依法治校心得體會(huì)1000字

依法治校心得體會(huì)1000字

依法治校心得體會(huì)羅場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：宛春梅我參加了學(xué)校組織的師徳理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：一、要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。

第二篇：依法治校心得體會(huì)2000字依法治校心得體會(huì)通過參加此次教育部中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師法制教育專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個(gè)人受益匪淺，尤其是關(guān)于學(xué)校法制建設(shè)與依法辦學(xué)的新理論、新觀念，更是對(duì)本人和所在學(xué)校今后的工作思路有了深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的啟發(fā)。教育是一個(gè)強(qiáng)國之根本，而教育又是通過學(xué)校來傳承和催化的。所以，一所好的學(xué)校對(duì)于教育來說，是至關(guān)重要的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。要辦好一座學(xué)校，管理是關(guān)鍵?！胺ㄖ巍笔菍W(xué)校管理的必然選擇和當(dāng)務(wù)之急。XX中學(xué)一直以來倡導(dǎo)依法治校而且被評(píng)為“依法治校示范?！薄W(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展全面深入的學(xué)習(xí)，這是依法治校的基礎(chǔ)，要積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，建立“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，綜合治理”的工作思想，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事列入學(xué)校的工作日程，納入學(xué)校的整體規(guī)劃之中，定期研究，總體部署，努力做到抓實(shí)抓嚴(yán)抓好。另一方面，為激勵(lì)教職工有普法學(xué)習(xí)的積極性，要求工會(huì)每學(xué)期組織寫心得體會(huì)，開展依法治校先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，并組織教職工參加普法知識(shí)競(jìng)賽，從而增強(qiáng)教職工的法制觀念，為全力推行依法治校，依法執(zhí)教奠定了良好的基礎(chǔ)。為及時(shí)做好家校工作，對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生來信訪問接待建立備忘制度。每個(gè)行政辦公室都公開辦公電話，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的來訪、投訴都認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)格按程序辦理，限期調(diào)查，及時(shí)作出相應(yīng)處理，做到件件有著落，事事有交代，推動(dòng)了依法治校的工作，為了切實(shí)增強(qiáng)教育行政執(zhí)法的透明度，全面實(shí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，要及時(shí)向教職工公布。對(duì)于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定具體的校務(wù)公開實(shí)施，在干部推薦、職稱評(píng)定、教職工評(píng)優(yōu)樹模等重點(diǎn)工作中，做到了“四公開”：指標(biāo)公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，有利的促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)依法治校的深入開展。學(xué)校緊緊依靠著教職工辦學(xué)，要把法律知識(shí)做為各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把具備較高的法律素質(zhì)和落實(shí)教育法律做為校長(zhǎng)教師考核的重要內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)校的違規(guī)行為，特別是侵犯學(xué)生合法利益的違法行為，積極配合有關(guān)部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，還應(yīng)加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣，嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身安全的違法犯罪行為。對(duì)于此類事件，應(yīng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)查處，做好追究責(zé)任人等工作。尊師重教、依法維權(quán)、以人為本，更重要的是充分尊重教師、理解教師、關(guān)心教師、發(fā)展教師，極大地激勵(lì)教師的積極性，從而引導(dǎo)教師努力工作，最大限度實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師的合法權(quán)利得到保障，學(xué)校對(duì)教師做到“政治上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心”，教師校內(nèi)申訴渠道暢通，教師的事都在校內(nèi)得到圓滿的解決。有助于教師做到以身作則，樹立自己的形象，更好地影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生的受教育權(quán)真正得到保護(hù)，學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利得到切實(shí)維護(hù)。學(xué)校要提倡“六個(gè)還給”，把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。即：一是把課堂民主還給學(xué)生，二是把學(xué)習(xí)主動(dòng)還給學(xué)生，三是把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，四是把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，五是把問題設(shè)計(jì)的權(quán)利還給學(xué)生，六是把個(gè)性和創(chuàng)造還給學(xué)生。對(duì)法律知識(shí)的了解是法制教育的重要方面，卻不是全部。在法治教育中，怎樣讓中學(xué)生親身體會(huì)到他們的權(quán)利是怎樣得到保障，以及他在享有權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守怎樣的規(guī)則，承擔(dān)怎樣的責(zé)任，讓學(xué)生親身體會(huì)法治的力量，這應(yīng)該是最好的法治教育。學(xué)校開設(shè)法治教育課，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國相關(guān)法律知識(shí)。教師要將課堂擴(kuò)展，教會(huì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)學(xué)法，宣傳法。實(shí)際上，每節(jié)課都可以培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)，把法律滲透到每個(gè)普通的課堂中。組織豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從而提高師生的法制意識(shí)，然師生懂法、愛法、守法、護(hù)法，會(huì)拿法律武器保護(hù)自己。學(xué)校每年都可組織師生觀看“預(yù)防青少年犯罪”“交通安全案例”等，讓學(xué)生從真實(shí)的案例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛生命。開展“我自護(hù)，我安全”法制安全宣傳活動(dòng)，開展一分鐘演講自己守法活動(dòng)等，以此進(jìn)行的教育既能教育學(xué)生，又能充分展示學(xué)生的智慧，一舉兩得。讓法律與常規(guī)紀(jì)律相結(jié)合，提高了法制教育的實(shí)效。一個(gè)好的學(xué)校，不單單要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)綠色整潔的校園，更要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)擁有優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的文明校園。堅(jiān)持以德立校，重視學(xué)生的法制教育。創(chuàng)建“學(xué)校為主，社區(qū)為依托，家庭為延伸”的“三位一體”的法制教育工作脈絡(luò)，引領(lǐng)全校師生遠(yuǎn)離邪惡，走向文明，構(gòu)建一個(gè)法治社會(huì)，使中國成為一個(gè)法治強(qiáng)國?？偠灾婪ㄖ涡Ｖ饕侵巍爸涡Ｕ摺倍皇侵巍氨恢涡Ｕ摺?。按照國家法律法規(guī)開展教學(xué)活動(dòng)，而且是在通過不斷努力完善管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化和規(guī)范化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，在管理制度中體現(xiàn)依法治校精神。概括地說，依法治校強(qiáng)調(diào)將法的精神滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理制度中，并將其做為處理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)的主要依據(jù)，使我們的學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的內(nèi)涵豐富，特色鮮明的窗口學(xué)校。＋依法治校心得體會(huì)發(fā)表于：2023.1.9來自：字?jǐn)?shù)：1196手機(jī)看范文依法治校心得體會(huì)羅場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：宛春梅我參加了學(xué)校組織的師徳理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：一、要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。

