小學信息技術(shù)導學案

小學信息技術(shù)導學案一學生本況本計劃針對小學部。小學部初次接觸《微機》這門課程，由于農(nóng)村學生信息比較閉塞，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解多同學由于認為其能打游戲的功能此微機還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學效果因信息技術(shù)課不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮但這又存在一個問題就學生感興趣的并不是學習是打游戲所學對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。一、教分析內(nèi)包括：信息術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作開和關(guān)機，認識視的組成等內(nèi)容。小學部的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。重點培養(yǎng)學生良好的上機習慣形成良好的信息素養(yǎng)。二、指導思想：根學校工作計劃小學息《課程指導意見及學生具體情況，明確小信技課程的任務養(yǎng)生對信息技術(shù)的興趣和意識學了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能使學生具獲取信息傳輸信息理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、教學標：、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學、使用計算機的興趣和意識。、初步學會開機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗的組成、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。四、教措施本期要采取課堂教師授課方式生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。六、教學進度具體如下：小學部教學進度具體安排（可分為電腦練習課，和講授課）第一課時：了解電腦第二課時：什么是信息技術(shù)第三課時：認識電腦第四課時：正確的開機、關(guān)機第五課時：學會使用鼠標第六課時：巧玩紙牌和掃”第七課時：認識鍵盤第八課時：基準鍵位的練習第九課時：指法練習第十課時：雙檔字符鍵練習第十一課時：認圖畫軟件第十三課時：畫出多彩的圖畫（講授課）第十四課時：畫出多彩的圖畫（電腦練習課）測試總結(jié)第一課時了解電腦一、教學目標

精選文庫．了解計算機的發(fā)展簡史。．了解計算機的硬件知識。．了解常見外存儲器的特點。二、教學重點與難點：了解計算機的硬件知識。導學：一、教學導入同學們，在你們面前看到的是什么呀了，是電腦。老師訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題友早上醒來第一件事是干嗎老師再重復一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多有說衣服有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1教師示范開顯示器，同時提醒電源指示的顏色變化光開眼睛怎么行呢，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲要他動起來二步我們應該怎么做其實很簡單，就是接通電源。、教師出示電源開關(guān)POWER標，同時逐臺電腦巡視開機情況按下之后，們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么左的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小友一起來學習了。比如說畫畫了、教師先展示幾幅電腦作品，然后山畫王筆給生做示范。剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關(guān)機。、教師一步一步示范，手把手教學生關(guān)機，并重復幾次。