人民版-選修三-專(zhuān)題五 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)-2 頻繁的地區(qū)沖突同課異構(gòu)

《烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案一、學(xué)法指導(dǎo)1．利用學(xué)科自習(xí)，25分鐘之內(nèi)，閱讀教材和導(dǎo)學(xué)案上所有的內(nèi)容，明確課標(biāo)及考綱要求，結(jié)合教材，梳理基礎(chǔ)知識(shí)，初步構(gòu)建本課的知識(shí)體系，并背誦。2．20分鐘完成檢測(cè)，注意答要點(diǎn)，不會(huì)的地方用紅筆劃出。二、課標(biāo)要求雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平；了解七八十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話(huà)的背景和過(guò)程，指出從中得到的啟示。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：了解20世紀(jì)50年代中后期美蘇爭(zhēng)霸形成的直接原因。掌握美蘇爭(zhēng)霸的階段特點(diǎn)，及第二次柏林危機(jī)的史實(shí)。掌握美蘇爭(zhēng)霸下的核軍備競(jìng)賽的概況。掌握核軍備競(jìng)賽下對(duì)世界局勢(shì)的影響，及古巴導(dǎo)彈危機(jī)的史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。2．過(guò)程與方法：結(jié)合美蘇勢(shì)力的發(fā)展變化以及當(dāng)時(shí)世界局勢(shì)分析美蘇爭(zhēng)霸的原因。注意結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì)分析美蘇核軍備競(jìng)賽的概況。利用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析核軍備競(jìng)賽的影響。3．情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：體會(huì)美蘇爭(zhēng)霸是世界動(dòng)亂的根源。體會(huì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)是以科技為核心的綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的熱情。體會(huì)核軍備競(jìng)賽給人類(lèi)帶來(lái)的恐怖，樹(shù)立維護(hù)世界和平的遠(yuǎn)大理想。四、教學(xué)重點(diǎn)列強(qiáng)對(duì)世界的爭(zhēng)奪、兩大軍事集團(tuán)的形成。了解七八十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話(huà)的背景和過(guò)程，指出從中得到的啟示。五、教學(xué)難點(diǎn)分析材料，從材料中提取信息，得出結(jié)論。了解七八十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話(huà)的背景和過(guò)程，指出從中得到的啟示。如何理解蘇美不同社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)對(duì)“冷戰(zhàn)”局面形成的影響六、知識(shí)鏈接美蘇爭(zhēng)霸的三個(gè)階段和雙方態(tài)勢(shì)50年代中期到60年代初的美蘇爭(zhēng)霸，是美蘇爭(zhēng)霸的第一階段。這一階段美蘇關(guān)系既有緩和的一面，又有緊張的一面。戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)在美國(guó)一方；60年代中期至70年代末，是美蘇爭(zhēng)霸的第二階段。其特點(diǎn)是蘇聯(lián)處于攻勢(shì)，美國(guó)轉(zhuǎn)攻為守。80年代末90年代初，是美蘇爭(zhēng)霸的第三階段。1981年，里根出任美國(guó)總統(tǒng)以后，開(kāi)始對(duì)蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬態(tài)度，遏制蘇聯(lián)在全球的擴(kuò)張勢(shì)力。美蘇爭(zhēng)霸在50年代中期——80年代中后期雙方態(tài)勢(shì)的變化歷程時(shí)間50年代中期——60年代初60年代后期——70年代末80年代中后期領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫、艾森豪威爾肯尼迪勃烈日涅夫、尼克松戈?duì)柊蛦谭?