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有關(guān)幼兒園班主任工作總結(jié)匯編8篇幼兒園班主任工作總結(jié)篇1
中班下學(xué)期在老師們的協(xié)作和關(guān)心下,基本上較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,和孩子們在一起的每一天也都有著不同程度的收獲,更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?,F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié),通過總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn),在以后的工作中取長補(bǔ)短,爭取更好的成果。
從開學(xué)到六月下旬這一段時(shí)間,我擔(dān)當(dāng)了中一班班主任,這是我第一次當(dāng)班主任,從最開頭面對家長時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認(rèn)可,也能夠成為孩子們親熱的伙伴,雖然也經(jīng)受過很多的困難與挫折。但是這段時(shí)間我覺得很歡樂,很充實(shí),也很滿意。主要有以下工作:
一、班級管理
良好的行為習(xí)慣從小培育至關(guān)重要,孩子們在小班許多方面已經(jīng)形成了基本的常規(guī),升入中班通過提示、仿照、榜樣示范、班級公約等方式,班級常規(guī)有了很大的提高。孩子們知道在活動(dòng)室里不打打鬧鬧,不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕,不影響別人;如廁后要洗手,喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,自己穿脫衣服,自己整理被子,遇到困難,能夠互幫互助,并且適時(shí)適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動(dòng)中,孩子們的平安是頭等大事。我們在集體活動(dòng)中,戶外活動(dòng)前,離園前,通過各種形式對孩子們進(jìn)行平安訓(xùn)練,認(rèn)仔細(xì)真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期立刻就要結(jié)束了,看著孩子們健康歡樂,我們特別的欣慰。
二、訓(xùn)練教學(xué)方面
在日常的工作中,與班級老師一起爭論每周的工作重點(diǎn),制定每周主題的周方案,并與老師們一起爭論半日活動(dòng)的組織,有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng),并將每節(jié)課都通過錄視頻、拍照片等各種形式,將孩子學(xué)到的學(xué)問共享給家長,也得到了家長的認(rèn)可。由于我們班三位老師都是才工作一兩年,甚至才剛剛參與工作的新老師,教學(xué)閱歷缺少,但是老師們對工作特別仔細(xì),仔細(xì)備好每節(jié)課,做好預(yù)備工作,遇到不懂的就問。教學(xué)活動(dòng)中我們相互協(xié)作,相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心,通過采納各種嬉戲、動(dòng)手操作等方式,讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體,來開發(fā)他們的智力,完成主題活動(dòng)目標(biāo)。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束,孩子們進(jìn)步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高,這學(xué)期,他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀,知道去發(fā)覺觀賞美的東西,也喜愛涂涂畫畫,繪畫技能大幅度的提高。
本學(xué)期我們依據(jù)主題,開展了各種各樣、豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng),在開展活動(dòng)時(shí),我們會(huì)和孩子爭論開展每個(gè)活動(dòng)時(shí)可以帶什么樣的材料,在這一系列的活動(dòng)中孩子從各各方面得到了不同的進(jìn)展,如在走進(jìn)夏天這一主題中,我們結(jié)合家長工作,開展了別開生面的家委會(huì)春游活動(dòng),活動(dòng)之前我們首先會(huì)和孩子一起商討春游方案,到哪里去,去干什么?留意什么事項(xiàng)等,都是和孩子一起協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,請家長再進(jìn)一步確定,并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參加,為便利家長的參加我們把時(shí)間定于周末,以便家長和我們共同活動(dòng)……同時(shí),在濃濃的愛這一主題中,我們迎來了清明節(jié)和五一。
