初一的段考總結(jié)

第第頁初一的段考總結(jié)

初一的段考總結(jié)1

期末考試考的比較差，數(shù)108語105外106地83政59歷65生80，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：

語文平常閱讀理解沒留意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點。這是一個很嚴(yán)峻的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的許多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后肯定要多留意語文常識的積累。

在做數(shù)學(xué)問題時很不留意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要留意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中留意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗算，就會避開這個錯誤。

英語，還是在一些題上涌現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平常積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。

在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性，平常學(xué)習(xí)立場不端正，知識上欠了許多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之，今后的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當(dāng)和上學(xué)期時不同。因此我要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要主動發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓父母檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓父母講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)立場，實時還清過去欠下的知識債務(wù)。

(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成果。

初一的段考總結(jié)2

我連續(xù)兩個星期到南京出差，正遇上昕期中復(fù)習(xí)和考試。本想能好好幫幫她，看著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是出差了。但是事實上我即使在家也幫不了她什么，由于平常上學(xué)時她根本沒時間，晚上作業(yè)許多，要做到很晚。所以上個星期的琴都沒練，我問她為什么不練，她說很古怪，每次我一出差就許多作業(yè)，沒有時間練琴，我一回來作業(yè)就少了。我只能說：“你拉倒吧”。

還好，周末時我是在家的，但是她硬是不用心復(fù)習(xí)，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓她好好看書，她不聽，只想著電腦電視。不過還好，我是把她小四門用老師的`講義給從頭到尾提了一遍，感覺還不錯，除了政治背得不熟外，其它都掌控得還好，能應(yīng)付考試。她最近一時期數(shù)學(xué)馬虎得厲害，我又跟她語重心長地囑咐數(shù)學(xué)肯定要細(xì)心點，要認(rèn)真檢查好。英語讓她做完后，特地檢查沒加復(fù)數(shù)的。

這個星期我是星期三走，昕是從周二開始每天下午考試，周二語文、生物、地理，周三數(shù)學(xué)、歷史、政治，周四英語，每天上午在家復(fù)習(xí)，老師讓走讀生每天也要六點起床背書，班主任說要抽打電話給幾位家長，假如知道哪位沒在六點起來背書，就要不客氣了?？墒顷恳凰偷娇彀它c，我催著才能起來。我想隨她吧，她起來也不可能好好看書的，還不如睡睡懶覺。事實上的確上這樣，即使我沒出差的上午，奶奶說她在家也沒見她踏實看什么書，不知道她干什么的，一會趴桌上寫東西〔寫小說的〕，一會趴我們床上的。昕擔(dān)心心看書，還對學(xué)校這樣的時間安排很生氣，認(rèn)為假如初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。事實上，我是答應(yīng)她晚上彈過一小時琴后可以玩一小時電腦的，可是她一玩電腦就沒影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴究竟彈了多長時間。我回來后，她奶奶告知我，她還直說奶奶別費話了，手在嘴上吹“噓”。

考試前，我雖然怕她數(shù)學(xué)繼續(xù)馬虎得離譜，但是心里感覺還是比較有信心的，由于她似乎狀態(tài)很好，知識掌控得也算很好，除了馬虎這毛病外。

周五下午我和她爸都是五點多到家，昕還沒放學(xué)?？炝c時，昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫，她急著要上廁所〔每次都這毛病〕?？吹轿?，對我說這次考試還不錯，她對自己很少不滿足，都是自我感覺良好。

果真，總成果還算不錯，沒有哪一科目涌現(xiàn)較大失誤?？偡?17分，語文105分，數(shù)學(xué)110分，英語114分，歷史50分得了總分值，政治48分，生物和地理都是45分。她說在班上可能會是第五名。

假如是第五名，她這步子邁得可真夠堅實的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個腳印的。

她的全部試卷我都看了一下，總體來說，她是正常發(fā)揮，沒有涌現(xiàn)較大的失誤?？嫉幂^好的語文，考得不好的是數(shù)學(xué)。

語文105分，基本知識72分，作文33分。這次語文試卷做得特別好，除了填“何事長向別時圓”時把“向”寫成了“相”，被扣1分，其它沒有馬虎扣分的地方。閱讀理解第〔一〕題17分全得，一分沒扣，真是難得。并且?guī)缀跞强紝ξ恼碌睦斫?，有告誡我們什么，對一句話的理解，對問題的見解等。最好笑的是，有一題是問除了文中這“四堵墻”還有什么？請選擇一個方面簡述見解。昕把政治講義上的題徑直給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)要有自信心，自信能使我們更歡樂，離勝利更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的能量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實，所以我認(rèn)為人還要有自信?！钡诙€閱讀理解題20分，她被扣5分，被扣的是品嘗語句的表達(dá)效果，6分題，她只得了2分，她的確沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個文言文閱讀21分，她只在最末一題寫啟發(fā)時被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫的題目是：帶著自信與志氣出發(fā)。她寫得比較平實，沒有什么亮點，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“Tobeornottobe,thatisaquestion?！庇衷陂_頭用了一次。

數(shù)學(xué)110分，說她考得不好，是由于數(shù)學(xué)試卷沒有一道難題，沒有一道繞彎彎的題，全是很簡約的題。班上光總分值就5個。雖然一再囑咐認(rèn)真仔細(xì)，但是沒方法，依舊是馬虎。填空題錯了2空，扣了6分，一個是單位km丟了；一個是前面是萬人、萬平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，她竟然還特地在數(shù)字后面給加一個“萬”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡，化到最末符號又不對了，4分被扣了2分。還有1道應(yīng)用題沒認(rèn)真讀題，沒看到“最末回到郵局”，少算4km，被扣2分。

英語114分，也就一般。宿遷中學(xué)108分以上算是優(yōu)分，班上有23個優(yōu)分的。她是聽力錯2題扣2分，看來聽力欠缺。雖然讓她檢查時特地檢查復(fù)數(shù)的問題，但是還是有兩題復(fù)數(shù)沒加s，被扣2分，還有一題完形填空，她選have，應(yīng)當(dāng)選has，她說她考試時還遲疑究竟要選哪一個，由于雖然知道選has，但是她認(rèn)為初一英語中還沒學(xué)到has，所以最末就選have了。真是呆到肯定程度了。

小四門沒什么可說的，扣分都很正常，老師對問答題的改分很寬松。昕只是政治被扣的2分有點不該，問喜愛哪組性格，她竟然選：體諒、隨大流。我想她一是沒理解“隨大流”是啥意思，二是沒認(rèn)真讀題，假如認(rèn)真，不可能不選“可信、聰慧、關(guān)懷他人”。還有最末一題的“體育課剛上完，小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風(fēng)?！彼谷徽J(rèn)為這不是不尊敬人的表現(xiàn)。

一貫以來，數(shù)學(xué)一貫是她的強項，但是現(xiàn)在由于馬虎的問題，強項不強了，并且成為打擊她自信心的一個問題。哪一天馬虎改善了，相信會突飛猛進(jìn)的。我想經(jīng)過一段時間的訂正，會好起來的。

初一的段考總結(jié)3

時間過得飛速，一眨眼之間開學(xué)的第月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時，再認(rèn)真地閱覽多試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平常按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們肯定要做到定時定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一貫錯下去。

假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成果。要做到需要每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機會僅有，不能放過任何考試。

初一的段考總結(jié)4

光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運用是我最后悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡約的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識自己的IQ。這積累與運用出錯的緣由就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌控，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每題都扣掉個1、2分。原來少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不當(dāng)心，為什么不再仔細(xì)一點;恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!

作文是我最生氣的