小朋友早上起來的第一件是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。、教師示范關(guān)顯示器。二、課堂檢測學生練習開、關(guān)電腦。在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導?！窘虒W反思】第課：么是息術(shù)學習目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解信息技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機和通信技術(shù)的概念。培養(yǎng)學生對信息的了解和對計算機學習的興趣。學習重點：培養(yǎng)生對信息技的興趣。導學案一導：信在我們的生活中存在這么廣泛么么是信息技術(shù)呢？信息技術(shù)是有效地開發(fā)并利用信息資源的各種技術(shù)的總稱。二信息技術(shù)：信技是應用信息科學的原理和方法有效地開發(fā)并利用信息資源的一種綜合技術(shù)體系。它以微電子和光電子技術(shù)為基礎(chǔ)，以計算機技術(shù)和通信技術(shù)為支撐。信息技術(shù)的主體是信息處理技術(shù)，即信息的采集、表達、傳輸、加工處理、存儲和應用等方--2

精選文庫面的技術(shù)。三、微電子技術(shù)20世年，產(chǎn)生了一門新技---微電子技術(shù)，主要用來解決集成電路設(shè)計造程的各種技術(shù)問題每塊半導體晶片上集成更多個電子元件，生產(chǎn)出各種功能強大的集成電路。例如，奔騰iv的中集成了幾千萬個子元件。目前，超大規(guī)模集成電路的導線間的距離已細微到微米的幾分之一。微電子技術(shù)的發(fā)展將使人類大踏步地進入信息的時代。四算機技術(shù)子計算機是20世人類是偉大的發(fā)明之一是息處理的基工具正汽車是對人類腿的延伸生機械是對人類手的延伸一樣，計算機是對人類是重要的器---大腦的延伸。計算機技術(shù)主要解決功能更強速度歸結(jié)為快智化程度更高計算機系統(tǒng)的設(shè)計造和使用中的技術(shù)問題它是現(xiàn)代信息技術(shù)中最核心的技術(shù)。目，電子計算機已在各行各業(yè)中被廣泛地應用，發(fā)揮著巨大的作用。如圖2-2所示。五通信技術(shù)通技術(shù)主查解決信息發(fā)送方和信息接受方，通過傳遞介質(zhì)傳送信息過程中的各種技術(shù)問題信息傳遞做到速度更快更安全可靠更方便。人類為了快捷有效地交流信息，發(fā)明了各種各樣的通信技術(shù)。隨現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，“任何人可以在任何時間、何地方同任何人通”夢想正在變成現(xiàn)實。六、堂檢測：簡信息技術(shù)的念。計機可以幫助人類做哪些工作？反】第3課時認電腦學習目標：、。1通本節(jié)課的學習讓生認信息技”“計算機、了解電腦的組成，學會開機、關(guān)機。3、認識計算機硬件、軟件的組成。道什是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。4了解計算機處理信息的過程。學重點：電腦的組成開機、關(guān)機步驟。學難點：關(guān)機步驟。學案導：師：小朋友們，你們見過計算機嗎？學生回答每臺算機都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認識一下它們。板書：認識電腦一、學習導航：計算在我們的生活中應用這么廣泛那么你想不想去掌握它用它？要想掌握它使用它首先要認識計算機的組成。（自學習）二、計算機硬件的組成：計算是由硬件和軟件兩大部分組成的，這節(jié)課我們首先來認識一下計算機的硬件的組成。1什么是計算機硬件：主機示鍵盤和鼠標等看得摸得著的部件都是計算機的硬件。計算機硬件的組成：中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備是組成計算機的硬件。三學習導航：計算有了硬件是不是就能工作了呢？不是的算光有硬件是不能工作的要工作還需要軟件的支持算的工作是在件的支持下由硬件來完成的們以用錄音機的錄音帶的關(guān)系來理解計算機的硬件和件算機硬件相當于錄音機而音帶和帶上的內(nèi)容就好比是計算機的外部存儲器和軟件。如果錄音帶上沒有內(nèi)容，再好的錄音機也放不出聲音。