版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“恨”“漠”等九個(gè)字;會(huì)讀“冷漠、熱忱、真誠(chéng)、虛假、索取、雪中送炭”等十個(gè)詞語(yǔ)并理解意思;正確讀寫“丑”“永”等八個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文,初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。3.在朗讀背誦、識(shí)字寫字的過(guò)程中,陶冶美的情操,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。正確、流利地朗讀課文,初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】在識(shí)字、朗讀的過(guò)程中,陶冶美好的情操,培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情?!窘谭ā恐饕\(yùn)用形象直觀的圖畫,采用靈活多樣的活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生識(shí)字和思考。【學(xué)法】自主、合作、探究,自主學(xué)習(xí)為主,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)日常積累,聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。【教學(xué)準(zhǔn)備】:課件字詞卡片拼音田字格磁貼【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)導(dǎo)入新課1、師:今天真冷啊,我們先來(lái)熱熱身好不好?(生:好?。┱n前熱身活動(dòng)(課件出示兒歌,學(xué)生齊讀讀兒歌。)2、同學(xué)們讀得真好!但是要注意不要拖音。我們?cè)倩叵胍幌?,在第二?cè)學(xué)過(guò)哪兩首對(duì)子歌?(課件出示《識(shí)字3》和《識(shí)字7》)學(xué)生齊讀,找規(guī)律(都有反義詞)。引出這節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)。3、今天,我們將進(jìn)入六單元的學(xué)習(xí)了。大家請(qǐng)看第六單元導(dǎo)語(yǔ),我們來(lái)讀讀單元導(dǎo)語(yǔ)吧?。ㄕn件出示)老師讀,問(wèn):里面有一個(gè)特別重要的字,是什么?(“愛”)2、教師小結(jié)導(dǎo)入是呀,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變得更美好。孩子們,通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),讓我們?nèi)ンw會(huì)該如何去關(guān)愛你身邊的人吧!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一單元的第一課《識(shí)字六》。板書課題,齊讀課題《識(shí)字六》?!驹O(shè)計(jì)意圖】(從學(xué)生喜歡的兒歌導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也自然地出示本堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點(diǎn)。)二、明確任務(wù),激發(fā)興趣1.指名讀3條學(xué)習(xí)目標(biāo)(課件出示)。隨機(jī)表?yè)P(yáng)。2.讀一首對(duì)子歌:“上對(duì)下,大對(duì)小,對(duì)子知多少?你也找,我也找,發(fā)現(xiàn)要?jiǎng)幽X。”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、初讀課文,自主識(shí)字1、聽課文范讀,找反義詞。(出示范讀視頻)2、用你喜歡的方式來(lái)讀課文,在讀之前,小組長(zhǎng)分好工,自由讀吧。3、師:課文中有幾對(duì)反義詞,能不能把它們找出來(lái)?小組合作找,每組找一個(gè)同學(xué)匯報(bào)。學(xué)生邊匯報(bào),老師邊板書。隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言的小組一顆星4、利用生字卡片找反義詞,識(shí)記反義詞,也為下一步的游戲“對(duì)對(duì)子”做準(zhǔn)備。5、游戲“對(duì)對(duì)子”。規(guī)則:老師出一張?jiān)~卡,學(xué)生快速找出它相對(duì)的反義詞,并大聲讀出來(lái)。如:師拿起“冷”字卡片說(shuō):我出“冷’,學(xué)生就說(shuō):我對(duì)“暖”。四、闖關(guān)游戲(課件出示)第一關(guān):讀詞語(yǔ)。請(qǐng)每組的一號(hào)來(lái)讀,隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)星星。重點(diǎn)引導(dǎo)理解:“雪中送炭”和“助人為樂(lè)”。第二關(guān):摘“蘋果”。一人摘三個(gè)“蘋果”。隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)星星。第三關(guān):我會(huì)拼。請(qǐng)每組的三號(hào)來(lái)讀拼音。隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)星星。齊讀生字。第四關(guān):你還認(rèn)識(shí)我嗎?1、指名讀生字。