煙臺的海第二課時教案

煙臺的海第二課時授課方案授課目的：正確.流利.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；掌握本課生字，理解生詞；理解并模擬比喻句；認(rèn)識煙臺四時不同樣的海上奇景和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識煙臺四時不同樣的海上奇景；認(rèn)識海與人的親近關(guān)系。授課時間：兩課時授課過程：.復(fù)習(xí)課文、檢復(fù)：這堂課我們連續(xù)來欣賞煙臺的海。在作者眼里，煙臺的海是什么呢？（學(xué)生找句子，朗讀）教師出示：煙臺的海，是一幅畫，是......活劇1）指名讀，你怎樣理解？2）你領(lǐng)悟到作者對煙臺的海有怎樣的情懷？（對海的熱愛，對人的歌頌）3）請你讀出作者的這種情懷來。過渡：煙臺的海是怎樣的一幅畫？是怎樣的背景？怎樣的舞臺？煙臺的人演出著怎樣的活??？讓我們走近這片海，欣賞海的美?。ù蜷_課本）煙臺的海有著一份獨(dú)到的海上景觀，它的四時都有著獨(dú)到鮮亮的特點(diǎn)。誰能找出文中概括煙臺的海特點(diǎn)的句子？（生找）出示：煙臺的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠(yuǎn)。1）有感情讀這段話；2）這部分告訴我們什么？（板書：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：高遠(yuǎn)）過渡：冬天的海為什么是凝重的呢？我們一起來欣賞。二、學(xué)習(xí)第二段、學(xué)習(xí)第二小節(jié)（冬天的海）（1）自由讀，這小節(jié)除了寫海，還寫了什么？（人）請你用/分層2）你認(rèn)為哪些句子最美？請你找出來讀一讀，其他同學(xué)看題頭圖片。3）此時煙臺的人在干什么呢？（觀海、拍照）你認(rèn)為煙臺的人怎么樣？（不畏嚴(yán)寒）請你讀出他們的激情壯志。4）請你用自己的話說說自己憂如看到的情況。5）感情朗讀這一段，領(lǐng)悟煙臺的海的凝重，人的激情！6）小結(jié)學(xué)習(xí)方法：1〉讀，分層；〈2〉讀，欣賞美；〈3〉說說畫面；〈4〉感情朗讀、用上面的方法分小組合作學(xué)習(xí)春、夏、秋天的海。1）分組，請組長到老師這兒來抽取學(xué)習(xí)內(nèi)容。2）請組長按老師的問題提示分派任務(wù)。3）教師各組巡視。學(xué)習(xí)任務(wù)：春天的海：1）給這部分分層，每一層講什么?2）你認(rèn)為哪些語句最美？請你讀出它的美。3）請你說一說你想到的情況。4）請你有感情朗讀這部分夏天的海1）給這部分分層，每一層講什么?2）你認(rèn)為哪些語句最美？請你讀出它的美。3）請你畫一畫你想到的情況。4）請你看著畫出的圖有感情朗讀這部分。秋天的'海（1）給這部分分層，每一層講什么?2）你認(rèn)為哪些語句最美？請你讀出它的美。3）請你讀出海的高遠(yuǎn)和人的忙碌而充分。（這些學(xué)習(xí)任務(wù)讓小組抽取學(xué)習(xí)）、報告小組學(xué)習(xí)的成就春天的海1）朗讀，要讀出海的快樂爽朗，人的勤勞，讀出自己的喜歡和贊美。2）描述：抓住海的爽朗、浪花的快樂、海鷗的自由，人的勤勞。夏天的海1）朗讀：讀出海的寂靜、人與海相依相偎、平和自然2）描述：抓住水平如鏡、寂靜、溫柔、如癡如醉來描述靜海圖，人與海那么平和自然、相依相偎。秋天的海1）朗讀：讀出海的高遠(yuǎn)、涼意，與人們的忙碌、歡樂2）描述：在一幅光亮、高遠(yuǎn)、氣爽的海的背景下，人們忙碌著收獲。三、小結(jié)：1、所以在作者看來煙臺的海，是一幅畫，是......活劇。讓學(xué)生再一次朗讀，進(jìn)一步理解它的含義。、作者按冬春夏秋的序次給我們描述了煙臺的海獨(dú)到的情況。為什么將冬天的海寫在開頭呢？（談?wù)摻涣鳎⑴錁酚懈星槔首x25小節(jié)。四、作業(yè)、請你當(dāng)小導(dǎo)游介紹某一季節(jié)的煙臺的海。、選擇自己喜歡的段落背誦。、讀一些關(guān)于海的文章。板書設(shè)計：、煙臺的海海人冬凝重不畏嚴(yán)寒春爽朗勤勞播種夏寂靜人海相依秋高遠(yuǎn)充分忙碌畫背景舞臺〈〉活劇【煙臺的海第二課時授課方案】相關(guān)文章：《煙臺的?！氛n文第二課時授課方案范文《煙臺的海》第二課時授課方案范文《煙臺的?！返诙n時的授課方案課文