高考英語(yǔ)語(yǔ)法之獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的運(yùn)用解析講義

高中英語(yǔ)語(yǔ)法之獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的運(yùn)用解析獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是怎樣的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)（AbsoluteStructure）是由名詞或代詞加上分詞等構(gòu)成的一種獨(dú)立結(jié)構(gòu)，用于修飾整個(gè)句子。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的名詞或代詞與其后的分詞等構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。它的位置相當(dāng)靈活，可置于主句前、主句中或主句末，常由逗號(hào)將其與主句分開。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成形式：名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞（過去分詞、形容詞、副詞、不定式、介詞短語(yǔ)等）Therebeingnothingelsetodo,

theyhavegone

away.

由于無(wú)事可做，他們離開了。（代詞＋現(xiàn)在分詞）Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.

他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。（名詞+過去分詞）Manyeggplants,crrrots,andbeans

tobeplanted,ournewly-builtgarden

willlookmoreabundant.種上許多的茄子、胡蘿卜、豆角后，我們新建的菜園看上去將更加豐富。（名詞+不定式）Themanlayonthebed,hiseyesclosed.男人躺在床上，閉著眼睛。（名詞+過去分詞）還有一種常見的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)為無(wú)動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，即句子中沒有連接詞。MrBlack

cameintotheclassroom,

abookin

hishand.

布萊克先生手里拿著本書走進(jìn)了教室。（無(wú)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，表伴隨）1.獨(dú)立結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：只有當(dāng)分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)和句子主語(yǔ)不一致時(shí)，我們才能用獨(dú)立結(jié)構(gòu)。獨(dú)立結(jié)構(gòu)只用做狀語(yǔ)，多用于書面語(yǔ)言。常見的獨(dú)立結(jié)構(gòu)有以下幾種：1.1名詞/代詞+分詞（包括現(xiàn)在分詞和過去分詞）：如例句：Iamrunningquickly,mydogfollowing.(表示伴隨情況)1.2名詞/代詞+形容詞：例如：Hewassilentforamoment,hislipstight.(表示伴隨情況)他靜默了一會(huì)兒，嘴唇緊閉著。1.3名詞/代詞+副詞：例如：Thewarover,alltheChinesepeople’svolunteerscamebacktoChina.(表示補(bǔ)充說(shuō)明)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，所有中國(guó)志愿者們返回了祖國(guó)。1.4名詞/代詞+介詞（短語(yǔ)）例如：Shecamein,ababyinherarms.(表示伴隨情況)她走進(jìn)來(lái)，手臂中抱著個(gè)孩子。2.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：2.1獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不同，它獨(dú)立存在。2.2名詞或代詞與后面的分詞、形容詞、副詞、介詞等是主謂關(guān)系。2.3獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號(hào)與主句分開。3.獨(dú)立變格的變化在帶有邏輯主語(yǔ)的分詞及其短語(yǔ)前加”with”例如：Hestoodthere,withhishandraise.(表示伴隨情況)他站在那兒，舉著手。接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)縮句游戲。運(yùn)用獨(dú)立主格來(lái)縮寫句子：（答案見后面）句1：Helayonhisbackandhishandswerecrossedunderhishead.他躺著，雙手交叉放在腦后。句2：Becausethelastbushasgone,wehadtowalkhome.因?yàn)樽詈笠惠v公交車開走了，我們只能走回家。句3：Ifweatherpermits,we’llgoforanoutingtomorrow.如果天氣允許，我們明天將出去。答案：句1：Helayonhisback,hishandscrossedunderhishead.句2：Thelastbushavinggone,wehadtowalkhome.句3：Weatherpermitting,we’llgoforanoutingtomorrow.獨(dú)立主格形式：1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞為不定式：名詞/代詞+動(dòng)詞不定式。2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞為現(xiàn)在分詞：名詞/代詞+動(dòng)詞的ing形式。3、非謂語(yǔ)動(dòng)詞為過去分詞：名詞/代詞+動(dòng)詞的ed形式。Therebeingnobus,wehadtowalkhome.沒公交車了，我們只有走回家了。Summercoming,itgetshotterandhotter.夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱了。Themeetingroombeingverycrowded,hehadtostand.會(huì)議室人太多了，他只有站著。Workdone,hewassohappy.工作完成了，他非常高興。Mytasksfinished,Iwillgooutforacoffee.我的任務(wù)完成后，我就出去喝杯咖啡。Lecturedelivered,hefeltrelaxed.發(fā)表完演講后，他送了一口氣。Hersontogotocollege,sheworkharderthanbefore.她兒子就要去上大學(xué)了，她得更努力工作才行。Knivestohelp,hewillcutsomemeatforyou.有刀，他就可以給你切點(diǎn)肉了。Morebooktoread,Iwillknowmorethings.書讀的越多，我知道的就越多。謂語(yǔ)為副詞獨(dú)立主格：“句子中充當(dāng)狀語(yǔ)的簡(jiǎn)單主謂結(jié)構(gòu)”，也就是說(shuō)獨(dú)立主格在句中是充當(dāng)狀語(yǔ)的角色，而我們都知道狀語(yǔ)有很多種，比如說(shuō)時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以狀語(yǔ)在句中表示的意味也就是獨(dú)立主格在句中表示的。獨(dú)立主格的形式較多，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)。今天我們就來(lái)看看謂語(yǔ)為副詞的情況吧。

