新教師期末工作總結(jié)四篇

新教師期末工作總結(jié)四篇新老師期末工作總結(jié)篇1

時(shí)間如白駒過隙，不知不覺，來(lái)到**已經(jīng)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了。作為一個(gè)新老師，剛來(lái)到這里時(shí)的緊急無(wú)措仿佛還歷歷在目，猶記得這種感覺很快就消逝了，我想這多虧了《****》的指引?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得我的進(jìn)步很大，但仍舊還有許多不足的地方需要學(xué)習(xí)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?*班的數(shù)學(xué)課，下面就我這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、課前預(yù)備

首先，我樂觀地向我的對(duì)子孫冬梅老師請(qǐng)教，從她的身上我學(xué)到了許多；其次，在我沒有課的時(shí)候，我常常到我們備課小組各成員的課堂上去聽課，從他們的實(shí)際操作中學(xué)習(xí)一些方法；最終，每天下午的集體三定備課，在備課的時(shí)候，我們每個(gè)人都拿出提前預(yù)備好的教輔資料和導(dǎo)學(xué)案及課堂支配的構(gòu)思，再一起爭(zhēng)論，一起討論，最終將導(dǎo)學(xué)案的編寫確定下來(lái)，各班再依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際狀況有針對(duì)地綻開教學(xué)。

二、課堂實(shí)錄

在課堂上，運(yùn)用最多的就是抓鬮，隨機(jī)確定展現(xiàn)內(nèi)容和展現(xiàn)人員，在同學(xué)展現(xiàn)結(jié)束之后，再依據(jù)展現(xiàn)不足進(jìn)行客觀的補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。另外，為了豐富課堂，我經(jīng)常將多媒體與導(dǎo)學(xué)案相結(jié)合，還利用各種競(jìng)賽的形式進(jìn)行教學(xué)，鼓舞同學(xué)上課，以此來(lái)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到激活課堂的效果。

三、關(guān)于課后

一堂課結(jié)束之后，我會(huì)在課后作一個(gè)反思，有不足的地方，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在下一堂課上進(jìn)行補(bǔ)充。我還利用**，狠抓每天的日清過關(guān)；利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行陪輔；準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案和糾錯(cuò)本；每大周按時(shí)召開學(xué)科教研會(huì)，了解教與學(xué)過程中存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)解決。

另外，上過關(guān)課及老師每日一練也讓我進(jìn)步許多。雖然收獲甚多，但我覺得自己仍舊有不足的地方需要改進(jìn)，比如：1、閱讀量過少，都說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，我會(huì)在以后的日子里加深自己的閱讀量；2、粉筆字書寫有待加強(qiáng)，所以以后我會(huì)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范寫字；3、班內(nèi)同學(xué)成果差距大，依據(jù)這一點(diǎn)，我會(huì)努力查找一種有效的培優(yōu)輔差的方法，在保證優(yōu)秀的同時(shí)拉進(jìn)同學(xué)之間的成果。

信任我，會(huì)越做越好！

新老師期末工作總結(jié)篇2

作為一名新調(diào)入本校的一名老師，工作了半個(gè)學(xué)年，我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

一、思想方面

我能夠樂觀參與學(xué)習(xí)，敬重前輩老老師，熱心關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，與同學(xué)亦師亦友。喜愛自己的事業(yè)，樂觀的投身到工作之中去。樂觀的參與了學(xué)校和訓(xùn)練局組織的培訓(xùn)，使自己在訓(xùn)練科研、訓(xùn)練理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1、備課從開學(xué)初，仔細(xì)的預(yù)備備課。作為一名新老師我樂觀把握聽課機(jī)會(huì)，向其老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細(xì)備好課，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡(jiǎn)潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用同學(xué)的寵愛教學(xué)方法，同學(xué)樂觀的回答問題，能夠和同學(xué)樂觀的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓同學(xué)感受到你愛他們!作為六(2)的班主任，我常和同學(xué)一起跑操，參與課外活動(dòng)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為伴侶，傾聽他們的心聲。常常找后進(jìn)生談話，多鼓舞，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，關(guān)心他們樹立自信念，維護(hù)他們的自尊。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思

樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新老師，在訓(xùn)練教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，得多向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)同學(xué)探究發(fā)覺，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要實(shí)行多種方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，還有課堂上一些“意外”大事的處理等等，所以得多多地學(xué)習(xí).

五、努力方向

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量。爭(zhēng)取讓自己所帶的27個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)、家長(zhǎng)滿足。

新老師期末工作總結(jié)篇3

作為一名學(xué)期期末才來(lái)到下莊學(xué)校的新老師，在對(duì)學(xué)校環(huán)境、同學(xué)狀況還未摸透，閱歷不足的狀況下，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這一個(gè)多月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存，但更多的'是收貨了屬于自己的那份心得。