、里根美?guó)政策兩手政策尼克松主義里根主義、星球大戰(zhàn)計(jì)劃蘇聯(lián)政策平起平坐、美蘇合作，共同主宰世界積極進(jìn)攻戰(zhàn)略全球緩和戰(zhàn)略，提出“新思維”，全面收縮爭(zhēng)霸態(tài)勢(shì)緩和與緊張并存、以緊張為主，爭(zhēng)霸?xún)?yōu)勢(shì)在美國(guó)蘇攻美守，爭(zhēng)霸?xún)?yōu)勢(shì)在蘇聯(lián)蘇守美攻，爭(zhēng)霸?xún)?yōu)勢(shì)在美國(guó)，最終蘇聯(lián)解體七、基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、劍拔弩張的美蘇爭(zhēng)霸【A級(jí)了解】1．五十年代“和解”的表現(xiàn)（1）背景①1953年斯大林逝世，赫魯曉夫成為蘇聯(lián)新的領(lǐng)導(dǎo)人，開(kāi)始對(duì)對(duì)外政策進(jìn)行調(diào)整。②艾森豪威爾就任美國(guó)總統(tǒng)后，提出了對(duì)蘇的兩手政策。（2）表現(xiàn)戴維營(yíng)會(huì)談①概況：1959年，赫魯曉夫出訪(fǎng)美國(guó)，在戴維營(yíng)與艾森豪威爾舉行會(huì)談；②成果：會(huì)談本身沒(méi)有取得什么成果；③意義：在赫魯曉夫看來(lái)，會(huì)談表明蘇聯(lián)已經(jīng)和美國(guó)平起平坐。2．五六十年代的美蘇爭(zhēng)霸【B級(jí)背誦】（1）態(tài)勢(shì)①美國(guó)：攻勢(shì)；②蘇聯(lián)：守勢(shì)。（2）表現(xiàn)第二次柏林危機(jī)①背景：美、蘇兩國(guó)沒(méi)有放棄對(duì)世界霸權(quán)的爭(zhēng)奪。美、蘇爭(zhēng)奪的重點(diǎn)是歐洲，柏林更是焦點(diǎn)。1958年蘇聯(lián)提出限期結(jié)束西方國(guó)家對(duì)西柏林的占領(lǐng)，遭到拒絕。②過(guò)程：1958年爆發(fā)，1961年高潮③結(jié)果：以修建柏林墻隔絕東西柏林而暫告結(jié)束。二、激烈的核軍備競(jìng)賽【A級(jí)了解】1．原因美、蘇兩國(guó)把軍事實(shí)力作為爭(zhēng)霸的砝碼。2．表現(xiàn)1945年，美國(guó)成為世界上第一個(gè)擁有核武器的國(guó)家；1949年，蘇聯(lián)成功地爆炸了第一顆原子彈，打破了美國(guó)的核壟斷；50年代，圍繞核武器的研制和運(yùn)載工具進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)；60年代，圍繞核武器數(shù)量競(jìng)爭(zhēng)；70年代，美、蘇戰(zhàn)略核力量大體形成均勢(shì)。三、核均勢(shì)下的“恐怖和平”【B級(jí)背誦】1．古巴導(dǎo)彈危機(jī)（1）背景1959年古巴革命勝利后，美國(guó)處心積慮推翻革命政權(quán)，蘇聯(lián)向古巴提供經(jīng)濟(jì)和軍事援助；（2）過(guò)程1962年，美國(guó)發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)在古巴修建了大量的導(dǎo)彈發(fā)射場(chǎng)，這些核導(dǎo)彈可以使美國(guó)在幾分鐘之內(nèi)死亡八千萬(wàn)人以上！這是美國(guó)不能容忍的。軍隊(duì)進(jìn)入最高戒備狀態(tài)，派出一百八十多艘軍艦進(jìn)駐加勒比海，蘇聯(lián)和華約也宣布進(jìn)入最高戒備狀態(tài)。（3）結(jié)果蘇聯(lián)同意停止在古巴的施工，并從古巴撤出蘇聯(lián)的導(dǎo)彈，美國(guó)作出不進(jìn)攻古巴等保證。反映出蘇聯(lián)已經(jīng)在全球與美國(guó)爭(zhēng)霸，優(yōu)勢(shì)在美國(guó)。也反映出恐怖均衡，阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)。2．核軍備競(jìng)賽的影響（1）美蘇兩國(guó)的爭(zhēng)霸多次發(fā)生危機(jī)，把人類(lèi)推向戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。（2）美蘇盡管爭(zhēng)奪激烈，危機(jī)不斷，但竭力避免直接碰撞，兩國(guó)之間并沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一、美、蘇緩和與歐安會(huì)的召開(kāi)【B級(jí)背誦】1．原因（1）國(guó)際20世紀(jì)60年代末、70年代初，國(guó)際格局出現(xiàn)了多極化趨勢(shì)，反對(duì)霸權(quán)主義的呼聲日益增強(qiáng)，依據(jù)兩大陣營(yíng)進(jìn)行對(duì)抗已不可能。