優(yōu)質(zhì)課大賽初中物理2022年度研討課《串聯(lián)和并聯(lián)》鄭艷秋

《串聯(lián)和并聯(lián)》人教版九年級第十五章第三節(jié)廣東省廣州市第十六中學(xué)物理學(xué)科鄭艷秋一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)最基本的兩種電路，內(nèi)容包括連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，畫簡單的串、并聯(lián)電路圖，判斷簡單的串、并聯(lián)電路。這些內(nèi)容是既是本章的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，又是今后學(xué)習(xí)電學(xué)的基本技能和基礎(chǔ)知識。教材通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷電路的設(shè)計(jì)，連接實(shí)物的過程，并探究了串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)、開關(guān)控制作用和用電器之間的工作的相關(guān)性。這對剛學(xué)電路知識的學(xué)生來說都是比較困難的。教師能否將電路的連接方法演示好，能否引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)連接好電路，是教學(xué)目標(biāo)能否落成的關(guān)鍵。二、教學(xué)對象分析初中階段只學(xué)習(xí)簡單電路，這是學(xué)生學(xué)習(xí)電路知識的開始。能辨認(rèn)出實(shí)際的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，會(huì)畫出合乎要求的電路圖以及根據(jù)電路圖來連接電路，雖然我所任教的班級為特色班，能力層次較高，思維較為活躍。，但這對剛學(xué)電路知識的學(xué)生來說都是比較困難的；在情感態(tài)度上學(xué)生具有樂于探究，對新知識充滿渴望，能在老師的指引下完成探究過程；三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）知道什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路。會(huì)畫簡單的串、并聯(lián)電路圖；（2）理解串、并聯(lián)電路連接特點(diǎn)，學(xué)會(huì)連接簡單的串、并聯(lián)電路；（3）初步嘗試設(shè)計(jì)簡單的電路。2.過程和方法：（1）通過對串、并聯(lián)電路的連接、設(shè)計(jì)和畫出電路圖，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；（2）在教師引導(dǎo)下，觀察串、并聯(lián)電路，描述其主要特征；（3）經(jīng)歷探究串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析歸納能力；3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：（1）通過實(shí)驗(yàn)的成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。（2）在經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過程中，促使學(xué)生能與同學(xué)交流與合作；體會(huì)科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用；（二）教學(xué)重點(diǎn)（1）連接串、并聯(lián)電路；（2）通過探究發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。（三）教學(xué)難點(diǎn)畫串、并聯(lián)電路圖，動(dòng)手連接實(shí)物電路四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法整合點(diǎn)與軟件一、復(fù)習(xí)引入目標(biāo)：會(huì)簡單電路的連接內(nèi)容：如圖電路，閉合開關(guān)，燈泡會(huì)亮嗎？在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“X”，表示這根導(dǎo)線不要，再把正確的導(dǎo)線畫出。過程：學(xué)生利用ppt的批注進(jìn)行作圖學(xué)生作圖整合點(diǎn)：電路圖軟件：ppt二、探究問題與形成技能目標(biāo)：設(shè)計(jì)簡單串聯(lián)電路，并學(xué)會(huì)連接串聯(lián)電路。內(nèi)容：桌面有如下圖元件，連接它們，使閉合開關(guān)后，兩個(gè)燈泡都能發(fā)光。連接好后，請畫出相應(yīng)的電路圖過程：1、學(xué)生設(shè)計(jì)并連接電路；2、教師巡視指導(dǎo)；3、動(dòng)畫展示電路連接過程，示范連接方法。4、師生討論得出串聯(lián)電路用電器之間的工作是否關(guān)聯(lián)。教師引導(dǎo)下連接電路學(xué)生合作探究師生討論整合點(diǎn)：展示元件，動(dòng)畫展示電路連接過程軟件：ppt目標(biāo)：設(shè)計(jì)簡單并聯(lián)電路，并學(xué)會(huì)連接并聯(lián)電路。內(nèi)容：桌面還有一套元件，連接它們，①使閉合開關(guān)后，兩個(gè)燈泡都能發(fā)光；②擰松其中一個(gè)燈泡，讓該燈泡不亮，但另一個(gè)燈泡還能繼續(xù)發(fā)光。請?jiān)O(shè)計(jì)電路圖并畫出來，然后連接電路。過程：1、學(xué)生設(shè)計(jì)并連接電路；2、教師巡視指導(dǎo)；3、動(dòng)畫展示電路連接過程，示范連接方法。4、師生討論得出并聯(lián)電路用電器之間的工作是否關(guān)聯(lián)。教師引導(dǎo)下連接電路學(xué)生合作探究師生討論整合點(diǎn)1展示電路圖整合點(diǎn)2：動(dòng)畫展示電路連接過程軟件：PPT目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路開關(guān)的控制作用和電流特點(diǎn)。內(nèi)容：連接串聯(lián)電路，改變開關(guān)的位置，它的控制作用有改變嗎？過程：1、學(xué)生連接電路；2、教師巡視指導(dǎo)；3、動(dòng)畫展示電路連接過程，示范連接方法。4、師生討論得出串聯(lián)電路的開關(guān)控制作用和串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)。教師引導(dǎo)下連接電路學(xué)生合作探究師生討論整合點(diǎn)1展示電路圖整合點(diǎn)2：動(dòng)畫展示電路連接過程軟件：PPT目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路開關(guān)的控制作用和電流特點(diǎn)。內(nèi)容：連接并聯(lián)電路，改變開關(guān)的位置，它的控制作用有改變嗎？過程：1、學(xué)生連接電路；2、教師巡視指導(dǎo)；3、動(dòng)畫展示電路連接過程，示范連接方法。4、師生討論得出并聯(lián)電路的開關(guān)控制作用和串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)。教師引導(dǎo)下連接電路學(xué)生合作探究師生討論整合點(diǎn)1展示電路圖整合點(diǎn)2：動(dòng)畫展示電路連接過程軟件：PPT三、小結(jié)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歸納總結(jié)內(nèi)容：1、串聯(lián)電路的特點(diǎn)2、并聯(lián)電路的特點(diǎn)學(xué)生列表歸納總結(jié)整合點(diǎn)：列表展示文字總結(jié)軟件：PPT四、練習(xí)目標(biāo)：判斷串聯(lián)電路和并聯(lián)電路內(nèi)容：下面是簡化了的玩具警車的電路，圖中小燈泡與小電動(dòng)機(jī)是串聯(lián)還是并聯(lián)？練習(xí)整合點(diǎn)：展示題目軟件：PPT五、作業(yè)目標(biāo)：練習(xí)簡單串、并聯(lián)電路的連接，練習(xí)畫串、并聯(lián)電路的電路圖1、課本P43頁第1題：按要求連接電路；2、課本P43頁第2題：按要求連接電路。五、教學(xué)環(huán)境講臺(tái)有多媒體設(shè)備的課室六、教學(xué)反思本