一、在教學(xué)方面：

做到勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教其他老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)；多征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。雖然以前也從事訓(xùn)練方面的工作，但對(duì)于全日制學(xué)校的很多日常工作并不熟識(shí)，所以我仍舊要以一名新老師的態(tài)度來(lái)仔細(xì)工作，扎實(shí)練好基本功。我也特別感謝我們的校長(zhǎng)和師父李老師。任校長(zhǎng)總是不厭其煩地給我講解教學(xué)過程中遇到的懷疑和問題，李老師雖然平?？雌饋?lái)嚴(yán)厲?些，但只要有事需要解決，她總會(huì)不遺余力地關(guān)心我。很感謝遇到的這些老師們，從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很處處理應(yīng)急問題的方式。

二、在教研方面：

仔細(xì)聽課備課，特殊是學(xué)習(xí)24式教學(xué)模式，踐行好“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作溝通、展現(xiàn)點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延長(zhǎng)”這二十四字的真諦。在參與了訓(xùn)練組支配的二中聽課、南寨學(xué)校研討會(huì)后，感覺受益匪淺，對(duì)二十四字教學(xué)模式有了更清楚的熟悉，特殊是在班級(jí)小組建設(shè)、運(yùn)用方面，有了更清楚的思路，為自己以后的教學(xué)注入了新的能量。

三、課后輔導(dǎo)方面：

同學(xué)的智力進(jìn)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。我們是一所農(nóng)村學(xué)校，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我?guī)У氖侨嗉?jí)和六班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，期末考試復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，針對(duì)班級(jí)里基礎(chǔ)較差的幾個(gè)同學(xué)，要在課后輔導(dǎo)時(shí)留意層次。像課后作業(yè)單獨(dú)布置，在下午放學(xué)后留他們?cè)诮淌依锉硢卧~、課文，當(dāng)然我會(huì)陪他們一起。在這個(gè)過程中不忘賜予一些鼓舞的話和小嘉獎(jiǎng)等。這樣也有利于樹立他們的自信念。當(dāng)然，方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和閱歷豐富的老師探討。雖然進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，但只要有，我都很快樂。

四、有關(guān)期末考試成果：

這個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束，期末考試成果已經(jīng)公布出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話，還是和預(yù)期的有落差，心理上也難免失落。但在以后的工作中我依舊會(huì)布滿信念，仔細(xì)工作，給孩子們、也給自己一些時(shí)間，信任努力必有回報(bào)。

XX，我們一起加油！

新老師期末工作總結(jié)篇4

一、教學(xué)工作已經(jīng)盡心盡力，仍未實(shí)現(xiàn)盡善盡美。

本學(xué)期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo)、午間輔導(dǎo)，共有21節(jié)課，另外還擔(dān)當(dāng)班主任，可以說(shuō)是滿負(fù)荷運(yùn)行了。我一學(xué)期能夠堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，還常常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是做得不錯(cuò)的。

從工作績(jī)效來(lái)說(shuō)，我的班級(jí)同學(xué)的學(xué)業(yè)成果還算不錯(cuò)，歷次考試均達(dá)到或超過市監(jiān)控目標(biāo)。同學(xué)能夠愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，并且獲得學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。在獲得學(xué)問的同時(shí)，他們也獲得精神成長(zhǎng)。

尤其值得欣慰的是兩點(diǎn)：1、我指導(dǎo)同學(xué)寫隨筆，堅(jiān)持給同學(xué)評(píng)改留言，不少同學(xué)形成了良好的習(xí)慣。日記發(fā)揮了它強(qiáng)大的育人功能，既可以溝通情感、溝通思想，又可以促進(jìn)反思、幫助管理。2、我特殊留意對(duì)同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，所兼任的學(xué)?？平虒W(xué)也是一絲不茍。協(xié)作各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié))而進(jìn)行的主題班隊(duì)會(huì)，提高了同學(xué)辨別是非的力量，強(qiáng)化了愛國(guó)主義和集體主義意識(shí)，豐富了同學(xué)的情感體驗(yàn)，也熬煉了同學(xué)的實(shí)踐力量;養(yǎng)蠶小組的實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛好更濃;手抄報(bào)的合作制作、小記者的采訪報(bào)道使同學(xué)的綜合力量更強(qiáng)。

當(dāng)然，由于我是個(gè)慢性子，信奉懷柔，對(duì)同學(xué)的管理有點(diǎn)松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對(duì)幾個(gè)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。

二、讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)求真求實(shí)，鉆研仍未做到深刻。

我終于個(gè)讀書人，所以讀書學(xué)習(xí)是我的本分，原來(lái)也不值得說(shuō)。但是學(xué)校對(duì)這件事很重視，特地發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報(bào)一下了。

除了讀學(xué)校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語(yǔ)心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤詢問手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)覺母親》、《站起來(lái)》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導(dǎo)。另外，我每天的網(wǎng)絡(luò)掃瞄也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領(lǐng)作用，而來(lái)自家長(zhǎng)與同行的碰撞與共享也給我很多啟發(fā)與鼓舞。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時(shí)間利用效率總是不高，或許是老了吧。

三、教學(xué)科研已經(jīng)勤苦專心，水平仍未明顯進(jìn)步。

學(xué)校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上訓(xùn)練博客。對(duì)于公開課，我是比較畏難的，一來(lái)本身形象不是很光鮮，二來(lái)口語(yǔ)表達(dá)不是很悅耳。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思索——記錄;行動(dòng)——思索——記錄;或者行動(dòng)——思