在開學(xué)期初,我和級部的老師一起爭論了關(guān)于戶外大型區(qū)域的玩法,及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運(yùn)回新園,并上報(bào)所需要的物品,選購填充。這其中也有許多不足的地方,沒能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)美工區(qū)以及農(nóng)家小院的戶外環(huán)境,材料擺放、玩法也始終沒能得到更好的創(chuàng)新,在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法,快速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,在下個(gè)學(xué)期連續(xù)和老師們爭論戶外嬉戲的玩法,給孩子們供應(yīng)相宜的自主的喜愛的嬉戲活動(dòng)。
除戶外區(qū)域嬉戲外,早操也是本學(xué)期的重點(diǎn),對于早操不相宜的地方,我們級部的老師們從最初的一起商定早操音樂、排練動(dòng)作、器械的玩法,到最終和孩子一起完成早操編排,前前后后用了不少的時(shí)間,在跟蹤早操過程中,也發(fā)覺了不少問題,例如早操中兩位老師如何協(xié)作、孩子的穿衣多少、器械玩法的創(chuàng)新、老師的感染力等問題,也準(zhǔn)時(shí)的將這些問題反饋給老師,不斷對早操進(jìn)行改進(jìn)。但早操還是有許多需要改進(jìn)的地方,始終沒能達(dá)到特殊好的效果,所以下學(xué)期,早操也會(huì)成為我重點(diǎn)指導(dǎo)的工作之一。
同時(shí)作為教研組長,在每個(gè)主題活動(dòng)開展之前,我依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),制定出每周的周方案,并與老師們一起爭論可行性,細(xì)心地備課,寫好個(gè)案跟蹤,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。同時(shí),也通過隨機(jī)抽查的形式,了解老師的訓(xùn)練觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r等。并定期溝通教改閱歷,解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。在給三個(gè)班孩子上課的過程中,我發(fā)覺每個(gè)班的孩子語言進(jìn)展都各有特點(diǎn),力量也各不相同,在下學(xué)期我會(huì)依據(jù)各班孩子語言進(jìn)展的特點(diǎn),制定不同的教學(xué)方法,讓孩子通過相宜的方式學(xué)到更多的學(xué)問,促進(jìn)各班孩子的語言進(jìn)展。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方,下學(xué)期會(huì)吸取教訓(xùn)連續(xù)努力。)
班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒有徹底得告辭這個(gè)主題,而是通過走廊主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來,把主題活動(dòng)進(jìn)行延長,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),更是為幼兒預(yù)備了一個(gè)展現(xiàn)自己勝利的機(jī)會(huì)。每班布置完后,會(huì)對三個(gè)班進(jìn)行一個(gè)總體的評價(jià),并反饋給各班老師,力求每次不斷進(jìn)步。在這個(gè)過程中,每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步
在管理好級部工作的同時(shí),樂觀參與在本學(xué)期組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),并準(zhǔn)時(shí)撰寫美篇及信息提報(bào)給x老師,協(xié)作她做好局網(wǎng)站的宣揚(yáng)工作。針對學(xué)期末滿足度調(diào)查各班寫的美篇,也不斷督促提示老師準(zhǔn)時(shí)完成,并提出修改建議,完成后發(fā)到了各班級的微信群中,讓家長看到。
總之,這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了,回顧這學(xué)期的工作,自己的確有許多做得不夠好的地方,許多地方也沒有盡到一個(gè)級部主任該盡的責(zé)任,我將樂觀地反思,不管自己下學(xué)期將擔(dān)當(dāng)何職,我會(huì)努力從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?,改掉自己的不足,管理好級部工作,重視觀看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,用一百分的真心面對同事,熱忱面對孩子,激情面對工作。也盼望在新的一年里,我們中班級部工作可以進(jìn)展的更加有序好玩,更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、努力,將更加完善的班級呈現(xiàn)給大家。感謝!