獨(dú)立主格之謂語(yǔ)為副詞。形式：名詞/名詞短語(yǔ)/代詞+副詞。Thelightoff,theywentoutoftheroom.燈滅了，他們走出了房間。Nobodyin,thelightison.沒人在家，燈卻是亮的。Gameover,hewenthome.游戲結(jié)束，他回家了。Classover,wewenttobuysomesnake.下課了，我們?nèi)ベI點(diǎn)零食。Lighton,wehavetogoonourwork.燈亮了，我們必須繼續(xù)工作。Shefeelsshame,herheaddown.她感到很羞愧，低下了頭。Someonecallshim,hisheadup.有人在叫他，他抬起了頭。Youquickly,wewillbelate.你快點(diǎn)，我們要遲到了。Hiswritingwell,healwaysgothighgradeinwritingexam.他的寫作很好，經(jīng)常的高分。Itstasteterribly,wearesupposedtopourit.這個(gè)味道不好，我們還是到掉吧。Herdressbeautifully,studentsintheclassroomareattractedbyher.她穿得很漂亮，以至于教室里的同學(xué)都被她吸引了。Timeout,helostthegame.時(shí)間到，他失敗了。使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的五點(diǎn)注意1.獨(dú)立主格與狀語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換當(dāng)狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)不是指同一個(gè)對(duì)象時(shí)，可用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)取代狀語(yǔ)從句，但不再保留連詞。如：Afterclasswasover(=Classbeingover/Classover),thestudentssoonlefttheclassroom.下課后，學(xué)生很快離開了課室。2.不能省略being(havingbeen)的情形在下列兩種情況下，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的being（或havingbeen）不能省略。如：(1)獨(dú)立主格的邏輯主語(yǔ)是代詞時(shí)。如：ItbeingSunday,wewenttochurch.因?yàn)槭切瞧谔?，我們?nèi)チ俗龆Y拜。ItbeingSunday,wewenttochurch.(2)在Therebeing＋名詞的結(jié)構(gòu)中。如：Therebeingnobus,wehadtogohomeonfoot.因?yàn)闆]有公共汽車，所以我們不得不步行回家。3.通常不用物主代詞或冠詞在“名詞（或代詞）＋介詞短語(yǔ)”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如：MissSmithenteredtheclassroom,bookinhand.史密斯先生走進(jìn)了課室，手里拿著一本書。比較with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。如：MissSmithenteredtheclassroom,withabookinhishand.4.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)沒有所有格形式Thechief-editorarriving,webeganthemeeting.主編來(lái)了，我們開始開會(huì)。主編來(lái)了，我們開始開會(huì)。比較動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)。

5.獨(dú)立主格的進(jìn)態(tài)問題獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作時(shí)間或原因狀語(yǔ)時(shí)，可用完成時(shí)，表示該動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)之前。如：Thelistenershavingtakentheirseats,theconcertbegan.聽眾坐好后，音樂會(huì)開始了。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)妙題賞析請(qǐng)看下面一道題：Notfarfromtheschooltherewasagarden,_________ownerseatedinitplayingchesswithhislittlegrandsoneveryafternoon.

A.its

B.whose

C.which

D.that【分析】此題很容易誤選B，許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為句中逗號(hào)后是一個(gè)非限制性的定語(yǔ)從句，whose在定語(yǔ)從句中用作定語(yǔ)修飾其后的名詞owner。此分析從表面上看，似乎天衣無(wú)縫，但實(shí)質(zhì)上是錯(cuò)的，原因是空格后根本不是一個(gè)句子，因?yàn)闆]有謂語(yǔ)。盡管句中有兩個(gè)動(dòng)詞，但它們都是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。也許有的同學(xué)認(rèn)為，其中的seated可視為謂語(yǔ)動(dòng)詞，但是注意，seat用作動(dòng)詞時(shí)，它總是及物的，其后要么接賓語(yǔ)，要么它就用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以若在seated前加上助動(dòng)詞is，則可以選擇B（當(dāng)然若將seated（當(dāng)然若將seatedsitting，也應(yīng)選擇B）。所以此題最佳答案選A。請(qǐng)?jiān)倏匆粋€(gè)類似的例子：(1)Hewrotealotofnovels,manyof_________translatedintoforeignlanguages.it

B.them

C.

this

D.that

(2)Hewrotealotofnovels,manyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.it

B.them

C.which

D.that

第(1)應(yīng)選B，而不能選C，是因?yàn)榫渲械膖ranslated是過去分詞(非謂語(yǔ)動(dòng)詞)，若選C，則該從句無(wú)謂語(yǔ)；第(2)應(yīng)選C，因?yàn)榫渲杏兄^語(yǔ)weretranslatedC。

再請(qǐng)看下面一例：(3)Hewrotealotofnovels,andmanyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.

A.it

B.them

C.which

D.that

【分析】此題與上面的第(2)題不同，兩句間多了一個(gè)并列連詞and，說(shuō)明這是一個(gè)并列句，故應(yīng)選B，則不能選C。

請(qǐng)做做以下三題(答案均為B)：(1)ThereImetseveralpeople,twoof_________beingforeigners.

A.which

B.them

C.whom

D.that

(2)ThereImetseveralp