小學(xué)生口語交際

學(xué)會(huì)說話----口語(kǒuyǔ)交際主講教師：李榮美各種類型小學(xué)生口語交際(jiāojì)怎樣教學(xué)第一頁，共28頁。1二、口語交際要兼顧6個(gè)方面的因素：①誰說，說話要符合說話人自己的身份。

②說給誰，說話要考慮聽話的對(duì)象。

③說什么，說話的內(nèi)容必須精心挑選，確定重點(diǎn)。

④怎樣說，選擇(xuǎnzé)恰當(dāng)?shù)木涫健⒄Z氣。

⑤為什么說，目的必須恰當(dāng)而明確。

⑥什么場(chǎng)合說，選擇(xuǎnzé)好說話的時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等。

第二頁，共28頁。2三、答題原那么(nàme)〔1〕言之有“禮〞?！岸Y〞即得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語(yòngyǔ)。說話時(shí)要有禮貌，得體，即符合說話的時(shí)間，場(chǎng)合，說話人雙方的身份。

第三頁，共28頁。3例：根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。校門前，執(zhí)勤交警每天忙碌而有序地指揮交通，保證學(xué)生上下學(xué)的平安，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)?！?〕炎炎烈日下，你要為執(zhí)勤交警送一瓶礦泉水，你對(duì)他說些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕在放學(xué)回家的路上(lùshɑng)，你發(fā)現(xiàn)某校車超載，把這種情況報(bào)告給執(zhí)勤交警，你怎么說？_______________________________________________________________________________________________________________________例如：交警叔叔，您好，您每天在烈日(lièrì)下為我們站崗值勤，維持秩序，疏導(dǎo)交通，真是太辛苦了，請(qǐng)您喝口水吧！例如：交警叔叔，您好，我是某中學(xué)的一名學(xué)生，在放學(xué)回家的路上(lùshɑng)我發(fā)現(xiàn)某校校車超載了，這會(huì)很危險(xiǎn)的，請(qǐng)您處理一下，好嗎？第四頁，共28頁。4

在下面(xiàmian)情境中說話最得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()王芳在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對(duì)售書阿姨說：A.“阿姨，我剛剛買書時(shí)不小心將錢包丟了，你是否看見了？〞B.“阿姨，請(qǐng)你將錢包還給我，我剛剛是丟在你這兒的。〞C．“阿姨，我的錢包剛剛放在書柜上的，你現(xiàn)在將它放在哪兒(nǎr)了？〞D．“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的。〞A第五頁，共28頁。5以下句子中，語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A．上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。B．大會(huì)主持人對(duì)發(fā)言人說：“你說不清楚就不要(bùyào)說了。〞C．您的意見提得很好，我們一定想方法改進(jìn)。D．某知識(shí)分子對(duì)一位四十多歲的農(nóng)民個(gè)體戶說：“老板先生，今天找您研究機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，解決目前某些商品市場(chǎng)疲軟問題，萬望賜教。〞C詞語感情(gǎnqíng)色彩禮貌(lǐmào)用語對(duì)象、語體第六頁，共28頁。6下面的話得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A

當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“有何見教？請(qǐng)說吧。〞

B

當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！〞

C

當(dāng)老師到你家家訪時(shí),你說：“你是無事不登三寶殿啊！〞

D

當(dāng)你騎車碰了一下(yīxià)別人的車時(shí)，你說：“對(duì)不起，沒碰壞哪里吧？〞

D第七頁，共28頁。7以下句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是()A我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。B令愛這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。C明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)、栩栩如生。第八頁，共28頁。8當(dāng)你遇到以下情況時(shí)，你認(rèn)為說法比較得體(détǐ)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．同學(xué)小強(qiáng)被自行車撞傷，你打給他媽媽通報(bào)情況說：“阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車禍了!〞B．當(dāng)你排隊(duì)買車票有人插隊(duì)時(shí)，你說：“喂，別插隊(duì)，自覺點(diǎn)。〞C．你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。〞D．當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。〞D第九頁，共28頁。9〔2〕言之有“物〞。“物〞即內(nèi)容，要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含混不清言語，話語應(yīng)力求清楚、明白、簡潔(jiǎnjié)。就是表達(dá)內(nèi)容要具體、完整、簡明。讓聽者一聽就明確何時(shí)何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及與自己的關(guān)系等信息。答題模式：時(shí)間+地點(diǎn)+相關(guān)人物+事件+事件與聽者的關(guān)系。第十頁，共28頁。10例:九(2)班準(zhǔn)備在明天下午三點(diǎn)開展“走近名著〞綜合性實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地開展活動(dòng),同學(xué)們派你去邀請(qǐng)語文老師參加,你怎么對(duì)老師說？____________________________________________________________________________________________________________________________________【答題技巧】這道題屬于(shǔyú)陳述題題型，做這道題時(shí)可用到言之有“物〞法。其根本方式是時(shí)間﹢地點(diǎn)﹢相關(guān)人物﹢事件與會(huì)者關(guān)系。即答案＝時(shí)間﹢教室﹢我們班同學(xué)﹢走近名著〞綜合性實(shí)踐活動(dòng)﹢請(qǐng)你參加。表述的內(nèi)容一定要具體、簡明、清晰，爭(zhēng)取用最簡潔的語言讓聽者獲得信息。答題要點(diǎn)：答出時(shí)間、地點(diǎn)、事件、聽者與事件的關(guān)系，此外語言要得體。例如：老師：你好！明天下午三點(diǎn),我們班在教室開展(kāizhǎn)“走近名著〞綜合性實(shí)踐活動(dòng)。特邀請(qǐng)你參加指導(dǎo)，好嗎?第十一頁，共28頁。11〔3〕言之有“理〞。一個(gè)“理〞字是答案的主要內(nèi)容，即說話要合情合理，以理服人、易于他人接受。答題關(guān)鍵是情理+委婉(wěiwǎn)。合情合理的話才具有說服力，而委婉(wěiwǎn)的語言能夠防止激化矛盾，讓他人欣然接受。