(加大難度認(rèn)字老師去掉了這些字的拼音)2、給生字找朋友,分組。左右結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu):獨(dú)體字:【設(shè)計(jì)意圖】游戲是深受孩子們歡迎的。因此,在鞏固生字詞中用游戲方式,使學(xué)生不會(huì)有倦怠感,既能起到鞏固作用,又能起到振奮學(xué)生精神的作用。(擺脫以往固定的“讀一讀,認(rèn)一認(rèn)”的方式,用生動(dòng)形象的游戲給學(xué)生布置認(rèn)字任務(wù),學(xué)生比較容易接受。)五、說(shuō)偏旁,認(rèn)識(shí)新偏旁:出示“饑”,問(wèn):你們知道這個(gè)字的偏旁嗎?生(有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)):饣(食字旁)。那你學(xué)過(guò)哪些食字旁的字?舉例:學(xué)生說(shuō),老師板書——饣(食字旁)餓、飯、飽、餅、炊。課下繼續(xù)尋找食字旁的字。六、識(shí)字方法:1、看圖識(shí)字課件出示帶圖片的生字、詞語(yǔ),學(xué)生利用圖片識(shí)字--恨、漠、炭、索、奉、忱,并試著造句。(看圖識(shí)字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更加形象直觀,效果好)2、歌訣法,猜字謎。課件出示歌訣、字謎,學(xué)生猜謎底。1、沒有水的地方就是沙漠。——富只吃幾粒米飯,當(dāng)然感到饑餓。——饑
一個(gè)人住一間大房子,還有許多田地。——漠
山下住著一只大灰狼?!?、寶貝被偷,一分錢也沒有——貧詠詩(shī)無(wú)口怎表白——詠七、鞏固練習(xí)1、我會(huì)變。我能給下面的字加上一部分組成新的字并組詞。2、摘蘋果,鞏固詞語(yǔ)。八、誦讀課文,深入探究。1、再讀課文,背課文??凑l(shuí)背得快。出示課文提示(學(xué)生自由練背課文。)2、背誦展示,小組用自己喜歡的方式背給給同學(xué)聽。適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、引讀課文,感受詞語(yǔ)的意思及反義詞的特點(diǎn)。(在情境中訓(xùn)練學(xué)生的朗讀,加深學(xué)生對(duì)情感的領(lǐng)悟。同時(shí)在讀中鞏固識(shí)字,記住本課反義詞。)九、拓展延伸1、出示老師搜集的反義詞:明—暗長(zhǎng)—短甜—苦胖—瘦喜歡—討厭虛心—驕傲高興—難過(guò)表?yè)P(yáng)—批評(píng)生活中還有很多意思相反的詞語(yǔ),你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己搜集的反義詞:()—()()—()()—()2、選詞填空(課件)真誠(chéng)虛假冷漠熱忱饑寒溫飽索取奉獻(xiàn)【設(shè)計(jì)意圖】考察學(xué)生的詞語(yǔ)理解和運(yùn)用能力。十、觀察體驗(yàn),寫好生字。1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),這些字有什么特點(diǎn)?在寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(同桌討論)2、誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)這些字書寫時(shí)要注意什么?師范寫“暖、丑、富”三字。3、小朋友們你們想不想把字寫好?那么課下請(qǐng)把這8個(gè)生字寫在生字本上,每個(gè)字寫兩個(gè),在寫的時(shí)候先仔細(xì)觀察每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。注意寫字的姿勢(shì)?!驹O(shè)計(jì)意圖】(讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作、教師提醒等方式,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn),體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。)十一、感情升華。1、談話:地球是個(gè)大家庭,一方有難,八方支援,有一首歌唱得真好,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世間將變成美好的春天?!保úシ拧稅鄣姆瞰I(xiàn)》)2、讀兒歌,齊讀。世界是個(gè)大家園,與人相處很簡(jiǎn)單。為人熱忱不冷漠,友愛送到仇恨散。真誠(chéng)相助不虛假,雪中送炭心溫暖。不求索取講奉獻(xiàn),人間永遠(yuǎn)是春天。3、小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(用一首歌曲激發(fā)情感,然后通過(guò)誦讀兒歌,反思所學(xué),既能鞏固所學(xué)字詞,又有利于培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛。)十二、評(píng)選優(yōu)勝小組,發(fā)獎(jiǎng)(花)?!景鍟O(shè)計(jì)】識(shí)字6美──丑貧──富愛──恨冷──暖真誠(chéng)──虛假饑寒──溫飽冷漠──熱忱索取──奉獻(xiàn)學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生,在讀音方面,學(xué)生能比較熟練的根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音;在識(shí)字方面,學(xué)生也掌握和積累了一些識(shí)字方法,因此,在教學(xué)中,我創(chuàng)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師引導(dǎo)學(xué)生自行感悟的識(shí)字方法,在讀中感悟?qū)ψ衷~意思,讓學(xué)生在自主、交流的過(guò)程中,發(fā)揮合作精神,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?!