2022下全國教資統(tǒng)考高中音樂學(xué)科知識與能力試題答案

下全國教資統(tǒng)考高中音樂學(xué)科知識與能力試題答案二、音樂編創(chuàng)題

31.【參考答案】

(2)該曲的曲式結(jié)構(gòu)為一部曲式。

(3)該樂曲為e和聲小調(diào)。

(4)樂曲一共包含兩種伴奏織體，分別是半分解和弦以及柱式和弦。

(5)柱式和弦的主要特征為，節(jié)奏短促的、跳動、節(jié)奏鮮亮，具有舞蹈特點;半分解和弦的主要特征為，音樂旋律歡快跳動、節(jié)奏感強，配上鮮亮的節(jié)奏、形象生動，具有新疆舞蹈特點。最終結(jié)束的長音加入了節(jié)奏型的單音變化重復(fù)，左手輔以重復(fù)的低音，音樂逐步淡出的感覺，但為了保持新疆音樂的舞蹈性，因此加入了跳音演奏。

四、教學(xué)設(shè)計題

33.【參考答案】

(1)教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價值觀】

通過對器樂演奏曲《平安夜》的學(xué)習(xí)，體會作品美麗流暢的旋律，激發(fā)對美妙生活的憧憬之情。

【過程與方法】

通過合作探究、實踐練習(xí)的方式，提升同學(xué)的器樂演奏力量。

【學(xué)問與技能】

把握二聲部合奏的技巧，會用合作演奏的方式選擇合適的樂器演奏全曲。

教學(xué)重難點

【重點】會用合作演奏的方式選擇合適的樂器演奏全曲。

【難點】留意合奏聲部間的協(xié)作，并能保持演奏技巧的正確。

(2)教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

1.播放傳統(tǒng)樂器的圖片，并讓同學(xué)說出圖片的樂器名字，隨后讓同學(xué)自由發(fā)言，說出哪些樂器可以結(jié)合起來進(jìn)行合奏。同學(xué)自由發(fā)言，

2.老師總結(jié)：合奏(法)是器樂演奏形式之一，分小合奏、民樂合奏、弦樂合奏、管樂合奏、管弦樂合奏等。引導(dǎo)同學(xué)理解合奏的概念，順勢導(dǎo)入本節(jié)課器樂合奏課《平安夜》。

(二)初步感知

1.初聽作品《平安夜》，并提出問題："每年的12月25日是圣誕節(jié)，它是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的?'同學(xué)自由發(fā)言。

2.老師總結(jié)：平安夜是一個幸福的世界性節(jié)日，平安夜里，燭火暖和。雪花飄舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡快的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美妙的祝愿中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來到夢里，把可愛的禮物靜靜地掛在圣誕樹梢。輕柔低回的音樂回旋在朦朧的光影里，安靜的夜色里這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對和平與幸福的美妙追求。

3.再聽作品《平安夜》，老師引導(dǎo)同學(xué)思索：作品的節(jié)拍特點是什么?同學(xué)自由爭論。

4.老師結(jié)合同學(xué)的回答總結(jié)為6/8拍子，強弱規(guī)律為強弱弱、次強弱弱，通過聲勢律動的方式讓同學(xué)邊唱樂譜邊做出搖曳的感覺。

5.再次傾聽并請同學(xué)說一說這首樂曲可以分為幾個部分?同學(xué)自由發(fā)言。

6.老師總結(jié)：通過兩個聲部，通過兩種或兩種以上的樂器綻開，兩條旋律比較相像，但略有不同，應(yīng)當(dāng)采納風(fēng)格不同樂器演奏。

(三)演奏實踐

1.老師帶領(lǐng)同學(xué)演唱樂譜，找到樂譜中的附點節(jié)奏。

2.老師講解電子琴基本的演奏方式，并帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行電子琴的音階演奏。

3.老師講解電子琴彈琴坐姿：

(1)手的各部位要自然放松。

(2)大臂(上臂)自然下垂，小臂與手腕、手背成水平線。

(3)手指自然微微彎曲，最終一節(jié)與鍵盤垂直。

(4)大拇指用外側(cè)