小學教師師德學習心得體會

小學教師師德習心得會祖國的建需要各方面人才，而人才培養(yǎng)靠的是育，振興族的希望在教育。教師是興教育、培人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。要辦好教育就必須造一支事業(yè)心工作作風扎師德優(yōu)業(yè)務精、讓黨和政放心人民群眾滿意的高素質(zhì)的師隊伍。當前由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊悖師德的象屢禁不止一定程度影響了人民師良好的整體象。例如：師急于求成，往口不擇言傷害了學生的尊做錯題而罰抄卷子，到就罰打掃等變相體罰學的現(xiàn)象時有生;教師不公地看待學生把學生清晰地為三六九等做不到一視同。對優(yōu)生“臉相迎，對后進生“眉立目給學生造極大的心理害追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的象也屢見不。導致師德失現(xiàn)象的因素多，我覺得主有以下幾個面：

一是教師育理念陳舊其理念還停在應試教育框框里，只注學生的智育展，忽視了學人格培養(yǎng)，有注意心靈的通。二是教師缺乏良好的理品質(zhì)，而育學生需要良的心理品質(zhì)心理品質(zhì)的缺輕者對學生語中傷，重者學生體罰。在利益的使下急功近，缺少愛心，會關愛學生

三是面對新的情，在推進素教育，倡導更教育理念的時，怎樣樹立時期的師德象，已成為廣大教面臨的重要

題，通過師德教育的習，我有幾點觸：

一、要有心。所謂心，就是忠于黨的教育事，要把自己身心全部投入所從事的教職業(yè)之中，為的教育事業(yè)力，有成效地作。在商品濟社會的今天在金錢物質(zhì)引誘下，教師伍中有不少拋教下海，圖個人的所謂展;有人把教這一職業(yè)只作謀生的一種段人把教師這一職位作謀取私利的具等等;這人滿腦子的個人利，沒有教育這一職為高尚的事業(yè)這些人對教教學工作缺乏情，對學生負責任，職業(yè)想信念動搖情感淡漠，談上有好的師師風。這些人然數(shù)量不多但影響力不小它會破壞教這座大廈的基，影響教育業(yè)的發(fā)展。我要學習模范師和先進個人感人事跡，習他們崇高的生追求，高的師德情操、烈的責任意、無私的奉獻神，在平凡教育教學崗位譜寫“愛的育”的新篇章，展現(xiàn)新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

二、要有心。愛，是育的基礎有，就沒有真正的教“愛滿天下霍懋征教師教六十年感到：沒有愛就有教育;有云老師用心去愛每位學生”林崇德老也指出“師是師德的靈魂”。在教中，我樹立了正確學生觀，尊和充分信任學，以平等的度對待學生，深入了解學，真誠關心學的進步和成，力爭成為學的良師益友當然，愛學生是一味的遷、放

縱學生。對學生提出格要求的同時又要循循善，耐心啟發(fā)，清道理，說利害關系，并以啟發(fā)。對紀的同學曉之理，動之以，而不是按照己的個性辦。應轉(zhuǎn)變教育念樹立以學生為體的服務意，造出尊重、信任、寬、友愛的新的師生關系。

三、注重務素質(zhì)的提高。著攝像機、真機、計算機投影儀等高技教學儀器設在教學中的用，我們傳統(tǒng)單向、傳教、填鴨式的教方式受到了擊，計算機的普及網(wǎng)絡技術的展也使學的知識來源知識范圍日益大。教學模式已起了質(zhì)的變，我們老師認知主體在建中的作用，注重綜合素質(zhì)提高，不斷充電學習和掌握現(xiàn)代教技術，適應信息教育帶來的學方法和手段變革，在新課改的教學中，膽運用現(xiàn)代育技術，做到生互動，把來傳統(tǒng)式的“”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?，推動課改的健康發(fā)。

四、立足本職教書育人。認為：一位稱的教師，要自身做起，從點滴滴的小做起。在具體教學過程中要上好每一節(jié)，認真批改一份作業(yè)，要真開展教學究，研究教學法，在教學程中不斷總結(jié)提高?？炭嘌?，并做到精求精是教師業(yè)的需要，是德責任感的現(xiàn)。自己在教中的教學技、能力和知識平的高低強，直接影響到己在學生集中的威信。教是一門藝術不僅僅在于傳知識，更重的是激勵、喚、鼓舞。而一切

都基于教的楷模形象因此教師要優(yōu)自身形象，樹立“以德立、率先垂范嚴于律己、無奉獻”的教形象入手，把樹形象與內(nèi)素質(zhì)結(jié)合起來以良好的師師德感召和熏學生，提高育人的可信性教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都提高文明程?！把员?/p>