第二篇：依法治校心得體會(huì)2000字依法治校心得體會(huì)通過參加此次教育部中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師法制教育專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個(gè)人受益匪淺，尤其是關(guān)于學(xué)校法制建設(shè)與依法辦學(xué)的新理論、新觀念，更是對(duì)本人和所在學(xué)校今后的工作思路有了深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的啟發(fā)。教育是一個(gè)強(qiáng)國之根本，而教育又是通過學(xué)校來傳承和催化的。所以，一所好的學(xué)校對(duì)于教育來說，是至關(guān)重要的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。要辦好一座學(xué)校，管理是關(guān)鍵?！胺ㄖ巍笔菍W(xué)校管理的必然選擇和當(dāng)務(wù)之急。XX中學(xué)一直以來倡導(dǎo)依法治校而且被評(píng)為“依法治校示范校”。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展全面深入的學(xué)習(xí)，這是依法治校的基礎(chǔ)，要積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，建立“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，綜合治理”的工作思想，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事列入學(xué)校的工作日程，納入學(xué)校的整體規(guī)劃之中，定期研究，總體部署，努力做到抓實(shí)抓嚴(yán)抓好。另一方面，為激勵(lì)教職工有普法學(xué)習(xí)的積極性，要求工會(huì)每學(xué)期組織寫心得體會(huì)，開展依法治校先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，并組織教職工參加普法知識(shí)競(jìng)賽，從而增強(qiáng)教職工的法制觀念，為全力推行依法治校，依法執(zhí)教奠定了良好的基礎(chǔ)。為及時(shí)做好家校工作，對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生來信訪問接待建立備忘制度。每個(gè)行政辦公室都公開辦公電話，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的來訪、投訴都認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)格按程序辦理，限期調(diào)查，及時(shí)作出相應(yīng)處理，做到件件有著落，事事有交代，推動(dòng)了依法治校的工作，為了切實(shí)增強(qiáng)教育行政執(zhí)法的透明度，全面實(shí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，要及時(shí)向教職工公布。對(duì)于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定具體的校務(wù)公開實(shí)施，在干部推薦、職稱評(píng)定、教職工評(píng)優(yōu)樹模等重點(diǎn)工作中，做到了“四公開”：指標(biāo)公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，有利的促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)依法治校的深入開展。學(xué)校緊緊依靠著教職工辦學(xué)，要把法律知識(shí)做為各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把具備較高的法律素質(zhì)和落實(shí)教育法律做為校長(zhǎng)教師考核的重要內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)校的違規(guī)行為，特別是侵犯學(xué)生合法利益的違法行為，積極配合有關(guān)部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，還應(yīng)加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣，嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身安全的違法犯罪行為。對(duì)于此類事件，應(yīng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)查處，做好追究責(zé)任人等工作。尊師重教、依法維權(quán)、以人為本，更重要的是充分尊重教師、理解教師、關(guān)心教師、發(fā)展教師，極大地激勵(lì)教師的積極性，從而引導(dǎo)教師努力工作，最大限度實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師的合法權(quán)利得到保障，學(xué)校對(duì)教師做到“政治上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心”，教師校內(nèi)申訴渠道暢通，教師的事都在校內(nèi)得到圓滿的解決。有助于教師做到以身作則，樹立自己的形象，更好地影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生的受教育權(quán)真正得到保護(hù)，學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利得到切實(shí)維護(hù)。學(xué)校要提倡“六個(gè)還給”，把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。即：一是把課堂民主還給學(xué)生，二是把學(xué)習(xí)主動(dòng)還給學(xué)生，三是把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，四是把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，五是把問題設(shè)計(jì)的權(quán)利還給學(xué)生，六是把個(gè)性和創(chuàng)造還給學(xué)生。對(duì)法律知識(shí)的了解是法制教育的重要方面，卻不是全部。在法治教育中，怎樣讓中學(xué)生親身體會(huì)到他們的權(quán)利是怎樣得到保障，以及他在享有權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守怎樣的規(guī)則，承擔(dān)怎樣的責(zé)