優(yōu)質(zhì)課大賽2022年度研討課《漢字專題》于宏麗

第第十三屆全國信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽參賽材料學(xué)科：初中語文版本：蘇教版年級：八年級教師姓名：于宏麗單位：大慶市紅崗區(qū)杏樹崗中學(xué)日期：2022年8月25日第十三屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽選拔賽教學(xué)設(shè)計表學(xué)校紅崗區(qū)杏樹崗中學(xué)課題《漢字專題》教師姓名于宏麗學(xué)科（版本）初中語文章節(jié)學(xué)時一課時年級八年級教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解漢字的演變及造字法，會運用漢字構(gòu)造糾正錯別字，感受漢字的魅力。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整合資料的能力，思辨探究能力和表達(dá)自己觀點的能力，進(jìn)行合作探究性學(xué)習(xí)。3、情感目標(biāo)：在游戲和活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情，樹立規(guī)范用字的意識，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情。解決教學(xué)重點難點的措施1、將學(xué)生分為3個小組，教師課前指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)資料。課上每小組派代表展示他們的搜集成果。2、借助微課學(xué)習(xí)漢字的造字法，通過小組合作探究找到糾正錯別字的方法，完成教學(xué)重點。3、借助白板展示各小組的探究成果，在探究和個性表達(dá)中完成教學(xué)難點。學(xué)習(xí)者分析初二的學(xué)生對漢字特點只有簡單的了解，在資料搜集方面，他們的整合能力，篩選有效信息的能力還不強，教師在課前應(yīng)給予指導(dǎo)，明確搜集內(nèi)容，適當(dāng)指導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)活動目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計媒體功能應(yīng)用及分析一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。，播放《漢字文化宣傳片》視頻導(dǎo)入新課，讓學(xué)生初步感受到漢字的神奇與魅力。1、候課時播放歌曲《中國娃》，在歡快的音樂中開始學(xué)習(xí)。2、播放視頻讓學(xué)生認(rèn)真看，說出感受。利用視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、走進(jìn)歷史，初識魅力了解漢字的演變，激發(fā)學(xué)生對漢字文化的自豪感。1、漢字，字體經(jīng)歷了哪些演變？2、每種字體有什么的特點。3、小結(jié)：漢字字體演變的趨勢：由繁趨。1、小組用PPT展示他們的搜集成果：2、小組展示后，其他同學(xué)補充。學(xué)生用PPT展示他們的課下搜集成果，讓他們感愛到探究的喜悅，合作的樂趣。三、了解構(gòu)造，感知魅力糾正錯別字，培養(yǎng)學(xué)生寫好漢字，規(guī)范用字的意識1、漢字的造字方法有哪些？2、能舉例說明每種造字法的特點嗎？3、小組合作：找出糾正錯別字的方法。4、總結(jié)糾正錯別字的方法1、觀看漢字造字法的微課，學(xué)習(xí)新知。2、小組合作找到糾正錯別字的方法。3、改錯別字小練習(xí)1、微課視頻幫助學(xué)生學(xué)習(xí)重點內(nèi)容2、利用白板完成小測驗，做到學(xué)以致用。四、欣賞書法，品評魅力通過欣賞書法培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強他們寫好漢字、提高修養(yǎng)、磨礪性情的意識。1、了解中國的幾個著名的書法家及其書法風(fēng)格。2、欣賞作品感受書法的魅力。3、講述書法家苦練書法的小故事。1、小組派代表用PPT來展示他們課下搜集到書法作品，并做講解。2、學(xué)生補充他們所知道的書法名家苦練書法的小故事。學(xué)生利用白板的聚光燈功能帶領(lǐng)大家欣賞名家書法，讓大家深刻地感受到書法的魅力。五、個性表達(dá)，暢談魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情。1、通過猜字謎游戲，感受漢字的魅力。2、鼓勵學(xué)生說出對漢字的認(rèn)識。1、猜字謎游戲2、欣賞疊字聯(lián)回文詩寶塔詩3、用“漢字是美的，它美在_____”的句式表達(dá)出你對漢字感受和的認(rèn)識。利用白板的幕布功能完成游戲，在娛樂中感受漢字的魅力。作業(yè)加深對本課內(nèi)容的理解布置作業(yè)假如我們要創(chuàng)辦2022年“國際漢字文化節(jié)”