第十二頁，共28頁。12【例3】小華的家長對(duì)他閱讀名著理由是：“那都是閑書，沒有什么用〞，小華請(qǐng)求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據(jù)。________________________________________________________________________________________________________________________【答題技巧】所謂“忠言逆耳〞，怎樣做到言之有理？以下幾種方式可以靈活嘗試。例如：曉之以理，動(dòng)之以情的方式；以情動(dòng)人，讓情理相生；再有矛盾激化之時(shí)可采用(cǎiyòng)以退為進(jìn)的方式，不妨先退一步，在找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)時(shí)進(jìn)行勸說，還可以抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，或者心理用激將法。例如：名著是書中的精華，從名著中可以了解歷史，社會(huì)，更有很多值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師(lǎoshī)還鼓勵(lì)我們多讀名著呢！第十三頁，共28頁。13〔4〕言之有“節(jié)〞?！肮?jié)〞即簡明，答題時(shí)要滿足試題要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。【例】下面是某班班長李明同學(xué)給校長寫的一張便條，語言表達(dá)不夠簡潔，請(qǐng)你幫他修改。張校長：您曾經(jīng)約我今天上午去學(xué)校您的辦公室談我班同學(xué)蒞臨省博物館參觀一事，因我有急事，不能應(yīng)約，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。李明3月18日為了使語言簡潔，順暢(shùnchàng)但又符合原意，需要改動(dòng)哪些詞語？【答題技巧】使用言之有“節(jié)〞法，我們發(fā)現(xiàn)〞曾經(jīng)〞是多余的信息，而“辦公室〞當(dāng)然在學(xué)校里，“我有急事〞很顯然“不能應(yīng)約〞。答案：刪掉曾經(jīng)、學(xué)校、不能應(yīng)約。“蒞臨〞改為“到〞第十四頁，共28頁。14〔5〕言之有“序〞。“序〞即順序，說話有合理(hélǐ)的順序，不顛倒混亂，要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。從上下文連貫的角度看，銜接(xiánjiē)最緊密的一句是〔〕可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。A．但他父親終于帶走了他B．但他父親終于把他帶走了C．但終于被他父親帶走了D．但他終于隨他父親走了第十五頁，共28頁。15B〔六〕言之有“度〞即有分寸，根據(jù)不同(bùtónɡ)對(duì)象和場(chǎng)合使用婉言或直言。第十六頁，共28頁。16四、答題技巧(jìqiǎo)例：王芳匆匆走近教室，習(xí)慣的用紙巾把自己的課桌擦的干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)黎明看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！〞黎明的言外之意是什么?_______________________________________【答題技巧】這道題屬于理解型，答題時(shí)要結(jié)合具體語境運(yùn)用設(shè)身處地法，理解說話人的弦外之音。結(jié)合上下文，很顯然這里黎明是正話反說。注意：抓住材料(cáiliào)中的關(guān)鍵詞語，化委婉為直言。答案(dáàn)：王芳很講個(gè)人衛(wèi)生，卻不注重集體衛(wèi)生。第十七頁，共28頁。17近一段時(shí)間，電視臺(tái)播放精彩的奧運(yùn)賽場(chǎng)節(jié)目，初三某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時(shí)間評(píng)頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間。〞同學(xué)們都慚愧地低下了頭。①老師說話的言外之意是：批評(píng)同學(xué)們晚上看電視，影響了學(xué)習(xí)和休息。②假設(shè)你是班長，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你說：老師，這些天，我們晚上看比賽(bǐsài)、課間談?wù)摫荣?bǐsài)，影響了學(xué)習(xí)和休息，很不應(yīng)該，老師，您放心，我們一定會(huì)改正，把主要精力放在學(xué)習(xí)上的。第十八頁，共28頁。18打答題方式：稱呼+目的〔原那么：言之有理，表達(dá)簡明、明確、有條理〕例：你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以同學(xué)的名義給小華媽媽打個(gè)，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議?！沧⒁?zhùyì)表達(dá)要簡明得體，字?jǐn)?shù)不超過50〕