（2）國(guó)內(nèi)①經(jīng)濟(jì)：美蘇兩國(guó)在軍備競(jìng)賽中耗費(fèi)了大量財(cái)力物力，嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。美國(guó)：經(jīng)濟(jì)陷入困境，霸主地位動(dòng)搖。蘇聯(lián)：與美國(guó)差距逐漸縮小。②外交：美國(guó)：1969年，美國(guó)提出“尼克松主義”新外交方針，對(duì)蘇聯(lián)推行“緩和”政策。蘇聯(lián)：采取積極進(jìn)攻戰(zhàn)略，力爭(zhēng)軍事優(yōu)勢(shì)的軍事戰(zhàn)略和麻痹西方的緩和戰(zhàn)略。2．表現(xiàn)（1）美國(guó)總統(tǒng)訪(fǎng)蘇：1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松出訪(fǎng)蘇聯(lián)，標(biāo)志著美、蘇關(guān)系進(jìn)入緩和高潮。（2）歐安會(huì)的召開(kāi)：1975年，歐洲大多數(shù)國(guó)家以及美國(guó)、加拿大等國(guó)首腦在赫爾辛基簽署《赫爾辛基宣言》。東西歐之間的“冷戰(zhàn)”對(duì)峙得到了一定的緩解。二、美蘇對(duì)抗再現(xiàn)【A級(jí)了解】1．原因美、蘇推行緩和也是一種爭(zhēng)奪式，雙方更加積極地在全球進(jìn)行擴(kuò)張。2．表現(xiàn)（1）蘇聯(lián)入侵阿富汗：這是霸權(quán)主義政策發(fā)展到頂峰的表現(xiàn)。（2）美國(guó)“卡特主義”，重新強(qiáng)調(diào)勢(shì)力和軍事遏制。（3）美國(guó)“以實(shí)力求和平”的新遏制政策。3．影響（1）美蘇關(guān)系重新緊張起來(lái)，再度陷入低谷；（2）蘇聯(lián)陷入內(nèi)外交困之中，開(kāi)始轉(zhuǎn)攻為守，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)緩和與合作,力求維持既得成果。三、美、蘇“第二次緩和”【A級(jí)了解】1．原因（1）長(zhǎng)期的爭(zhēng)霸和軍備競(jìng)賽，嚴(yán)重影響蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）戈?duì)柊蛦谭蛟趯?duì)外政策上提出了一整套“新思維”，尋求和美國(guó)等西方國(guó)家的全面緩和。（3）美國(guó)也放松了與蘇聯(lián)的對(duì)抗。2．表現(xiàn)（1）20世紀(jì)80年代后期，美蘇領(lǐng)導(dǎo)人頻繁會(huì)晤，就兩國(guó)之間的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行談判。（2）1987年，里根與戈?duì)柊蛦谭蛟谌A盛頓簽署了《消除中程導(dǎo)彈條約》，標(biāo)志著美蘇關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)新的有限緩和時(shí)期，即所謂的“第二次緩和”。四、“冷戰(zhàn)”的結(jié)束【B級(jí)背誦】1．東歐劇變20世紀(jì)80年代以后，東歐各國(guó)紛紛進(jìn)行改革，大多放棄了社會(huì)主義的發(fā)展道路。德國(guó)統(tǒng)一：1990年，兩個(gè)德國(guó)以東德并入西德的方式最終實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。2．蘇聯(lián)解體（1）標(biāo)志1991年12月，獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體成立，蘇聯(lián)正式解體。（2）影響長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的兩極“冷戰(zhàn)”格局結(jié)束。八、知識(shí)補(bǔ)充世界格局演變的主要因素科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)力量的消長(zhǎng)；軍事實(shí)力的變化；新興實(shí)力的崛起等。近代以來(lái)國(guó)際關(guān)系的演變1．1815年~1848年，出現(xiàn)了近代第一個(gè)國(guó)際關(guān)系體—維也納體系。2．一戰(zhàn)后，形成凡爾賽－華盛頓體系，出現(xiàn)美英爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)。英國(guó)雖削弱了，但仍保持住了海上優(yōu)勢(shì)和龐大的殖民體系；美國(guó)雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增，但綜合實(shí)力仍在英