幼兒園班主任工作總結(jié)篇2
我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵邪喟嘀魅?,本班共有幼兒?0名,班上同學(xué)年齡都在3歲左右,大部分幼兒生智力敏捷、開發(fā)性能強(qiáng),每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將根據(jù)《幼兒園工作方案》實(shí)施教學(xué)與管理,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
保育方面
我在學(xué)校對各位及陪班老師默契協(xié)作做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,并準(zhǔn)時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注意培育幼兒的生活自理力量的同時(shí)還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護(hù)訓(xùn)練,
訓(xùn)練方面
在教學(xué)活動(dòng)中:能夠與老師們相互取長補(bǔ)短,發(fā)揮自己的特長,依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)方案,在遇到問題時(shí)大家都能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲,還增加了競賽嬉戲,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握訓(xùn)練契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練,如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提示還是不會(huì)自覺愛護(hù)自己??磥斫】涤?xùn)練不能只是靠談話,靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康訓(xùn)練下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,愿意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段,這將是我下學(xué)期努力的方向。在進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量時(shí),注意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對孩子來說,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,鼓舞每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,就在活動(dòng)中多鼓舞這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,還通過家長聯(lián)系與個(gè)別談話的形式和家進(jìn)步行溝通,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。
社會(huì)
這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)章,愿意與人交往,有初步的合作意識,有憐憫心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期一孩子們都會(huì)帶來自己喜愛的玩具,通過相互交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增加了,有了初步的初合作意識,還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具,而且通過這一活動(dòng),不少孩子熟悉了星期,知道一個(gè)星期有七天,在幼兒園五天,有時(shí)候星期六也個(gè)別輔導(dǎo)幼兒生,在其他活動(dòng)中也盡量為幼兒供應(yīng)合作探討的機(jī)會(huì),所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。
教研
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有。一是愛惜動(dòng)植物,關(guān)懷四周環(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究過程和結(jié)果。四是樂觀爭取園的各項(xiàng)教研活動(dòng),特殊在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)的過程中,樂觀參加我園支配的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京歡樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的確定。在一些探究活動(dòng)中我會(huì)盡量為幼兒供應(yīng)溝通探究的機(jī)會(huì),增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達(dá)力量?,F(xiàn)在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛參與藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒供應(yīng)活
動(dòng)機(jī)會(huì),大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)老師沒有專心思索如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過了,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,要在技能技巧上下功,多爭取學(xué)習(xí)探究與老師們進(jìn)行藝術(shù)溝通。
家長工作
