廣漢市七一學(xué)校管理改進(jìn)方案

廣漢市七一學(xué)校管理改進(jìn)方案一、現(xiàn)狀分析廣漢市七一學(xué)校于2010年9月建成，是一所災(zāi)后重建的九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)教學(xué)班，教師134人，學(xué)生1600余人。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想還需要進(jìn)一步解放，教育理念需進(jìn)一步更新，辦學(xué)行為需要進(jìn)一步規(guī)范，改革創(chuàng)新力度需進(jìn)一步加大。2、教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。我校教師來(lái)源由原北外中學(xué)、北外小學(xué)、雒城八小組成，教師教學(xué)能力參差不齊，教學(xué)水平有待提高；教師專(zhuān)業(yè)配備不齊，兼課現(xiàn)象較多，對(duì)于多媒體等現(xiàn)代教育教學(xué)手段不熟悉；學(xué)校部分教師是民轉(zhuǎn)公，年齡偏大，基本不能勝任一線的教學(xué)任務(wù)；部分教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不強(qiáng)，工作落實(shí)力度不夠，執(zhí)行力較差，有職業(yè)倦怠情緒。部分教師的教育理念、教學(xué)行為與素質(zhì)教育的要求還有差距。課堂教學(xué)還不能完全適應(yīng)新課改的要求。教師自主創(chuàng)新能力不足，實(shí)施高效課堂的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。3、學(xué)生管理難度大。學(xué)生來(lái)源由北外鄉(xiāng)、雒城鎮(zhèn)北區(qū)、南豐鎮(zhèn)、新平鎮(zhèn)以及外來(lái)務(wù)工人員子女組成，學(xué)生行為習(xí)慣差異大，給學(xué)校管理帶來(lái)諸多不便。我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生家長(zhǎng)管理孩子的意識(shí)不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)能力普遍較弱。4、學(xué)校常規(guī)工作還需細(xì)節(jié)抓細(xì)，常規(guī)抓嚴(yán)，過(guò)程做實(shí)。二、改進(jìn)依據(jù)依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《四川省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定》以及規(guī)范化學(xué)校的實(shí)施要求和本校管理現(xiàn)狀，有效推進(jìn)我校改革，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定我校管理改進(jìn)方案。三、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“銘記黨恩、報(bào)效祖國(guó)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“特色發(fā)展、感恩奮進(jìn)”的辦學(xué)方針，把紅色教育、科普教育、書(shū)法特色作為自己的辦學(xué)特色；全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委政府、教育部門(mén)工作要點(diǎn)的文件精神，堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。四、改進(jìn)目標(biāo)1、通過(guò)反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過(guò)程，努力提升教師的新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，逐步形成自信、進(jìn)取、公正、和諧的校園文化氛圍。2、學(xué)校注重文化引領(lǐng)、突出人文熏陶，立足特色強(qiáng)校的發(fā)展思路，以學(xué)校紅色教育和書(shū)法特色教育為主線，實(shí)現(xiàn)文化育人的功能，推動(dòng)學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展。3、通過(guò)科學(xué)管理創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、主動(dòng)的育人環(huán)境，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、發(fā)展。五、改進(jìn)要點(diǎn)1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。2、努力打造學(xué)校辦學(xué)特色和品牌。3、不斷更新學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和教師工作目標(biāo)，消除教師職業(yè)倦怠感4、豐富和發(fā)展學(xué)校的校園文化，重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為學(xué)校校園文化建設(shè)重要組成部分。六、改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，全面有效的提高管理效果。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，教育理念先進(jìn)的班子隊(duì)伍，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。（二）、抓好“師資隊(duì)伍建設(shè)”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，開(kāi)展系列評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；實(shí)行走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，提高教師的綜合素質(zhì)，為打造高效課堂奠定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。開(kāi)展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。有計(jì)劃地安排青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上觀摩課、專(zhuān)題講座、參加各類(lèi)競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。（三）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開(kāi)展衛(wèi)生、文明禮貌等養(yǎng)成教育的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的活動(dòng)載體功能，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)明理。3、結(jié)合學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)，以紅色教育和書(shū)法特色教育為主線，用特色活動(dòng)為載體為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的教育環(huán)境，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛意默化的德育教育。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。5、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。充分利用晨會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，以黑板報(bào)，法制、安全知識(shí)講座、安全演練等強(qiáng)化師生安全意識(shí)和