2023年教資練習(xí)題-校園文化

教資練習(xí)題-校園文化一、單項選擇題

1.關(guān)于校內(nèi)文化，下列選項表述錯誤的是()。

A.校內(nèi)文化是一種亞文化B.校內(nèi)文化是一種綜合性文化

C.具有明確教育目的的文化D.不包括學(xué)校老師共同擁有的教育價值觀

2.學(xué)校文化的縮影是()。

A.校風(fēng)B.社團文化C.校內(nèi)文化D.班級文化

3.()是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化，精神文化的統(tǒng)一體。

A.校風(fēng)B.班風(fēng)C.校訓(xùn)D.學(xué)風(fēng)

4.校內(nèi)精神文化是校內(nèi)文化的類型之一，下列選項中不屬于校內(nèi)精神文化的是()。

A.學(xué)校的規(guī)章制度B.校內(nèi)價值觀念

C.師生關(guān)系D.辦學(xué)理念

5.校內(nèi)文化是學(xué)校在自身進展過程中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)，其核心是()。

A.精神文化B.組織制度文化C.課程活動文化D.物質(zhì)文化

6.在高校校內(nèi)中，樹立科學(xué)家肖像是()。

A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.管理文化

【參考答案】

一、單項選擇題

1.【答案】D。解析：校內(nèi)文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順當(dāng)進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。根據(jù)不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分為校內(nèi)物質(zhì)文化、校內(nèi)精神文化、校內(nèi)制度文化等，也包括學(xué)校老師共同擁有的教育價值觀。故D選項正確。

2.【答案】C。解析：校內(nèi)文化是學(xué)校文化的縮影，校內(nèi)文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順當(dāng)進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。根據(jù)不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分為校內(nèi)物質(zhì)文化、校內(nèi)精神文化、校內(nèi)制度文化等。故C選項正確。

3.【答案】A。解析：校風(fēng)是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化與精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的，一旦形成就不易消散。良好的校風(fēng)是學(xué)校整體優(yōu)化的一種表現(xiàn)形態(tài)。校內(nèi)文化具有導(dǎo)向功能、分散功能、規(guī)范功能，具有互動性、滲透性、傳承性。故A選項正確。

4.【答案】A。校內(nèi)文化是指人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順當(dāng)進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。根據(jù)不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)文化可以再細(xì)分為校內(nèi)物質(zhì)文化、校內(nèi)精神文化、校內(nèi)制度文化等。校內(nèi)物質(zhì)文化是校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是校內(nèi)精神文化的物質(zhì)載體。校內(nèi)精神文化是校內(nèi)中老師、同學(xué)等學(xué)校主體的意識形態(tài)，具有明顯的價值傾向、情感立場。校內(nèi)制度文化主要是指保證校內(nèi)運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度和角色規(guī)范。選項A屬于制度文化，而非精神文化。BCD選項屬于精神文化。故本題答案選A。

5.【答案】A。解析：本題考查的是校內(nèi)文化的核心。校內(nèi)文化是社會的一種亞文化，是學(xué)校在自身的進展過程中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)，可細(xì)分為物質(zhì)文化、組織制度文化、精神文化以及課程活動文化等。其中，校內(nèi)精神文化是校內(nèi)文化的核心和靈魂，也是校內(nèi)文化的最高層次，主要包括：辦學(xué)宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念、共有價值觀、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校旗、校歌、?；?、校報等。故本題答案為A。

6.【答案】A。解析：校內(nèi)文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順當(dāng)進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)?？梢约?xì)分為校內(nèi)物質(zhì)文化、校內(nèi)精神文化、校內(nèi)制度文化等。校內(nèi)物質(zhì)文化是校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是校內(nèi)精神文化的物質(zhì)載體。物質(zhì)文化環(huán)境不但包括建筑設(shè)施，園林綠化，還包括生活服務(wù)的管理。我國很多有歷史傳統(tǒng)的聞名高校，都有歷史名人塑像、紀(jì)念碑以及主題雕塑，這些人文景觀都激發(fā)后人刻苦求知、奮勉向上，給生活于其中的人們潛在的影響，進行著校風(fēng)、校史、傳統(tǒng)教育。因此，關(guān)鍵在于要對物質(zhì)文化環(huán)境細(xì)心設(shè)計與管理。校內(nèi)精神文化是校內(nèi)文化的核心，也是校內(nèi)文化的最高層次。包括：辦學(xué)宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念、共有價值觀、班風(fēng)、教風(fēng)