與家長很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長工作,我總是熱忱的接待每一個(gè)家長,對家長提出的問題進(jìn)行急躁的回答,對家長的囑咐總是專心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練的孩子,我就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,共同促進(jìn)孩子的'成長。
以上是我班一學(xué)期的班級總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,連續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園班主任工作總結(jié)篇3
伴隨著時(shí)間老人的腳步,這個(gè)學(xué)期勞碌而又歡樂地結(jié)束了,開學(xué)時(shí),孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里出現(xiàn),看著他們一每天的成長和進(jìn)步,真是一件天底下最幸福的事,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下,這個(gè)學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,細(xì)細(xì)回味起來有收獲也有不足:
一、班級基本狀況
本班一共有36名小伴侶,19名男孩,17名女孩,他們都很活潑,也很聰慧,但也有幾個(gè)小伴侶需要特殊關(guān)注有5位患有過敏性鼻炎,4位“小眼鏡”。
二、常規(guī)及訓(xùn)練教學(xué)
1、常規(guī)訓(xùn)練
這些剛進(jìn)校內(nèi)的孩子,一切對他們而言都是新奇的,但也是生疏的,為了讓孩子愛上學(xué)校、愛上老師、愛上同學(xué),第一課就要讓孩子熟悉這所新的學(xué)校,以嬉戲的方式讓每個(gè)孩子坐上“歡樂列車”開著火車參觀學(xué)前班每個(gè)班級、學(xué)校的操場、餐廳、睡房。跟孩子們建立感情,我會(huì)跟孩子們說:“在學(xué)校學(xué)前(三)班就是個(gè)大家庭,我們的家庭成員許多,信任你會(huì)在這個(gè)大家庭里找到好伴侶,老師會(huì)像媽媽一樣愛你們,關(guān)心你們”。接下來要建立班級規(guī)章:1、講文明、懂禮貌2、按時(shí)到校3、不跑不鬧4、自覺喝水5、仔細(xì)聽講6、團(tuán)結(jié)友愛7、不丟垃圾8、完成作業(yè)9、不買零食10、文明用餐11、寧靜入睡,每周挑出一項(xiàng)作為本周的養(yǎng)成訓(xùn)練,讓孩子漸漸地從1做到11。
2、訓(xùn)練教學(xué)
在訓(xùn)練教學(xué)上我始終崇尚“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)理念,在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中融入了嬉戲,在日常生活中,也設(shè)計(jì)許多對幼兒各項(xiàng)力量有關(guān)心的活動(dòng)。剛開學(xué)孩子的自控力量比較差,課堂紀(jì)律也不抱負(fù),我就設(shè)計(jì)了“小花貓靜靜靜”的嬉戲,讓幼兒扮演小花貓,寧靜地坐2分鐘,漸漸延長時(shí)間,提高孩子的自制力。同時(shí)還利用各種嘉獎(jiǎng)機(jī)制鼓舞孩子,依據(jù)孩子的表現(xiàn)在班級進(jìn)行表揚(yáng),以榜樣的力氣讓孩子們向表現(xiàn)好的的孩子學(xué)習(xí)。孩子們漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽講,仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。在跟孩子們相處時(shí),我很留意觀看每個(gè)孩子的行為很心情變化,哪個(gè)孩子好動(dòng),哪個(gè)孩子不愛說話,哪個(gè)孩子喜愛關(guān)心別人……把握了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)地和家長溝通,關(guān)心每個(gè)孩子歡樂成長。
這個(gè)階段的孩子是語言進(jìn)展的高峰期,他們喜愛說,想說,依據(jù)他們的這個(gè)年齡特點(diǎn),我在課堂上讓孩子們有充分表達(dá)的機(jī)會(huì),特殊是那些不喜愛說話的孩子,鼓舞他們回答問題,還舉辦了說話活動(dòng)“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達(dá)力量,增加他們的自信念。
三、家長工作
利用校訊通,跟家長保持親密聯(lián)系,當(dāng)孩子心情變化時(shí)準(zhǔn)時(shí)跟家長溝通,當(dāng)孩子生病請假時(shí)第一時(shí)間慰問,當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)和家長一起共享,這個(gè)學(xué)期家長們參與了“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子美食節(jié)”家長們特別欣賞這樣的活動(dòng)也很協(xié)作老師。
四、反思調(diào)整
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為孩子們的進(jìn)步感動(dòng),為孩子們的進(jìn)步快樂,我也和這些孩子們一起成長,工作中我積累了許多閱歷,也找到了一些好方法,同時(shí)也有許多需要連續(xù)努力的地方,比如說:還有孩子吃飯?zhí)羰?,還有孩子不會(huì)寫字,還有孩子不會(huì)自己穿衣服,還有孩子喜愛動(dòng)手打人,在以后的工作中,總結(jié)閱歷,查找方法,讓孩子們有更好的進(jìn)步,學(xué)前班的工作很繁瑣,但是看到這些可愛的孩子們一天比一天好,感覺全部的付出都是值得的。在新的學(xué)期,我要不斷地充實(shí)自己,學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法,提升自己的業(yè)務(wù)水平,把工作做得更好!
