二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案(人教版第三冊(cè))86

三一、復(fù)目標(biāo)能準(zhǔn)確讀45０個(gè)生字,能正確書寫3５0生字提高生的字興。創(chuàng)情景，樹生活學(xué)習(xí)文的念能細(xì)心觀察,主動(dòng)認(rèn)。鞏固復(fù)學(xué)過形近，并求書美觀工整通過讀子鞏固積累句的用法能用音序字法和首查字法字典。能夠區(qū)分學(xué)過的近字和多字、同字。能正確使用號(hào)、句、感嘆號(hào)問號(hào)。在口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)討，在討論能夠表達(dá)楚，積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽、聲音適中。掌握基本的式，了解基本的寫作方法懂得正的寫字姿，養(yǎng)成好的寫字慣,書寫規(guī)、端正整潔。能用普通話確、流、有感情讀課文，能誦指定的文。二、學(xué)重點(diǎn):弄清題的意思要求是難點(diǎn)。鞏固復(fù)學(xué)過的近字,并力書美觀工整通過句子固、累式的用法。三、學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)引導(dǎo)、游、互動(dòng)。快學(xué)習(xí)。四、學(xué)生習(xí)方:作習(xí),自主習(xí)法。使用、、字教學(xué)１０課。教學(xué)過一課(抽生卡。今我一來(lái)復(fù)習(xí)本冊(cè)認(rèn)生。1開火車讀一課的生字卡片。２、將形近,音近字進(jìn)行辨析比較。己—已

直——值

撥——拔

反——翻

等等3學(xué)生自己提出難憶的生字全班幫助解決。（二)交流解疑。學(xué)生字方偏旁、減偏旁，加減筆畫、圖法、動(dòng)作法、編謎猜謎法、快樂記法、聯(lián)想巧識(shí)字形、字理識(shí)字法、活動(dòng)游戲識(shí)等）按照自喜歡的方法字。四人小交流。指名學(xué)上臺(tái)展示。(三)生說(shuō)說(shuō)過誰(shuí)的方法記住了什么字。第課時(shí)（一)讓學(xué)生看閱讀材料進(jìn)行閱。集體評(píng)選，解決不得的生字。反復(fù)強(qiáng)化記憶。(將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的生字編成段短文。:短文給學(xué)生）只要依上下文連讀,管并非字以進(jìn)行閱讀,就達(dá)到了提閱的目的,并通過閱還可復(fù)習(xí),識(shí)?？梢苑綄W(xué)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)的交流。小組學(xué)的方，小方要的字,偏旁要提示生。(讓學(xué)字結(jié),讓學(xué)生,，看到的偏旁了解字的。1。三水)——

海

洋提手旁（)——掃

打木字旁（）—村

林足字旁（)——

跳心字底()—

愿

想草字頭（）——蓮

藍(lán)請(qǐng)同學(xué)自己進(jìn)偏旁部的歸類生字開。跑、泡炮、袍皰、狍—換一部首就變成另個(gè)字,能換幾生字？學(xué)生小討論，報(bào)。4、語(yǔ)成語(yǔ)龍。小組接競(jìng)賽，比哪個(gè)的在規(guī)的時(shí)間做得又又好。5、當(dāng)小作:用生字編成有的句子、短、故事。學(xué)生自己編小組交流展示（三)小結(jié)：這兩課我們一復(fù)習(xí)了識(shí)的方法,同們的思維都活躍,通過自己的記法住了記的生，能。三課(一)談話引入。這一課我們一來(lái)復(fù)習(xí)這一要握的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。(二)讀一。1、人小組一每一的我會(huì)”的詞語(yǔ)和句。2、戲:摘蘋。能詞子能得一個(gè)。（詞訓(xùn)。１、讀說(shuō)。高高興興

開開心心

許許多多

進(jìn)進(jìn)出出(1讀語(yǔ)。（2)名。展說(shuō)。２、讀寫。值

仁

們

打

抄

掃（1)讀,自己寫。(2四人小說(shuō)。（3)展說(shuō)。3、生字開花。棋

棋子

棋盤

跳棋桃

飄力（1讀讀，己寫。(2)桌說(shuō)。（３)展說(shuō)。４、一比寫一。

觀訪（

綿()

剛（

狀()紡（

棉（（壯（）(1讀讀，己寫。（２)名說(shuō)。５、會(huì)連。堆打看

雪人雪景雪仗

飄著披著鋪著

雪花雪毯銀裝（1讀讀自寫。（2指名。(3）拓展說(shuō)。6寫出下詞語(yǔ)的反義詞。進(jìn)—）)

