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文檔簡介
2023年體育教師班主任教師述職報告體育班主任工作述職報告(三篇)體育教師班主任教師述職報告體育班主任工作述職報告篇一
一、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三
1、高二完畢時,依據(jù)以往的閱歷,我比擬全面地向同學們介紹了高三階段的詳細要求,讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后,我結(jié)合日常生活和學習的實際,準時與同學們溝通。全班同學能夠明確自己的任務和責任,對困難有了較為充分的思想預備。一個學期來,全班同學的思想根本穩(wěn)定,學習和生活秩序始終比擬正常。
2、加強對學生的心理輔導:a)學會做人,b)正視自己,c)學會解壓,d)誠懇守信。發(fā)覺問題,準時找學生談話,給需要幫忙的學生準時的輔導與關(guān)懷,盡量把問題處理好。
二、加強班級治理,深入了解學生,以身作則
__班是一個一般班,而且是個文科一般班,實際上,就是個強化班。學生的根底不好,但是為了升學,學生的壓力很大,心情也很不穩(wěn)定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去爭論各種問題,以此放松學生緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài),為學生排憂解難。其次,為了培育學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的典范,每天早上比學生早到校。對學生的各項要求,自己必需首先做到,然后再要求學生去做。我要求學生早上6:00到校,我就肯定在6:00之前到,要求學生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我協(xié)作的很好,對班級的任何事情都準時的向我匯報,以至于我能夠準時把握班級動向,調(diào)整好班級的各項事情。
三、抓兩頭帶中間,督導藝術(shù)生,促進整體進展
調(diào)動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我實行了抓兩頭,帶中間的方法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生,以鼓舞為主,多談話、多檢查,發(fā)覺問題準時訂正,發(fā)覺進步,充分表揚;同時利用每次模擬考的成績,進展個案分析,與學生面談,幫忙學生建立自信,樹立信念,發(fā)覺弱點,分析緣由,找到改良方法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。對出外學習的藝術(shù)生,要求他們每周日來學校,溝通學習狀況。并與藝術(shù)教師保持周周聯(lián)系,親密關(guān)注學生動向。
另外用“以志激人”的方法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上進展,無論是學問獵取,技能形成,還是素養(yǎng)提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用鼓勵措施,通過多途徑幫忙學生樹抱負,談追求,增加責任感、使命感和憂患意識。以培育學生的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學生采納鼓勵、明志能使學生保持長久的學習的動力。
四、留意心理輔導,加強學習方法的指導
本學期,如何使學生保持心理安康,心情穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要討論課題,為此,我抽時間進展這方面的學習,閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料,對學生進展心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進展考前復習;如何進展查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學問缺陷等等。依據(jù)不同學生分別進展不同的指導,收到了肯定的效果。
五、還有許多該做而沒做的事
高考越來越近,還有許多事是需要我在短短的幾個月之內(nèi)做的。首先,是與學生的個別談話比擬少。有時候怕耽擱學生的學習時間,看到他們在教室里寧靜的看書,就不想打攪他們了,有些時候,學生的心結(jié)假如不翻開,會產(chǎn)生后遺癥,所以要加強對學生的了解與溝通。其次。與學生家長聯(lián)系不多。根本上是學生家長來電話,而自己主動聯(lián)系的比擬少。一來怕學生家長接到電話擔憂,二來更主要的是意識上不夠重視,沒有把這一資源有效利用起來。
一學期來,我班同學在幾次大考中表現(xiàn)特別好,目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。行百里半九十。高三學年剛到一半,下學期的任務還很艱難。我決心在現(xiàn)在的根底上進一步做好各項工作,力爭取得更好的成績。
以上工作的落實還有很多缺乏之處,今后仍須連續(xù)努力,多向有豐富閱歷的班主任學習,努力把工作做到更好。
體育教師班主任教師述職報告篇3體育教師班主任教師述職報告體育班主任工作述職報告篇二
班主任是班級工作的治理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔當四(1)班的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面進展,提高學生多方面的素養(yǎng),做了下頭幾點工作:
一、全面進展,德育為首。
學校當然是培育人才的地方,但一個人是否成人更為重要。應對簡單的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們明白了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自我的一份愛心,特別是一向淘氣搗蛋,又比擬自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。平常我更是利用一切時機滲透德育教育,使很多同學改掉了自私的缺點,構(gòu)成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的安全,我時時留意對學生進展安全教育,除利用班會課、隊日課進展講解、學習外,還實行了很多安全措施:我每一天到校后都要對教室進展檢查,提前排解安全隱患。對學生的行為賜予必需的約束,針對上下樓梯易消失事故這一情景,我每一天派學生值勤,監(jiān)視、提示違紀學生,制止追趕打鬧,教育學生上、放學路上留意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情景(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)視),常常教育這些學生乘車需要留意的問題,時刻留意學生的言行,把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的安康成長。
三、加強治理,促進學習。
學生以學為主,學生僅有學好學問,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順當進展,所以從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生賜予嚴厲的批判。每周利用必需的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為標準》,讓學生時時檢點自我的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮勉向上,如在本學期的“冬季三項”競賽中,報名時竟僅有一位同學會跳“雙飛”,同學們有些氣餒。我就鼓舞同學們針對弱項刻苦熬煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的其次名。事后,結(jié)合學過的《說勤奮》一課的資料,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。
四、班隊活動,自謀自劃。
為了進一步熬煉班隊干部的工作本領(lǐng)、豐富隊員們的學校生活,本學期我把手中的權(quán)利還給學生。結(jié)合每月隊活動規(guī)劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進展節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學生卻老是希望著星期一班隊課的到來。在那里,他們體會到的是學習的歡快、團體的友愛。每次活動,我都盡量請不一樣的班隊干部主持,從開頭的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡潔的串詞,從中他們的本領(lǐng)得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關(guān)懷安康。
美麗的環(huán)境使人心境舒服。搞好班級衛(wèi)生,能夠使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體安康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我特地安排學生監(jiān)視,做到衛(wèi)生工作常?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關(guān)懷自我的孩子一樣,時刻提示他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生賜予特別照看。
總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的提高。也構(gòu)成了一個團結(jié)互助、進取向上的班風,在學校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
體育教師班主任教師述職報告體育班主任工作述職報告篇三
一學年的辛苦耕耘馬上完畢。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦?,F(xiàn)在做個回憶盤點,特總結(jié)如下:
一、班主任工作
在擔當四年級二班班主任工作中,仔細完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培育及行為養(yǎng)成教育,深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格治理,積極與家長協(xié)作,討論教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有時機當班干部方案,讓學生每天輪番當值日班長,并在班級記錄本中做好記錄,這樣不僅表達了民主治理,而且還能準時發(fā)覺問題并準時處理。我在和科任教師的努力協(xié)作下,制造了一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高。
二、教學工作
在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣深厚,教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默布滿才智,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,仔細研讀教材,把握學問的內(nèi)在構(gòu)造和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構(gòu)建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培育學生多角度全方位的解題思路,表達了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。
在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中,鼓舞學生溝通、共享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信念,從而表達了數(shù)學的價值。由于語文學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這局部學生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊急氣氛,讓他們和大家有公平自由的學習空間。設(shè)計嬉戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最終,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。四年級班主任述職報告6篇四年級班主任述職報告6篇。
三、校合唱隊
本學年,經(jīng)過教師和同學們的合作和努力,合唱隊員們在教師正確方法的指導下,通過循序漸進的、有針對性的訓練,隊員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來進展演唱、合唱。在下個階段的訓練工作里,我們將會投入更
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