幼兒園班主任工作總結(jié)篇4
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?;仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程,從總結(jié)中積累閱歷,期盼下學(xué)期的我,能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、平安,讓每一個(gè)孩子快歡樂樂成長。
作為幼教工,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、平安的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時(shí)幫助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺身體不適的孩子,協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長的后顧之憂。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了許多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個(gè)案,保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和進(jìn)展,這學(xué)期,我們連續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會(huì)》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們協(xié)作主題開展的需要,敏捷地對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)依據(jù)主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。
針對班級孩子年齡及力量的差異,我們營造了一個(gè)公正、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過嘉獎(jiǎng)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒樂觀關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果特別的明顯,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會(huì)特別興奮了?!睖匾圾Q小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)確定。在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動(dòng)、小嬉戲,關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn),更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,
幼兒園班主任工作總結(jié)篇5
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能立刻融入這個(gè)集體,我們在每周一次的班務(wù)會(huì)上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、訓(xùn)練教學(xué)工作
1、仔細(xì)備課,提前做好備課工作
備課是確保訓(xùn)練活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先爭論,確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫,做到目標(biāo)明確、條理清楚。
2、細(xì)致、仔細(xì)地做好特別孩子的觀看記錄
這學(xué)期的觀看記錄是輔班老師寫,。于是輔班老師不論在何時(shí)都會(huì)仔細(xì)地觀看孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她供應(yīng)幼兒信息,以便做觀看記錄的老師能準(zhǔn)時(shí)精確?????地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)約紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參加到其中,讓他們自己動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)訓(xùn)練
由于我和田老師平常忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上,她的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度,同時(shí)我們保教協(xié)作,還特別留意孩子們的常規(guī)培育,我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。
四、平安工作
平安工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的打掃衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查,發(fā)覺問題即使上報(bào),我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓修理人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和田老師對孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練,訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量。
五、家長工作
幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)簡單的訓(xùn)練,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。
轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,信任我們這個(gè)班集體將會(huì)用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,由于我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、急躁和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。
幼兒園班主任工作總結(jié)篇6
當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,我心里總是交織著欣慰與不舍,這一幕反復(fù)上演,也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園,這一路走來,從最初的青澀漸漸成長,經(jīng)過不斷的磨礪、熬煉,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的訓(xùn)練教學(xué)和班級管理閱歷的老老師了。九年的班主任工作讓我深刻熟悉到:只有專心工作,才有收獲;唯有愛,才是最好的訓(xùn)練。
一、用愛,建立公平的師幼關(guān)系。
“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛她,只有用愛才能訓(xùn)練孩子?!泵看卧谟變喝雸@之前,我總是先進(jìn)行家訪,與孩子們彼此熟識,日后他們來到生疏的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中,愛惜、愛護(hù)、關(guān)懷他們,使他們感受到老師像媽媽的暖和。一日活動(dòng)中,讓自己盡力“兒童化”,與孩子們打成一片,來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、急躁。對孩子多一些嚴(yán)厲,少一些苛刻,多一些引導(dǎo),少一些壓力,讓他們的喜怒哀樂與我一起共享。孩子們對我既親近又崇拜,既認(rèn)定我是值得信任的老師,又把我當(dāng)作好伴侶,樹立起班主任崇高的威望,訓(xùn)練取得事半功倍的效果。我始終認(rèn)為,訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是真誠的,專心靈來贏得心靈。老師只有深化到孩子的內(nèi)心世界,給孩子真誠的愛,訓(xùn)練才能真正有成效。
二、寓教于樂,塑造幼兒良好的品德。
宏大的訓(xùn)練家陶行知先生指出:“人格訓(xùn)練,端賴六歲以前之培育。”幼兒期是培育良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,因此我將德育工作做為班級訓(xùn)練工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。
通過每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,讓幼兒了解做人的道理,感受真善美。運(yùn)用兒歌、歌曲,使幼兒明白是非對錯(cuò)。抓住日常生活中的自然情境,進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練,做孩子的表率,以自身高尚的道德行為潛移默化地訓(xùn)練幼兒。