蹲R(shí)字六》效果分析這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感,在幼小的心靈埋下真善美的種子。從本節(jié)課效果來(lái)看,初步達(dá)到了這個(gè)教學(xué)目標(biāo)。在指導(dǎo)書寫方面,可以把生字的掌握要領(lǐng)再詳細(xì)些,這樣對(duì)學(xué)生們寫好字的要領(lǐng)掌握的更詳細(xì)些。課文內(nèi)容方面,從對(duì)子入手,引導(dǎo)學(xué)生感受到了漢語(yǔ)的魅力,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。對(duì)對(duì)子也幫助學(xué)生扎實(shí)地鞏固、掌握了反義詞。這一課時(shí)主要是多種方法識(shí)字、寫字和朗讀課文以及學(xué)生初步感悟課文。由于平時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí),學(xué)生并掌握了預(yù)習(xí)要領(lǐng)。所以,這一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)得很輕松。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,我在識(shí)字教學(xué)方面采用自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),游戲等多種形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生各種感官識(shí)記生字,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和識(shí)字效率。自主學(xué)習(xí)、討論交流,倡導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。在指導(dǎo)寫字方面,先采用的是學(xué)生自主觀察生字,并把觀察的結(jié)果以溫馨提示的方式展示出來(lái)。然后教師范寫難寫的字,最后練寫。目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字形結(jié)構(gòu),這是練好字的基本功。通過(guò)實(shí)踐證明,這種教學(xué)方法能夠很好地促進(jìn)學(xué)生寫好字。在課文朗讀方面,課前預(yù)習(xí)時(shí),我要求學(xué)生把課文讀3遍,大部分學(xué)生能夠達(dá)到正確,流利。課堂上我主要采取的是小組合作朗讀,小組比賽展示的方式。學(xué)生在小組成員的幫助下,在小組展示激勵(lì)下,朗讀課文興趣極高,朗讀水平也提高得很快,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
《識(shí)字6》教材分析《識(shí)字6》是人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇識(shí)字課文,課文以對(duì)對(duì)子的形式,讓學(xué)生感受到情感的愛憎分明,感受到漢語(yǔ)言文字的魅力。一連串的反義詞,如詩(shī)歌一般,讀起來(lái)那么和諧,有韻律感。學(xué)生可以在識(shí)字的過(guò)程中,知道美和丑,愛和恨,冷漠與熱忱,索取與奉獻(xiàn)。從而,在學(xué)生的心理埋下真、善、美的種子?!驹u(píng)測(cè)練習(xí)】《識(shí)字六》1、你還認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)號(hào)入座。恨漠炭貧富饑索奉永左右結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu):獨(dú)體字:2、課件出示歌訣、字謎,學(xué)生猜謎底。富饑炭漠沒有水的地方就是沙漠?!怀詭琢C罪垼?dāng)然感到饑餓。——一個(gè)人住一間大房子,還有許多田地?!较伦≈恢淮蠡依?。——寶貝被偷,一分錢也沒有——詠詩(shī)無(wú)口怎表白——3、我能給下面的字加上一部分組成新的字并組詞例:爰--(暖)--溫暖艮--()--()分--()--()幾--()--()包--()--()灰--()--()4、按課文內(nèi)容填空識(shí)字六美對(duì)(),愛對(duì)()。()對(duì)虛假,冷漠對(duì)()。()見真情,()獻(xiàn)愛心。貧對(duì)(),冷對(duì)()。饑寒對(duì)(),()對(duì)奉獻(xiàn)。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。5、出示老師搜集的反義詞:明—暗長(zhǎng)—短甜—苦胖—瘦喜歡—討厭虛心—驕傲高興—難過(guò)表?yè)P(yáng)—批評(píng)生活中還有很多意思相反的詞語(yǔ),你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己搜集的反義詞:()—()()—()()—()6、選詞填空真誠(chéng)虛假冷漠熱忱有位同學(xué)不小心做錯(cuò)了事,我們真心地指出他的不足,幫助他改正,這就是()的態(tài)度??荚嚨臅r(shí)候,有人偷偷把目光投向同桌的試卷,把答案抄在自己的試卷上,這是()的行為。