽到，假如后媽聽到，又該難過了，媽媽，我太想你了，可是我又不敢想你，由于有許多人跟我說，假如想天堂里的媽媽，媽媽會(huì)很疼的.……。（音樂聲變大）

感恩家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇2

敬重的家長(zhǎng)，各位小伴侶：

你們好，

會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。當(dāng)今社會(huì)孩子成為了每個(gè)家庭的中心，孩子的全面進(jìn)展成了家長(zhǎng)們關(guān)懷的焦點(diǎn)。但在實(shí)際生活中，許多家長(zhǎng)卻忽視了孩子的心理上的健康。作為幼兒老師，我們不僅要給孩子傳授各種學(xué)問和學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)他們?nèi)粘Ｉ畹淖岳砹α?，關(guān)懷他們的健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子進(jìn)行感恩訓(xùn)練當(dāng)成自己光榮的使命和職責(zé)，要通過我們辛勤的勞動(dòng)，使孩子們都擁有一顆感恩的心，培育成為一個(gè)心理健康的人。比如我們從最簡(jiǎn)潔的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如需要?jiǎng)e的小伴侶關(guān)心時(shí)，應(yīng)當(dāng)先說聲“請(qǐng)”;在接受了別的小伴侶的關(guān)心時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)別人說“感謝”;不當(dāng)心弄壞了別人的東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)和別人說“對(duì)不起”。在一日的活動(dòng)，看到幼兒有一點(diǎn)善意的行為，立刻賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。如我們發(fā)覺有小伴侶主動(dòng)撿起了地上的積木，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他說：“感謝你!你幫小伴侶撿積木，你真有愛心!”一聲感謝，給了他們是心理的滿意和暖和，也提示其他的小伴侶向他學(xué)習(xí)。

幼兒的心地就是一畝良田，種什么種子，開什么花，結(jié)什么果。只有種下和善的種子，通過我們大家每天辛勤地去澆灌、管理，才能長(zhǎng)出好的果實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)用用愛來回報(bào)這個(gè)世界，應(yīng)當(dāng)去關(guān)心更多的人，讓他們感到暖和和力氣,讓世界布滿愛。只有這樣，才能讓孩子以公平的眼光看待每一個(gè)生命，敬重每一份平凡而一般的勞動(dòng)，讓孩子知道，只有敬重別人才是敬重自己。

感恩是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)則，也是做人最基本的修養(yǎng)。“

進(jìn)行感恩訓(xùn)練，必需將它與愛心訓(xùn)練、禮貌訓(xùn)練結(jié)合起來，三者缺一不行。而對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，必需與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，詳細(xì)來說，我們可以從以下幾方面入手。日常生活中，同事、親戚伴侶及其子女、甚至生疏人也是孩子交往的對(duì)象。家長(zhǎng)在待人接物時(shí)的言行舉止都影響著孩子。家長(zhǎng)要鼓舞孩子有禮貌地與人交往，對(duì)其友好、關(guān)心、關(guān)愛表示感謝，給別人添了麻煩時(shí)，要表示賠禮等等。再如，醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子打針的護(hù)士，常?？吹降慕痪?，公路上的清潔工，還有在外吃飯時(shí)的服務(wù)員，在商場(chǎng)里買東西時(shí)打交道的銷售人員等等，雖然他們都是生疏人，但是，也應(yīng)當(dāng)讓孩子熟悉到他們工作的重要性，并讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)。對(duì)于孩子不禮貌的行為，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正。在這種狀況下，進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，效果最好。由此可見，感恩訓(xùn)練就隱藏在生活中，就隱藏在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。關(guān)鍵是，我們家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，從自身做起，抓住訓(xùn)練契機(jī)，以榜樣的力氣影響孩子。

現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象是孩子是家中的“霸王”一家人圍著孩子，所以孩子們不懂得用感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待老師，對(duì)待身邊的人。下雪了，年老的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“感謝“;孩子大小便在身上了，老師毫無怨言地幫孩子換上潔凈的衣服，孩子卻認(rèn)為理所當(dāng)然，沒有任何表示;孩子的生日到了，幼兒園為小伴侶預(yù)備了生日蛋糕，老師和小伴侶一起為她唱生日歌是，孩子興奮地接受著這一切，而沒有想到要感謝媽媽的哺育……從以上事例不難看出，有些孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的愛，熟視無睹，這是幼兒缺乏感受愛的力量。因此我們有必要開展感恩訓(xùn)練。我們應(yīng)當(dāng)以身作則讓孩子在我們的身上懂得“感恩”學(xué)會(huì)“感恩”。記得在大班的畢業(yè)典禮，老師舍不得孩子而難過的流下眼淚，有的孩子會(huì)抱著老師哭的淚流滿面，而有的孩子觀察老師哭，同學(xué)哭卻笑得手舞足蹈，我們可以理解為前者的孩子懂事;后者的孩子小、不懂事、不理解。其實(shí)這不就是孩子們是否懂得感恩嗎?為了孩子良好的身心進(jìn)展，我們都應(yīng)當(dāng)從自己做起，在孩子幼小的心里播種下和善的種子，讓孩子在心底里自然產(chǎn)生對(duì)父母的感恩之情，對(duì)社會(huì)的感恩之情。也讓孩子在生活中學(xué)會(huì)感謝父母的生養(yǎng)恩德，例如：讓孩子為辛苦了一天的父母捶捶背，幫口渴的爸爸、媽媽倒杯水，為勞累的父母遞一條毛巾......讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩吧!只有敬重別人，別人才會(huì)敬重你!!!!

感謝大家，我的演講到此結(jié)束。

感恩家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇3

首先歡迎各位家長(zhǎng)，在百忙中來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。您對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)我們工作的支持，表示感謝！孩子是您的盼望，是祖國(guó)的將來！你我有共同的目的，肩負(fù)著對(duì)他們的訓(xùn)練。

我有幸是四（3）班數(shù)學(xué)老師并兼班主任。通過親熱接觸，我發(fā)覺這個(gè)班的孩子的許多優(yōu)點(diǎn)。比如聰慧好學(xué)的同學(xué)有趙梅停、楊舉元、齊天嬌、齊子林等同學(xué)，踏實(shí)肯干的同學(xué)有崔凌云、崔童、邱靖宇等。當(dāng)然，還有許多同學(xué)各有各的優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)ソ^。

今日我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“感恩父母”。“獨(dú)生子女癥”在現(xiàn)今的孩子身上有著越來越劇烈的表現(xiàn)。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成果好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭邸钡膯栴}上，只盡“賜予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為訓(xùn)練工的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣挠?xùn)練往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我打算把“感恩訓(xùn)練”作為德育訓(xùn)練的切入點(diǎn)，調(diào)整訓(xùn)練的重心，嘗試讓愛的訓(xùn)練從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，盼望讓同學(xué)知道父母對(duì)自己的哺育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。讓同學(xué)知道家人對(duì)自己的關(guān)懷之恩，理解老師對(duì)自己的訓(xùn)練的辛苦之恩，對(duì)家人、老師產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心讓孩子學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母、家人、老師的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父母、家人、老師說“感謝”