同樣的，離開了軟件，計算機也什么都不能干；而且安裝的軟件不同機的功能也不相同。、軟件：計算機的工作是在軟件的指揮下由硬件來完成的。軟件是指為解決特定任務而編制的計算程序以及相關(guān)的文檔資料件分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。2系統(tǒng)軟件系軟件是用來管理計算機硬件的軟件用戶與硬件之間的橋梁計機系統(tǒng)在運行應用軟件解決各種實際問題時須有系統(tǒng)軟件的支持。作系統(tǒng)是最重要的系統(tǒng)軟件，它負責管理、控制和維護計算機硬件設(shè)備和計算機內(nèi)安裝的軟件資源。Windows就一種常見的操作系統(tǒng)。、應用軟件：應用軟件是解決某類實際應用問題而開發(fā)的專用軟件，如我們將來要學習的能寫作文、能排版的WORD2000能畫畫的畫圖軟件、多媒體教學軟件等等。四、堂檢測：1、算機的硬件由哪幾部分組成？知道各部分作用嗎？2、說一說軟件的作用。3在你接觸的軟件中，你能說出哪些是系統(tǒng)軟件，哪些是應用軟件。板書：認識腦計算的硬件顯示器主鍵盤鼠標打印音響等計機的軟件系軟件應軟件WORD2003畫的畫圖軟件媒體教學件教學反思第4課：正確的開機、關(guān)機學目標、過本節(jié)課的學習，讓學生學會正確的開機、關(guān)機順序。能夠自己正確地開機關(guān)機。、培養(yǎng)學生良好的開機、關(guān)機習慣。學習重點：正確的開機、關(guān)機。學習備：機檢。學案一學習導航：我們前面認識--3

精選文庫了計算機的硬件和軟件那怎才能讓計算機開始工作呢節(jié)課我們就來學習讓電腦開始工作---確的開機、關(guān)機。二、自主學習指導：1、讓電腦上班---開機：要讓電腦開始工作必先啟動電腦。啟電腦簡稱為開機，開機方法如下。打開顯示器電源開頭，按一下主機箱上的電源按鈕稍一會屏幕上就會顯示出一個有著許多小圖形的畫面?zhèn)€畫面稱為的桌面。屏幕上出現(xiàn)桌后，就表示電腦可以工作了。桌面上的這些小圖形稱為圖標，每個圖標代表一個、、、或組應用程序。桌面上常見的圖標有我的電腦”“的文檔回站網(wǎng)鄰居等桌是windows98給我們提供的一個工作環(huán)境它就像一工作臺圖標就是擺在工作臺上的工具你想用哪一個就拿哪一個。桌面上的小箭頭稱鼠標的指針隨著鼠標的移動在屏幕上進行相應的移動。桌面最下端的長條是任務欄欄的左端是開始按鈕通過它來運行需要的應用程序。、讓電腦下---機：電腦是我們學習好幫手它吃飯也不喝水但工作時間長了也會累，所以每次我們用完電腦后，要及時關(guān)掉電腦，讓它也下班休息。注意，別忙著關(guān)電源機要一步一步地執(zhí)行相的操作會破壞電腦中的軟件確關(guān)機步驟如下：第一步：關(guān)閉桌面上所有打開的窗口，露出整個桌面。第步：單擊任務欄上的開始”按鈕，彈“開始菜單。第步：單“開始菜中的關(guān)閉系”，幕出現(xiàn)關(guān)閉計算機的對話框。第步：注意看一下畫面“閉計算”個字前面的小圓圈中是不是有一個黑點果有就稱為選中了沒有鼠單擊它就可以把它選中。第步擊是按鈕稍一會兒，當屏幕上出現(xiàn)在你可以安全地關(guān)閉計算機”幾個字后，再關(guān)閉顯示器電源，就完成關(guān)機操作了。3用電腦時的注意事項：（1）機時，先打開顯示器的電源，再打開主機的電源。關(guān)機時正好相反，先關(guān)閉主機電源，后關(guān)閉顯示器電源（2）設(shè)備聽從老師的指揮不亂動電教室里的各種更不許自己拆開電腦，電腦出現(xiàn)故障，立即報告老師處理。（）要頻繁地關(guān)機、開機。關(guān)機后，一定要過幾分鐘再開機。（4）愛護電腦，自覺保持電腦周圍的清潔。操作電腦時，不要吃零食。喝飲料，以免弄臟或弄壞電腦。（5）如果想在電腦上使用自帶的軟盤光盤，必須經(jīng)過老師同意，以免電腦感染病毒。三課堂檢測：1按照正確的操作步驟啟動電腦，關(guān)閉腦。2看一看電腦中有沒有自己會打的游戲。板書：讓電開始工作正確開機、關(guān)機教學反思第5課：學會使用鼠標教學的與要求：知識與技能：認鼠標的基本結(jié)構(gòu)2掌鼠標的幾種操作方法：指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等。3了解鼠標的正確的操作姿勢，知道要愛護鼠標。