___________________________________________________________________________________________________________________例如：阿姨，您好，我是小華的同學(xué)。有件事要告訴您，小華腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議(jiànyì)回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您來接她一下。第十九頁，共28頁。19開場(chǎng)白答題方式：稱呼〔禮貌用語〕+主題〔目的〕+出場(chǎng)人〔用于簡練、準(zhǔn)確得體；針對(duì)主題，中心明確；文采斐然；激情澎湃，具有煽動(dòng)性、號(hào)召力〕例：學(xué)校團(tuán)委會(huì)決定舉行“五四〞青年節(jié)文藝匯演活動(dòng)，假設(shè)你是本次(běncì)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為該次活動(dòng)寫幾句簡短的開場(chǎng)白。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例如：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！今天是偉大五四運(yùn)動(dòng)八十五周年紀(jì)念日，伴著八十五年的歷史征程，我們的國家日益富強(qiáng)，我們的名族日益興盛，今天我們的學(xué)校在這里聚會(huì)，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)八十五周年，就是要通過這次大會(huì)發(fā)動(dòng)和號(hào)召青年繼承榮耀傳統(tǒng)(chuántǒng)，弘揚(yáng)五四精神，展現(xiàn)青年的風(fēng)采，此時(shí)此刻，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄，文藝演出現(xiàn)在開始。第二十頁，共28頁。20擬短信原那么：主題要突出，語言簡明扼要、得體，構(gòu)思要新穎別致，巧用修辭顯文采。例：程老師在廣水市語文“課內(nèi)比教學(xué)〞活動(dòng)中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省“教學(xué)比武〞。假設(shè)你是程老師的學(xué)生，請(qǐng)你向陳老師發(fā)一條短信表示祝賀。要求：不要超過30字，不得透露學(xué)校(xuéxiào)、班級(jí)和姓名等信息。_________________________________________________________________________________________________________________例如(lìrú)1：祝賀您，縣市賽課大顯身手；祝愿您，全省比武魅力四射。例如(lìrú)2：市縣名師同競(jìng)技，您已奪冠；全省精英比武，您再爭(zhēng)鋒。第二十一頁，共28頁。21探望病人、發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)、勸說(quànshuō)或拒絕等分清角色、身份。注意禮貌用語，多用疑問句，征求意見，誠懇相待。在具體的語言環(huán)境、交際場(chǎng)合中學(xué)會(huì)尊重、理解對(duì)方，文明交談。勸說或拒絕，盡量做到符合情理，意思明白，表述清楚，以情動(dòng)人，以理服人，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?！簿芙^對(duì)方三步曲：先肯定對(duì)方優(yōu)點(diǎn)或可取之處；接著闡述自己的理由；最后表示歉意和提出補(bǔ)救(bǔjiù)方法〕第二十二頁，共28頁。22例：龍?jiān)谥袊糯笳骰蕶?quán)和財(cái)富，據(jù)專家估算今年出生的嬰兒數(shù)量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育頂峰。大量新生兒扎堆出生，必然會(huì)給他們的入學(xué)、就業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)壓力。如果你的表姐也準(zhǔn)備(zhǔnbèi)生一個(gè)龍寶寶，你會(huì)如何勸她不要盲目跟風(fēng)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例如：表姐：聽說你也要生個(gè)龍寶寶。你知道嗎？專家說今年寶寶出生率會(huì)比往年上升5%，龍寶寶從一出生就面臨入院、入園、入學(xué)、就業(yè)等一系列競(jìng)爭(zhēng)。這是不是與你生龍寶寶希望他幸福、幸運(yùn)的初衷相違背呢？我認(rèn)為你還是不要(bùyào)跟風(fēng)扎堆的好，你說呢？第二十三頁，共28頁。23討論類

〔就某一問題發(fā)表見解，提出建議(jiànyì)、辯論等〕答題方式(fāngshì)：明確觀點(diǎn)〔我方認(rèn)為〕+理由〔要有理有據(jù)〕第二十四頁，共28頁。24例：有同學(xué)說，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，讀流行作品更利于我們拓寬知識(shí)面，開闊視野。學(xué)校準(zhǔn)備就此問題開展一場(chǎng)辯論賽。〔1〕假設(shè)(jiǎshè)你班是反方代表，你方觀點(diǎn)是：____________________________________〔2〕假設(shè)(jiǎshè)你是反方代表的主辯人，請(qǐng)簡要陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。〔至少寫出兩條，50字左右〕__________________________________________________________________________________________________________例如:閱讀經(jīng)典名著更利于(lìyú)提升我們的素養(yǎng)。例如：經(jīng)典名著是一個(gè)民族傳統(tǒng)美德與文化的不朽之作，有利于我們樹立正確的為人處世觀、生命(shēngmìng)觀。如?論語??孟子?。第二十五頁，共28頁。25發(fā)帖子日本政府對(duì)我釣魚島自編自演的一場(chǎng)“國有化〞鬧劇激起了中華兒女的極大憤慨，許多網(wǎng)友紛紛發(fā)帖發(fā)表意見。請(qǐng)你根據(jù)下面的兩個(gè)帖子跟帖談?wù)勛约旱目捶??！?〕【中華神盾】：是可忍孰不可忍！小日本鬼子太囂張了，這次不讓他嘗點(diǎn)苦頭，今后我們的日子(rìzi)就難過！