創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng),不斷地實(shí)踐練習(xí),關(guān)心幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣,捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓舞幼兒捐出自己的玩具、圖書,來關(guān)心有困難的孩子,以此讓幼兒感受人與人之間的真情,培育幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié),讓幼兒懂得關(guān)懷、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成,便會(huì)受益終身。
三、打造班級特色,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展
以課題促班級特色形成,努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來突顯班級特色,以競賽促幼兒特色進(jìn)展。
開展早期閱讀的探究,大力開展親子閱讀活動(dòng),定期為家長推舉好的讀物,也鼓舞家長相互溝通、推舉好書,樂觀營造書香氛圍,爭創(chuàng)書香班級。
結(jié)合親子嬉戲的課題,組織多次親子活動(dòng),進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級的健康特色——球類活動(dòng),利用拍皮球競賽、投籃競賽,使更多的孩子愛上球類、愛上運(yùn)動(dòng)。
四、和諧家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育
在多年的班主任工作中,堅(jiān)持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合,不斷探究有效的家園互動(dòng)模式,讓家長工作更具實(shí)效。
利用網(wǎng)絡(luò)平臺,創(chuàng)建班級主頁、家長群。由于幼兒父母工作繁忙,在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來接,于是班級主頁與班級家長群成了我們很好的溝通平臺,爸爸媽媽能準(zhǔn)時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)學(xué)問,我們還會(huì)給他們帶來溫馨提示,供應(yīng)家長在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,但是能為家長帶來便利,我感覺很欣慰。
充分運(yùn)用家長資源,開展家長助教活動(dòng),發(fā)揮家長的特長,使家長參加到訓(xùn)練活動(dòng)中來。樂觀開展“親子活動(dòng)”。讓家長了解我們的教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也讓家長參加到班級活動(dòng)中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小伴侶和小伴侶之間的感情。
由于真誠、專心,我與家長都成為了親熱無間的伴侶,班級就是我們共同的家,為了這個(gè)家更好地進(jìn)展,我和家長始終在努力。
在班主任工作中,我體會(huì)著訓(xùn)練的樂趣,感受著訓(xùn)練的幸福。我會(huì)連續(xù)以飽滿的精神、樂觀的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!
幼兒園班主任工作總結(jié)篇7
我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己班主任的工作,真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我喜愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級幼兒基本狀況分析:
我班是幼兒是班,孩子平均年齡也許四歲,最小的僅有三歲。大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,對于一切都要從頭開頭。老師要依據(jù)孩子的不同力量,不同水平進(jìn)行相宜的訓(xùn)練。使每個(gè)孩子身心得到進(jìn)展。
二、訓(xùn)練教學(xué)工作:
1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。
羅馬學(xué)校雖然剛剛成立學(xué)前班,也有剛進(jìn)學(xué)校的孩子,入學(xué)校后也許經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜愛上幼兒園,愛上了班上的老師。剛?cè)雽W(xué)校的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到生疏的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的暖和。老師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜愛的玩具等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理力量的提高,習(xí)慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時(shí),孩子生活自理力量差,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培育上。在常規(guī)的培育上,老師認(rèn)真觀看,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅(jiān)持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的訓(xùn)練,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過訓(xùn)練活動(dòng)使孩子的力量提高。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言進(jìn)展、數(shù)學(xué)進(jìn)展、藝術(shù)進(jìn)展、等方面有了明顯提高。
從語言進(jìn)展看,孩子表達(dá)力量得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡潔的話表達(dá)自己的意見,但傾聽力量要加強(qiáng)培育。
從數(shù)學(xué)進(jìn)展看,規(guī)律思維有肯定進(jìn)展。對數(shù)字有了肯定的熟悉,對空間方位有初步了解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。
從藝術(shù)進(jìn)展看,幼兒的音樂水平有所進(jìn)展,有肯定的樂感。繪畫力量得到提高,能繪制簡潔圖形和物象。孩子的動(dòng)手力量也在進(jìn)展,但應(yīng)為孩子供應(yīng)更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。
從識字進(jìn)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子愛好濃,樂于參與各種識字嬉戲,使孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。
三、保育工作:
1、注意孩子身心健康。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀看他們心情上的變化,每天通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,了解他們的狀況,使孩子感受到被關(guān)注的暖和。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生工作。
老師每天必需根據(jù)規(guī)定對桌椅,室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在潔凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
四、家長工作:
建立家長通信錄,便利老師與家長間的溝通。每天通過接送時(shí)間于家進(jìn)步行溝通。了解幼兒的狀況,把孩子的成長與家長一同共享,與家長一同探討適合孩子的訓(xùn)練方法。
五、虛心虛心請教,提高自身素養(yǎng)方面:
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中樂觀征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在珍惜學(xué)校供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力汲取外界的信息和學(xué)問,掃瞄幼兒訓(xùn)練網(wǎng)站,翻閱幼
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