第七屆“挑戰(zhàn)杯”-中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽啟動策劃方案_第1頁
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第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國高校生創(chuàng)業(yè)安排競賽啟動策劃方案策劃書武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院科技部2011年04月10日一、“挑戰(zhàn)杯”背景介紹:“挑戰(zhàn)杯”高校生課外科技作品競賽是由團(tuán)中心、科協(xié)、教化部、全國學(xué)聯(lián)主辦的高校生課外學(xué)術(shù)科技活動中的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性競賽活動,每兩年舉辦一屆?!疤魬?zhàn)杯”被譽(yù)為高校生的奧林匹克,分為高校生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)安排大賽兩部分,相互隔年舉辦。偶數(shù)年舉辦創(chuàng)業(yè)安排大賽的決賽,奇數(shù)年舉辦高校生課外科技作品競賽的決賽?!疤魬?zhàn)杯”是全國高校生各類競賽中極具代表性的活動,以“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨,在培育高校生創(chuàng)新實(shí)力的基礎(chǔ)上發(fā)展和培育一批在科技方面有作為、有潛力的優(yōu)秀人才?!疤魬?zhàn)杯”高校生課外科技作品競賽參賽作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查和學(xué)術(shù)論文、科技獨(dú)創(chuàng)制作三大類。哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查和學(xué)術(shù)論文又分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會、法律、教化、管理六個學(xué)科。科技獨(dú)創(chuàng)制作類分為兩類:一類是指科技含量高、制作投入較大的作品;另一類是指投入較少,且為生產(chǎn)技術(shù)或社會生活帶來便利的小獨(dú)創(chuàng)、小制作等。它的涵蓋面廣,能充分調(diào)動高校各專業(yè)學(xué)生參與,溝通及影響范圍大。在當(dāng)今形勢下社會對高校畢業(yè)生的要求是創(chuàng)新與閱歷,“挑戰(zhàn)杯”作為一個提前磨煉和實(shí)踐的良好平臺,假如能把握住,它可以讓高校生在起點(diǎn)上取勝。創(chuàng)業(yè)安排競賽是借用風(fēng)險投資的實(shí)際運(yùn)作模式,要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組,提出一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù),圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù),以獲得風(fēng)險投資為目的,完成一份完整、詳細(xì)、深化的商業(yè)安排。完整的創(chuàng)業(yè)安排應(yīng)當(dāng)包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報、退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)料等方面的內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)安排競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。起源于美國,又稱商業(yè)安排競賽,自1983年德州高校奧斯丁分校舉辦首屆商業(yè)安排競賽以來,美國已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福高校等世界一流高校在內(nèi)的十多所高校每年舉辦這一競賽。最聞名的MIT“5萬美金商業(yè)安排競賽”已有9年歷史,每年都有5、6家新的企業(yè)從大賽中誕生,影響深遠(yuǎn)。Netscape、Excite、Yahoo!等公司就是在美國高校的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。每年有相當(dāng)數(shù)量的創(chuàng)業(yè)安排和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊被旁邊的高新技術(shù)企業(yè)以上百萬美元的價格買走。這些由創(chuàng)業(yè)安排競賽干脆孵化出來的企業(yè)中,有的在短短幾年內(nèi)就成長為年營業(yè)額數(shù)十億美元的大公司。在中國,創(chuàng)業(yè)安排競賽最早于1998年在清華高校實(shí)行。1999年,由共青團(tuán)中心、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,清華高校承辦的首屆"挑戰(zhàn)杯"中國高校生創(chuàng)業(yè)安排競賽勝利實(shí)行。競賽匯合了全國120余所高校的近400件作品,在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮,產(chǎn)生了良好的社會影響。在社會各界的關(guān)切和支持下,一批創(chuàng)業(yè)安排進(jìn)入了實(shí)際運(yùn)行操作階段,技術(shù)、資本與市場的結(jié)合向更深的層次推動。2000年,其次屆"挑戰(zhàn)杯"中國高校生創(chuàng)業(yè)安排競賽在上海交通高校勝利舉辦,將高校生創(chuàng)業(yè)浪潮推向了新的高峰。浙江高校贏得了2002年第三屆“挑戰(zhàn)杯”中國高校生創(chuàng)業(yè)安排競賽的舉辦權(quán)。且從2002年起,教化部也成為主辦單位之一。