鄭州市學校全員育人導師制度實施方案

鄭州市#####中學全員育人導師制度實施方案一、指導思想高中部全體教職工能真正成為學生的“人生成長導師”“生命中的貴人”，切實做到既教書又育人，真正構(gòu)建起人人成為導師、學生個個受到關愛的良好機制。二、實施目標1、進一步融洽師生關系，發(fā)揮教師的親和力，注重親情化、個性化教育，讓教師的關愛深入每位學生的心靈深處。2、關注每一個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，幫助尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學生的人生成長。3、幫助學生解決內(nèi)動力不足問題，實現(xiàn)“學習自主、生活自理、行為自律、成才自信”目標。三、實施原則1、個性化原則。承認學生的個性差異，揚長避短。2、親情化原則。建立民主平等的師生關系，尊重學生，關注學生生活、學習、身體、品格。3、漸進性原則。遵循學生身心發(fā)展特點和認知水平，循序漸進地實施目標教育、思想教育、賞識教育、方法教育、特長教育。4、實效性原則。每位教師輔導2人，對學生全面加強跟蹤與教育，切實發(fā)揮轉(zhuǎn)化作用，注重工作實效。四、導師職責1、對所包學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，教育學生愛黨、愛國、愛學校、愛生活，愛學習。2、教育所包學生努力刻苦學習，積極輔導，努力提高學習成績；考試過后要及時談心，查找分析原因，幫助樹立新目標，指導提高成績的方法和措施。3、經(jīng)常與所包學生家長溝通聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生方面的支持。五、具體要求依據(jù)《中學生常規(guī)管理細則》和《中學生文明禮儀常規(guī)》圍繞遵規(guī)守紀、三餐、兩休、大課間、學習對學生分包進行指導。每位教師負責2人，班主任分包班級2名學生。遵規(guī)守紀：（1）教育學生不觸碰“翻墻”“玩手機”“吸煙”“早戀”“欺凌”五條紅線。（2）教育學生敬畏家長，敬畏老師，敬畏法紀，懂得感恩。（3）教育學生遵守課堂紀律，不遲到，不早退，不逃課，不睡堂，不拖沓，今日事，今日畢，不留學習尾巴。三餐：（1）教育學生按時按頓吃坂，不買外賣，不吃零食，不在教室吃東西。（2）教育學生餐廳內(nèi)就餐做到無聲并落實光盤行動。兩休：（1）教育學生遵守作息時間，按時雙休、起床，不在宿舍內(nèi)休息期間說話、串寢、做與休息無關之事。（2）教育學生認真整理個人內(nèi)務，被褥疊放整齊，鋪面干凈。(3)教育學生熱愛公益勞動，積極完成打掃衛(wèi)生等值日任務。大課間：(1)教育學生上下樓梯注意安全，一律右行，勿推勿追勿擠。(2)教育學生集會整隊做到快、靜、齊，不拖拉，不喧鬧；跑步做到精神飽滿、步伐整齊、口號響亮。學習：(1)教育學生樹立目標，做好學習計劃，積極主動學習，具有強大的學習毅力和抗挫折能力。(2)加強對學生輔導，成績比以往有明顯提高。(3)對學生上課、作業(yè)、考試等情況予以關注，在學習方法上予以指導，對指導后的學生予以跟蹤了解，及時出面糾偏，使學生按照正確的方向發(fā)展。六、組織領導為確保全面育人導師制的順利進行，成立全員育人導師制工作領導小組，組織協(xié)調(diào)全面育人導師制工作。組長：###副組長：###成員：各班班主任七、評價與激勵.過程性評價(1)查看：查看學生每天的課堂表現(xiàn)，所包學生出現(xiàn)問題，追究導師教導不力責任。(2)考：查看學生的月考、期中、期末成績與進步幅度，實行獎勵與扣罰?！霸u”：看導師對所包學生教育情況的記錄；聽學生和家長對導師的評價（關鍵點）；聽班主任對學生受導前后變化的反映。.評價結(jié)果的處理每月月底，每期的期中、期末，綜合量化評價導師的工作成效,納入教師當月績效考核