過程與方法：通過物、講解與操作學習鼠標的操作；情態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)及工具的興趣，發(fā)展探究精神。教重難點：探索并掌握鼠標的指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等操作方法。導學案：一新課導入同們都玩過小游戲吧？（生：玩過）那大家想玩游戲嗎？（想上有兩個小游戲，在玩之前請先聽清楚要求、是用什么設(shè)備怎樣打開游戲的步的操作又是如何完的結(jié)束后分組討論，然后派代表匯報結(jié)果。比一比哪個組速度快律又好表得最好的那組，每個同學可以得到一張游戲卡?，F(xiàn)在，請大家開始玩游戲吧。二自主學習，合作交流、游戲結(jié)束，分組討論，組長搜集并逐一匯報結(jié)果?？偨Y(jié)：鼠標的按鍵動作A握鼠標B、指向：指向其實非常簡單，作用就是把鼠標指針移到某個對象、圖標或者菜單上，準備下面的操作。C、擊“向之后可以有不同的操作，單擊就是其中之一，表示中了某個對象。操作方法很簡單，將鼠標指向我的電腦”標，單擊左鍵（聽到鼠標咔噠”一聲標色生變化，表示此圖標被選中，可以進行下一步的操作。D雙擊：用食指快速按兩下鼠標的左鍵（秒內(nèi)項作叫鼠標的“擊擊—打選定的對象調(diào)擊時鼠標不能移動）E右用指按一下鼠標的右鍵再抬起個動作右擊單右鍵，將會出現(xiàn)一個菜單它跟隨左所選中的目標的不同而變化的比如在桌面的空白處點一下右鍵我看一下快捷菜單這些命令都是對桌面操作的。當左鍵單我的電腦圖--4

精選文庫后，右鍵彈出的快捷菜單就會有變化了，這些都是我的電腦程序所能實現(xiàn)的幾個操作命令。F、拖動：其實鼠標除了指向左鍵單擊、右鍵單擊、雙擊外，還有一個操作就是拖動。同學們，想想在以前的操作中我們什么時候用過拖動？（生：桌面圖標的移動）那么，拖動的具體操作又是怎樣的呢？請一同學回答在才的游戲中學們想想如果沒有鼠標戲的操作會這么方便嗎？（生：不會）對，鼠標在電腦設(shè)備中是不可缺少的一員，我們的很多操作指令都需要它傳送給電腦們道不知道是誰發(fā)明的鼠標呢？發(fā)明鼠標的人是美國科學家恩格爾伯特。、鼠標分類：老師還給你們的鼠標帶來了一個朋友，請仔細觀察他們的結(jié)構(gòu)上有什么不同。三學生自由練習（紙牌游戲）同學們還想不想玩游戲？（想）我也想玩游戲同學們先看看老師是怎樣玩這個游戲的。生練習師巡視指導。四全課總結(jié)：今天，在快樂的游戲當中，我們了解了鼠標的分類，掌握了鼠標的基本操作，在今后的日子小的鼠標會像一把金鑰匙為我們開啟神秘而有趣的電腦世界板：學會使用鼠標指單擊擊拽擊反思】第6課巧玩紙牌和掃雷教目的與要求：知與能：、能啟動紙和“掃雷”戲，了解其操作規(guī)則及策略技巧。2能借助“助或其他學習方法，自主探索游戲軟件的操作方法。程與方法：通過游戲操作進一步熟悉鼠標操作，鍛煉思維能力；情態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。教學重難點：能助幫助或其他學習方法主探索游戲軟件的操作方法導學：一情景激發(fā)、定向引導，看哪個同1、大家一定都很喜歡玩游戲吧？可是玩游戲也要動腦筋的天我們就來一智力大比拼學會動腦筋？比比哪一隊同學獲獎最多？戲一克隊比賽交游規(guī)則兩同學中各選十三人別發(fā)給一張大撲克”老吹響哨聲后，比一比，哪一隊的同學最快按KQJ.......2、A的序排好隊。并且說一說排好的撲克有什么規(guī)律？他們就獲“最合作獎3、戲二：工兵挖地雷交代游戲規(guī)則：將圓片貼在黑板上，入圖排列。教師說”“2的含義，并請兩隊同學分別猜這些圓片中共有幾個地雷？在哪？二自探究協(xié)交流：學分組啟動自己感興趣的游戲，并引導學生利幫助探游戲的操作規(guī)則及策略。三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：如果你是一個游戲程序設(shè)計師，你還想設(shè)計怎樣的益智動腦類電腦游戲呢？小組內(nèi)互相交流四堂測紙游戲練用鼠標教學思第7課認識盤教目標：1了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；2、學會使用幾個常用的控制鍵，能“寫字板中入字符；3、過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。教學點：認識使用