數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元知識點(diǎn)梳理_第1頁
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文檔簡介

人教版二年上冊第三單“角的初認(rèn)識”知識梳理一、重點(diǎn)知梳理1、認(rèn)識角通過生活中物體認(rèn)識角知道一個(gè)有1個(gè)頂點(diǎn)，2條直直的邊角：由一個(gè)點(diǎn)引出的兩射線所組的圖形。角的大小判：開口越大角就越大反之開口越，角就越小2、學(xué)會畫角從一個(gè)點(diǎn)起用尺子向不的反向畫條筆直的線就化成了一角。3、認(rèn)識直角通過生活中物體認(rèn)識直，并且學(xué)借助三角尺判斷直角。

學(xué)會用三角去畫一個(gè)直，動(dòng)手試用紙折出一直角，學(xué)會圖形里找。4、認(rèn)識銳角鈍角銳角：比直??；鈍角:比直角大二、本單元點(diǎn)知識梳理1、在認(rèn)識角前，一定讓孩子有直，線段，射的概念。線段：既有點(diǎn)也有終點(diǎn)例如書本寬度，長度射線：只有點(diǎn)，沒有點(diǎn)，例如手電筒光線；直線既沒有起，也沒有終，生活中沒直線。

2、角是一個(gè)象的概念需要借助實(shí)來給孩子們示，讓他明確生活中處都有角，過實(shí)物觀察道角是有1頂點(diǎn)2邊，這兩條一定是直直邊，而且要交于頂點(diǎn)。3、在這里要識直角，角，鈍角三角。首先要認(rèn)識角，橫平豎的一種角形象的可以它像奧特曼射激光的勢，又像孩子們手的姿勢，深印象。再認(rèn)識銳角銳角是比直小的一種。最后認(rèn)識鈍，鈍角是比角大的一角。三、易錯(cuò)點(diǎn)）在判斷時(shí)，記

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