當(dāng)看到一位小妹妹不小心摔倒在馬路上,有人卻沒有伸出幫助之手,()地從一旁走過(guò)。當(dāng)看到一位老奶奶拄著拐杖小心翼翼地向過(guò)馬路,我們應(yīng)該()地走上前去扶一把。饑寒溫飽索取奉獻(xiàn)賣火柴的小女孩,沒有衣服穿,沒有食物吃,過(guò)著()的生活。生活中有足夠的衣服,有足夠食物,這樣就達(dá)到了()。一個(gè)人自己不做什么,只想著從別人身上去得到,這就是()。雷鋒叔叔一生為人民做了無(wú)數(shù)的好事,不留名,不求回報(bào),這就是()。7、學(xué)生在田字格本上把會(huì)寫的字練習(xí)一遍?!蹲R(shí)字6》教學(xué)反思《識(shí)字6》是一篇識(shí)字課文,課文以對(duì)子的形式對(duì)舉了一連串的反義詞,如詩(shī)歌一般,讀起來(lái)和諧、富有韻律感。教后我對(duì)識(shí)字教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí):一、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),樹立學(xué)生課堂展示的信心?!缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)指出:“培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法?!比绻麑W(xué)生在課前沒有充分地預(yù)習(xí),課堂上就可能不敢舉手發(fā)言,生怕答錯(cuò):反之,課前充分地預(yù)習(xí),課堂就成為學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái),學(xué)習(xí)的興趣和自信心自然倍增!通過(guò)事先的預(yù)習(xí)指導(dǎo),學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《識(shí)字6》時(shí),我指導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義、書寫和課文的朗讀等方面預(yù)習(xí),課堂中,學(xué)生能積極投入到學(xué)習(xí)中,踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)氣氛較濃,學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè),信心也倍增了!二、以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性?!缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?!痹谶@節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)生字這部分的時(shí)間較多,導(dǎo)致讀課文的時(shí)間少了。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,如識(shí)記生字時(shí),可問(wèn)學(xué)生,你覺得哪些字難記?老師板書出來(lái),讓學(xué)生在小組內(nèi)討論交流,再匯報(bào),這就充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神!三、做好“三個(gè)一”,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。《
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版彩鋼板復(fù)合板研發(fā)與銷售合作協(xié)議2篇
- 2025版養(yǎng)老機(jī)構(gòu)物業(yè)承包與運(yùn)營(yíng)管理合同3篇
- 二零二五版龔蝶與配偶婚姻解除及共同財(cái)產(chǎn)分割協(xié)議細(xì)則3篇
- 2025年度個(gè)人文化創(chuàng)意股權(quán)無(wú)償轉(zhuǎn)讓協(xié)議4篇
- 2025版龍崗區(qū)稅務(wù)局飲用水安全教育與宣傳服務(wù)協(xié)議4篇
- 二零二五版股份置換與教育培訓(xùn)合作合同范本3篇
- 鄭州體育職業(yè)學(xué)院《幼兒教師語(yǔ)言技能》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年度長(zhǎng)途客運(yùn)車輛掛靠管理與服務(wù)協(xié)議范本4篇
- 2025年智能出租車購(gòu)置合同標(biāo)準(zhǔn)版4篇
- 基于2025年度計(jì)劃的體育賽事贊助合同5篇
- 《醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告》課件
- 2025老年公寓合同管理制度
- 2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 期末綜合卷(含答案)
- 2024中國(guó)汽車后市場(chǎng)年度發(fā)展報(bào)告
- 感染性腹瀉的護(hù)理查房
- 天津市部分區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 物理 含解析
- 《人工智能基礎(chǔ)》全套英語(yǔ)教學(xué)課件(共7章)
- 廢鐵收購(gòu)廠管理制度
- 物品賠償單范本
- 《水和廢水監(jiān)測(cè)》課件
- 滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件【全冊(cè)】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論