部編人教版三年級下冊公開課6陶罐和鐵罐

部編人教版三年級下冊公開課6陶罐和鐵罐第1頁/共39頁你知道陶罐和鐵罐是用什么制作而成的嗎？陶罐：是用黏土燒制成的。鐵罐：用鐵煉制而成的。易碎堅(jiān)硬第2頁/共39頁陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事呢？讓我們一起到課文中看一看吧！第3頁/共39頁黃瑞云：湖南婁底人，一九三二年生。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。從事中國古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。發(fā)表過學(xué)術(shù)論文五十余篇、藝術(shù)散文六十余篇、新詩四十余首、傳統(tǒng)詩詞三百余首、寓言五百余篇、幽默作品一百余篇。第4頁/共39頁初讀課文1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，將難讀的語句多讀幾遍。2.思考：課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)提示1第5頁/共39頁通關(guān)檢測——詞語大作戰(zhàn)

陶罐

驕傲謙虛

懦弱

惱怒代價(jià)táoguànjiāoqiānxūnuòruònǎodàijià第6頁/共39頁通關(guān)檢測2——挑戰(zhàn)形近字陶（）罐（）虛（）淘（）灌（）慮（）淘米陶罐澆灌

罐子考慮

謙虛第7頁/共39頁通關(guān)檢測3——我會(huì)寫驕jiāoàoqiānxūnuòruò傲謙虛懦弱塵捧代價(jià)chénpěngdàijià第8頁/共39頁難寫的字第9頁/共39頁課文主要講了一件什么事呢？鐵罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐卻（）了。奚落光潔樸素美觀無影無蹤第10頁/共39頁1.自由朗讀1-9段，找出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)和動(dòng)作的句子，想想他們的性格有什么不同。2.你能聯(lián)系上下文說說“奚落”是什么意思嗎？學(xué)習(xí)提示2第11頁/共39頁結(jié)合課文內(nèi)容說一說：“奚落”是什么意思？國王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。譏誚;諷刺本課指鐵罐因?yàn)轵湴痢⑶撇黄鹛展?，所以常常譏誚、諷刺陶罐。第12頁/共39頁驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。譏誚;諷刺這句話告訴我們：驕傲的陶罐因?yàn)榭床黄鹛展?，?huì)常常挖苦、諷刺陶罐。第13頁/共39頁“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。內(nèi)容品析對鐵罐說話時(shí)神態(tài)的描寫。驕傲傲慢是這句話的關(guān)鍵詞，通過“傲慢”，我們不僅能知道說話人當(dāng)時(shí)的神態(tài)，還能理解說話人當(dāng)時(shí)的心情。這個(gè)詞還能讓我們讀出傲慢的語氣，快來試一試吧！第14頁/共39頁“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

陶罐謙虛地回答。因?yàn)樘展拗t虛地說了句“不敢”，所以鐵罐自以為是地認(rèn)為陶罐是真的不敢，所以態(tài)度變得更加驕傲。第15頁/共39頁“你敢碰我嗎，陶罐子！”

鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

陶罐謙虛地回答。傲慢謙虛對比第16頁/共39頁

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

瞧不起為什么鐵罐會(huì)帶著更加輕蔑的神氣呢？第17頁/共39頁

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

生氣;憤怒鐵罐為什么會(huì)“惱怒”？你能讀出鐵罐惱怒時(shí)說話的語氣嗎？第18頁/共39頁你怎么敢和我相提并論！把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创？梢?，在鐵罐看來，陶罐連和自己一起被談?wù)摰馁Y格也沒有，它是多么自大啊！第19頁/共39頁

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

從鐵罐的語言來看，它實(shí)在是太沒有禮貌了！第20頁/共39頁按課文內(nèi)容填一填。在鐵罐與陶罐對話的過程中，它的態(tài)度從_______、_______、_______到最后____________，都表現(xiàn)得特別___________。傲慢輕蔑惱怒不再理會(huì)鐵罐驕傲自大第21頁/共39頁整個(gè)對話過程中，陶罐的表現(xiàn)又是怎樣的呢？請找到相關(guān)語句，用波浪線畫出陶罐的話，讀一讀，并說一說，陶罐具有怎樣的品質(zhì)。學(xué)習(xí)提示3第22頁/共39頁1.“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

陶罐謙虛地回答。

2.“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

3.“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

謙虛理智友善第23頁/共39頁想一想，說一說:鐵罐那么傲慢，究竟為什么？堅(jiān)硬第24頁/共39頁鐵罐第25頁/共39頁想一想，說一說:陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？易碎第26頁/共39頁陶罐第27頁/共39頁1.多年后，這兩只罐子發(fā)生了怎樣的變化呢？2.從這個(gè)故事中，你得到了怎樣的啟示呢？學(xué)習(xí)提示4第28頁/共39頁多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐（）了。樸素美觀有價(jià)值什么也沒有第29頁/共39頁易碎的陶罐成為了古董，堅(jiān)硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個(gè)什么道理？第30頁/共39頁不能光看到別人的短處，還要看到別人的長處。第31頁/共39頁我們要正確看待自己和他人，因?yàn)槿巳硕加袃?yōu)點(diǎn)也都有缺點(diǎn)。第32頁/共39頁內(nèi)容概要課文先以陶罐和鐵罐對話的方式為我們展示了鐵罐的__________和陶罐的__________，又以多年后的結(jié)果告訴我們：任何人身上都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，千萬不能像鐵罐那樣____________________。驕傲自大謙虛友善驕傲自大、自以為是第33頁/共39頁小練筆鐵罐怎么會(huì)不見，它去了哪里呢，展開你的想象，快動(dòng)手寫一寫吧!第34頁/共39頁結(jié)構(gòu)梳理陶罐和鐵罐易碎堅(jiān)硬謙虛傲慢爭辯惱火依然美觀無影無蹤多年后第35頁/共39頁氧化

氧化，也叫氧化作用，指物質(zhì)跟氧化合，也泛指物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中失去電子或電子對偏離?？諝庵械难鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑，能助燃。它能同鋁、鐵、銅、鉀、鈉、鈣、鎂、鋇等多種元素直接化合成各種氧化物。金屬生銹，煤、柴燃燒等都是氧化。

鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵（化學(xué)式Fe2O3)——紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會(huì)生銹。鐵銹的主要成分是水合氧化物。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是《陶罐和鐵罐》一文中鐵罐最后無蹤無影的原因。

知識鏈接第36頁/共39頁童話故事學(xué)完了，鐵罐的結(jié)局讓人感到悲哀，不過，我們可以把結(jié)尾改一下：課后小練很多年以后，受了傷的鐵罐也被人挖出來了，他（）對陶罐說：“對不起，我只看到了你的缺點(diǎn)，沒看到你的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

陶罐（）說：“人人都會(huì)有缺點(diǎn)，也都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我們要正確對待自己和他人?！毙呃⒌匚⑿χ?7頁/共39頁閱讀連接（課本P20