買）)困難——()

安全——()復(fù)雜——(））(1)讀，自己寫。(2)名說(shuō)。（3拓展說(shuō)。７、讀寫。看了看了

一個(gè)比一個(gè)好一比

神氣極了

極了

跑來(lái)跑去

來(lái)

立刻歡呼起來(lái)去立刻起來(lái)讀讀，自己寫。(2指名說(shuō)。（3拓展說(shuō)。8我會(huì)。一把（）)一(）)(1)讀讀,自己寫。（２）指名說(shuō)。（3)拓展說(shuō)。

一根（)一件()）四（一漢字變變以下字加上不同的部首,變成不同的字）也

皮

包

躁

很(二）你能分它們嗎飄(））)

體()漂(）

申（

休（）?。?/p>

川（

級(jí)(）注()

州(））(填合的。嶄的（

珍的）的（拼地（

小心地()

迫不及地（()的陽(yáng)光（說(shuō)）又（（（四)句子加上標(biāo)點(diǎn)，在別說(shuō)一個(gè)帶句號(hào)、問、感嘆號(hào)的句子。1、我從外面回到家

發(fā)現(xiàn)家里來(lái)了一位奇怪的客人草叢里藏著什么呢小鳥正開眼睛一看牽?；ㄔ谏磉?/p>

沖它喇呢（利用以上句子進(jìn)行說(shuō)話練。第課(一)子訓(xùn)練。１、讀寫寫A、小明是我們班的勞動(dòng)委。Ｂ、我們班的勞動(dòng)委員小明。A、華是的好朋友。B、

是。（1指讀句。（2)自填。（3)指說(shuō)。２造。讀一讀，用其的語(yǔ)造句。仔細(xì)地

認(rèn)真地地地讀詞，同桌互相說(shuō)。指名說(shuō)。（3你還能用上類似的詞語(yǔ)造句嗎?3、讀說(shuō)?；▔嫫裂轿乙南聛?lái)!北京真

??！我多么想!真，我。（1)句子，桌互說(shuō)。(2)指名說(shuō)。4、讀。小猴爬上葡萄架。小猴迫不及待地爬上葡架。小猴吃起葡萄來(lái)。小猴大口大口地吃起葡來(lái)。(1)比較。（２)例子話。５、填標(biāo)點(diǎn)。你是(）真高呀（）她是的媽媽（)（1讀句,自己寫。(２指名說(shuō)。(３)還能說(shuō)似的子嗎?6、寫一寫。我說(shuō):一只小兔受傷,躺在大下。你說(shuō):。（1)句子，己寫。（2)名說(shuō)。7、讀讀寫寫。我把小魚放了小魚被我放了我把地掃干凈。被。(1）句，己。（2)名。（二后小結(jié)這節(jié)老和家起習(xí)一詞和子使用,相信大家多寫多練就掌得好六課（一)下列詞重新排列合成一通順的句并加上標(biāo)點(diǎn)。1、爺爺

微笑

帶著

向

我

走來(lái)

慈祥2、好

朋友

和

小華

王麗

是

一對(duì)(二)把句子寫生動(dòng)。湖水像鏡子。(怎樣的水像怎樣的鏡子)小鳥。怎樣的小鳥在么方樣飛飛怎？我背文。什么候,我在么地怎的什課?）(三）下面的子變以說(shuō)法，意思不變。例:這難道是我錯(cuò)嗎？這不是我的錯(cuò)。1、這難道是自己影子嗎？2、怎么會(huì)把你喝的水弄臟呢?第課（一)看圖寫話：內(nèi)容:課文80頁(yè)。觀察：上畫著么？同交流。小組討論：說(shuō)一說(shuō)意。指名說(shuō)，集體評(píng)議相機(jī)指：觀察要有順序。5、寫一寫。6、展示寫得好的作品。(二）外延看下圖,完成寫話。第八、九、課(綜練一、對(duì)照拼音讀寫漢字％)秒長(zhǎng)趕視緊二、看音寫詞語(yǔ)。(20%）ｗwɑｒɡuǒyóuqíｔānqìzｈｕdàjīnsèbōlàyǐjīnɡ、字音寫%）、6%)

（（、（4、()()（、。(8）()

(））（()（））六、照樣填空七、把下面的詞語(yǔ)整理成句子上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)１．在

做工

工人

工廠里___＿_(dá)__＿_(dá)______