2022教師資格證考試每日一練93期

教師資格證考試每日一練93期科目一(1-4)

1.由于每個同學(xué)遺傳素養(yǎng)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)受的不同，因而形成了個人獨(dú)特的"心理世界'，他們在愛好、愛好、動機(jī)需要、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面是各不相同、各有側(cè)重的。這就要求，老師在教育教學(xué)的過程，必需要()。

A.熟悉同學(xué)與成人之間存在巨大差距

B.注意同學(xué)是具有獨(dú)立意義的人

C.敬重同學(xué)是完整的人

D.意識到每個同學(xué)都有自身獨(dú)特性

2.小軍沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，常常在課堂上打嬉戲。馬老師怕他影響班里的其他同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他坐到教室的最終面。馬老師的做法()。

A.正確，符合公正競爭的要求

B.錯誤，違反了因材施教的理念

C.錯誤，違反了公平待生的理念

D.正確，符合嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

3.某中學(xué)在對新老師進(jìn)行培訓(xùn)的時候強(qiáng)調(diào)，新老師要鼓舞同學(xué)參加教學(xué)，教給同學(xué)思維的方法并加強(qiáng)訓(xùn)練。這體現(xiàn)的是新課程改革教學(xué)觀中的()。

A.教學(xué)從教會同學(xué)學(xué)問'轉(zhuǎn)向"教會同學(xué)學(xué)習(xí)'

B.教學(xué)從"以教育者為中心'轉(zhuǎn)向"以學(xué)習(xí)者為中心'

C.教學(xué)從"重結(jié)論輕過程'轉(zhuǎn)向"重結(jié)論的同時更重過程'

D.教學(xué)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向"關(guān)注人'

4.案例分析

大興學(xué)校一班級新生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來學(xué)校上課時脖子沒有洗潔凈，在上課時，老師發(fā)覺了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的同學(xué)要講衛(wèi)生，并當(dāng)著全班同學(xué)的面說"讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈'。老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大損害，在這以后，每當(dāng)上這位老師的課時，李永波就感到好像大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的"讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈'，感到抬不起頭。這種心理阻礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內(nèi)容學(xué)的很差。結(jié)果考試時李永波不及格，老師狠狠地批判他。李永波最終忍受不住了，他把這件事告知了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事后同意了，后來，李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出極大的才能。

結(jié)合案例運(yùn)用"以人為本'的同學(xué)觀，分析老師在教育教學(xué)活動中應(yīng)怎樣對待同學(xué)?

學(xué)校科目二(5-6)

5.學(xué)校生疾跑后不能立即站立不動或坐下，須連續(xù)慢跑一會，主要緣由是()。

A.防止低血糖暈倒

B.有利于氧債的償還

C.防止重力性休克

D.有利于心功能的恢復(fù)

6.胡老師采納集印章?lián)Q課外書的方式鼓舞同學(xué)去背誦古詩。每背誦一首古詩可以獲得一個印章，集齊十個印章可以換一本課外書。這說明老師采納的方法是()。

A.系統(tǒng)脫敏法

B.代幣嘉獎法

C.確定性訓(xùn)練

D.行為塑造法

中學(xué)科目二(7-10)

7."印度狼孩'的事實(shí)說明影響人的心理進(jìn)展的主要因素除了先天遺傳素養(yǎng)外，還有()。

A.后天的飲食因素

B.居住條件因素

C.后天的環(huán)境因素

D.教育因素

8.教育要適應(yīng)人的進(jìn)展的個別差異性，做到()。

A.循序漸進(jìn)

B.因材施教

C.教學(xué)相長

D.防微杜漸

9.月月是一個失去視力的孩子，但是王老師通過與月月的接觸發(fā)覺，月月對于音樂的感受力特別強(qiáng)，于是鼓舞月月父母送月月去學(xué)鋼琴。幾年之后，月月在國內(nèi)的鋼琴競賽上拿了不少獎項，這說明人的個體身心進(jìn)展具有()。

A.挨次性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

10.在一次開學(xué)大會上，張校長向全校老師強(qiáng)調(diào)"肯定要留意同學(xué)品德的進(jìn)展，我們的教育目的是為國家、社會培育德才兼?zhèn)涞娜瞬?/p>