創(chuàng)業(yè)安排競賽使高校校內(nèi)創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)實(shí)力的教化與培訓(xùn)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展,成為廣高校生參與素養(yǎng)教化的新載體和科技活動的新形式,同時也成為高校之間競顯辦學(xué)水平、教化質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的一個重要窗口,活動引起了各高校的關(guān)注和重視。此外,我國部分省市和高校于1999年起先相繼舉辦了各自的創(chuàng)業(yè)安排競賽,清華高校等一些國內(nèi)聞名高校還選派團(tuán)隊參與了亞洲創(chuàng)業(yè)安排競賽等國際創(chuàng)業(yè)安排賽事,取得了相當(dāng)優(yōu)異的成果,并且同來自美國、歐洲、亞洲其他國家聞名高校建立起了良好的創(chuàng)業(yè)安排競賽組織體系。二、目的及意義:活動目的:通過本次活動宣揚(yáng),將“創(chuàng)新杯”理念以及競賽流程等在校內(nèi)進(jìn)行宣揚(yáng),加強(qiáng)高校高校生對“挑戰(zhàn)杯”的了解,調(diào)動廣高校生的學(xué)習(xí)和參與的主動性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,豐富課余文化生活,為學(xué)生供應(yīng)一個展示自我才華和學(xué)習(xí)溝通的平臺,活躍校內(nèi)學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍,并努力將“創(chuàng)新杯”推向每一個在校高校生,讓“挑戰(zhàn)杯”競賽從象牙塔走向社會,推動了高??萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了主動貢獻(xiàn)。同時也營造了良好的學(xué)生創(chuàng)新環(huán)境,展示我校在高校生在科技創(chuàng)新等方面的風(fēng)采。活動意義:“挑戰(zhàn)杯”引導(dǎo)和激勵學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素養(yǎng),培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,培育學(xué)術(shù)科技上優(yōu)秀人才的平臺。指引我們將學(xué)問轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì),從而更多更好的服務(wù)于社會,同時也是在適應(yīng)當(dāng)下的發(fā)展趨勢。還能加強(qiáng)學(xué)術(shù)科技方面的溝通,增進(jìn)彼此了解、加深相互感情的重要途徑。三、主題和口號:主題:崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)口號:“挑戰(zhàn)自我,引領(lǐng)將來,亮我風(fēng)采,放眼明天”四、時間:2011年4月X日中午12:00及晚上7:00五、活動安排:1、活動時間:2011年4月X日2、活動地點(diǎn):武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院高校生活動中心3、主承辦單位:主辦:武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院科技部承辦:武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院高校生課外科技活動協(xié)會4、參與人員:武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院學(xué)生老師報社記者。5、活動方式:條幅展板現(xiàn)場說明等。六、活動組織及內(nèi)容:活動組織:組織部外聯(lián)部邀請老師,同學(xué),記者。名稱:武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國高校生創(chuàng)業(yè)安排競賽啟動時間:2011年4月X日中午12:00及晚上7:00地點(diǎn):中午南區(qū)北區(qū)食堂門口晚上高校生活動中心負(fù)責(zé)人:宣揚(yáng)部參與人員:中午學(xué)生老師晚上學(xué)生老師報社記者七、宣揚(yáng)方案:方案:1、海報、展板、橫幅宣揚(yáng)單等宣揚(yáng)方式:海報:南北校區(qū)各一張,以宣揚(yáng)本次“挑戰(zhàn)杯”為內(nèi)容。展板:南北校區(qū)各一幅展板,校門口展板一副,以“挑戰(zhàn)杯”為背景,介紹挑戰(zhàn)杯的內(nèi)涵,意義,競賽內(nèi)容,參賽方式以及我校取得的良好的成果和報名方式。橫幅:南北校區(qū)各一幅,分別以宣揚(yáng)本次“挑戰(zhàn)杯”。宣揚(yáng)單:以挑戰(zhàn)杯大賽為背景資料,以本校此次的競賽的流程為內(nèi)容。2、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)方式:通過校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)信息平臺,發(fā)布“挑戰(zhàn)杯”啟動通知。3、報社宣揚(yáng):聯(lián)系武漢晚報記者,校報團(tuán)為我?!疤魬?zhàn)杯”打算狀況作報道。流程:1.在中午放學(xué)之前擺好噴繪板桌子,相關(guān)展板,懸掛好條幅。2.發(fā)放宣揚(yáng)單,進(jìn)行“挑戰(zhàn)杯”方面的相關(guān)宣揚(yáng),并進(jìn)行相關(guān)的講解。3.中午結(jié)束后物品由宣揚(yáng)部保管。4.晚上6:30之前布置好活動場地。5.活動結(jié)束后由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)處理活動場地。八、物料籌備:新聞發(fā)布會邀請函場地布置、海報、橫幅、背景等。九、活動總結(jié):活動新聞及照片剛好上傳、歸檔,剛好上傳到學(xué)校網(wǎng)站?;顒咏Y(jié)束后由秘書部進(jìn)行書面總結(jié),并向分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報總結(jié)。十、效果評估:

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