小學(xué)語文-人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《普羅米修斯》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

盤

古

開

天

辟

地

女媧補(bǔ)天嫦娥奔月后羿射日普羅米修斯學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)讀“焰、膝、饒”等14個(gè)生字，會(huì)寫“焰、膝、饒”3個(gè)生字。2、我學(xué)習(xí)抓住人物之間的關(guān)系概括課文內(nèi)容的方法。3、我能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。我會(huì)讀：火焰

驅(qū)趕領(lǐng)袖懲罰敬佩違抗

押到鎖鏈狠心雙膝

肝臟饒恕噴射鷲鷹啄食動(dòng)彈火種歸還驅(qū)寒取暖氣急敗壞挽弓搭箭高加索山風(fēng)吹雨淋憤憤不平

我會(huì)寫：焰膝饒

誰能抓住這幾位神之間的關(guān)系來說說課文的主要內(nèi)容？普羅米修斯阿波羅宙斯火神赫拉克勒斯用自己喜歡的方法閱讀課文，要求：邊讀邊畫出文中提到的幾位神的名字，想想他們之間發(fā)生了什么故事？

默讀課文的1、2兩個(gè)自然段：把文中描寫兩個(gè)完全相反畫面的語句劃下來。

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。悲慘沒有火，人類只能（）沒有火，人類只能（）沒有火，人類只能（）吃生的食物忍受寒冷遭受猛獸襲擊

就在這時(shí)候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)到太陽神阿波羅那里拿取火種。

自從有了火，人類就開始用

它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火

來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……光明溫暖快樂健康文明

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……

畫出描寫普羅米修斯受懲罰的語句，體會(huì)哪些細(xì)節(jié)深深地刺痛著你的心。默讀課文的6、7兩個(gè)自然段：

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

風(fēng)吹雨淋為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！當(dāng)炎熱酷暑、烈日暴曬，他堅(jiān)定地說……當(dāng)寒冬臘月、大雪紛飛，他堅(jiān)定地說……當(dāng)電閃雷鳴、暴雨抽打，他堅(jiān)定地說……

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

撕心裂肺生不如死無法忍受永無止境

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。普羅米修斯給你留下了怎樣的印象？

普羅米修斯他

勇敢，堅(jiān)強(qiáng)……是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？巨人，是你給人類帶來火種，送來光和熱，高山險(xiǎn)峻、鐵鏈加身，烈日如火、暴雨如注……但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！

難道僅僅是物質(zhì)