托班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4篇

托班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4篇時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，來(lái)為以后的工作做一份方案吧。下面是作者為大家細(xì)心整理的托班第一學(xué)期班務(wù)方案最新4篇，盼望能夠關(guān)心到您。

托班上學(xué)期班務(wù)方案篇一

對(duì)于2—3歲剛?cè)胪械挠變簛?lái)說(shuō)，他們年齡小，對(duì)幼兒園生活感到生疏，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免，我們更需要急躁引導(dǎo)，使他們盡快地熟識(shí)幼兒園一日生活，并且喜愛上幼兒園，并逐步培育其良好的常規(guī)和生活自理力量。因此將本學(xué)期的方案制定如下：

一、教學(xué)工作

1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致地培育。

2、孩子的力量培育：（a）生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開心；（b）學(xué)習(xí)力量的培育，培育孩子會(huì)傾聽，敢用語(yǔ)言表達(dá)的力量；（c）動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

二、衛(wèi)生保健

1、仔細(xì)清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕傳染??；

2、關(guān)心、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣；

3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到熬煉，動(dòng)作得到進(jìn)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、將環(huán)境納入到訓(xùn)練中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒樂(lè)觀地與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)；

2、支配軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上嬉戲；

3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，避開爭(zhēng)搶。

四、嬉戲活動(dòng)

抓住托班幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的奇怪???心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。在大肌肉方面支配一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的進(jìn)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)慢慢地使幼兒學(xué)會(huì)掌握自我的行為，以免損害到別人。托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語(yǔ)言進(jìn)展，成為教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動(dòng)中，支配了《嬰兒畫報(bào)》的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語(yǔ)言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。

五、家長(zhǎng)工作

1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有一個(gè)較全面的了解；

2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)開放幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問(wèn)閱歷；

3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排憂解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作；

4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)活動(dòng)預(yù)備各種材料；

5、通過(guò)家園聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互關(guān)心、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致地照看好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，讓托班幼兒健康歡樂(lè)地度過(guò)在園的第一個(gè)學(xué)期。

托班上學(xué)期班務(wù)方案篇二

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名，他們都是不滿xx歲的孩子。除xx名幼兒外其余都是第一次離開家庭，開頭集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的共性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗

班上有兩個(gè)老師，一個(gè)阿姨。兩位老師相互抓好各項(xiàng)工作，留意協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系。嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，在完成工作的同時(shí)，相互協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把班級(jí)各項(xiàng)工作做好。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要公平對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

1、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)訓(xùn)練納入工作重點(diǎn)，我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。

詳細(xì)做到：

①高興奮興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見。

②漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

③學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

④會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要整理。

⑤在成人關(guān)心下能寧?kù)o的午睡。

⑥在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

2、訓(xùn)練教學(xué)

本學(xué)期，我們使用新世紀(jì)主題探究——“”教材，將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動(dòng)。

詳細(xì)做到:

喜愛跟老師到戶外漫步?????、嬉戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

托班上學(xué)期班務(wù)方案篇三

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步，但還有很多需要努力。如：耐挫力量不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在嬉戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不興奮，心情波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫力量的熬煉。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要連續(xù)培育。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增加服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

（一）健康領(lǐng)域：

1、喜愛上幼兒園，心情基本穩(wěn)定。

2、在成人的提示、關(guān)心下，知道到指定地點(diǎn)大小便。

3、情愿面對(duì)生活中有肯定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4、能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)潔的活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下，能依據(jù)照片、圖片標(biāo)記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)潔關(guān)系。

6、在老師的提示、關(guān)心下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、樂(lè)于仿照成人的提問(wèn)，聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，情愿跟隨成人學(xué)說(shuō)新詞或新句型。

2、能聽懂成人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù)。

3、在成人的鼓舞下，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)覺及自己感愛好的事情，并能讓聽者基本聽懂。

4、喜愛結(jié)伴或獨(dú)拘束同伴面前念兒歌。

5、在老師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。

6、能聽懂并學(xué)說(shuō)一般話。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在入園和離園時(shí)，情愿主動(dòng)和老師說(shuō)“老師好”“老師再見”。

2、情愿用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方式向本班老師求助，體驗(yàn)和成人一起解決問(wèn)題的歡樂(lè)。

3、愿意和同伴共同活動(dòng)，感受其中的樂(lè)趣。情愿整理自己玩過(guò)的的玩具。

4、情愿并參與老師組織的活動(dòng)。

5、在老師的提示下，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)章，并能遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。

6、在成人的鼓舞下，嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、在老師的引導(dǎo)下，喜愛觀看班級(jí)自然角及四周環(huán)境的變化，對(duì)事物的顏色、形狀感愛好。

2、愿意并能參加識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、查找、想象等智力活動(dòng)。

3、能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

4、能熟悉3~4種顏色，熟悉三角形。

5、能區(qū)分“1”和“很多”。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型嬉戲。對(duì)顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2、能聽著音樂(lè)跟隨老師做上肢和簡(jiǎn)潔的下肢、身體仿照動(dòng)作。

3、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步把握平安使用剪刀的技能。

三、做好家園聯(lián)系工作

1、“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)?lái)園時(shí)能準(zhǔn)時(shí)反映和了解狀況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn)，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)懷。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)木`開，才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

四、做好幼兒成長(zhǎng)檔案

五、衛(wèi)生保健及平安工作：

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作。

4、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)會(huì)大聲呼救。

六、月工作重點(diǎn)

2月份：

1、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)方案；

2、召開家長(zhǎng)會(huì)；

3、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)預(yù)備；

3月份：

1、常規(guī)律動(dòng)檢查；

2、全園老師賽課觀摩；

4月份：

1、親子活動(dòng)；

2、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練，文明紀(jì)律的養(yǎng)成訓(xùn)練，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；

5月份：

1、參與全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課；

2、母親節(jié)的主題活動(dòng)；

3、籌備六一活動(dòng)；

6月份：

1、六一慶典；

2、半日開放活動(dòng)；

7月份：

1、新生家長(zhǎng)會(huì)；

2、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)；

3、假期工作支配。

2023年托班第一學(xué)期班務(wù)方案篇四

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我們托班有男生__名，女生__名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的心情。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的進(jìn)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠潔凈，還需老師關(guān)心等。很多仍沒(méi)有肯定的規(guī)章意識(shí)，不能掌握自己的行為。個(gè)別孩子不能樂(lè)觀參與集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)方案、保教方案、教研組方案要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作方案。

二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。

3、知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4、喜