第六章-質(zhì)量與密度-第1節(jié)-質(zhì)量案例

第六章-質(zhì)量與密度-第1節(jié)-質(zhì)量案例第一頁(yè)，共31頁(yè)。試一試，你能行請(qǐng)把玻璃片、小鐵釘、鐵塊、玻璃瓶、木塊、牙簽進(jìn)行分類；說(shuō)出根據(jù)什么理由來(lái)分類，分為幾類？第二頁(yè)，共31頁(yè)。小鐵釘鐵塊木塊牙簽玻璃鐵木材物體物質(zhì)組成的是由玻璃杯玻璃片第三頁(yè)，共31頁(yè)。想一想，它們有什么不同？

小鐵釘小玻璃片牙簽

甲鐵塊大玻璃杯木塊乙含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多第四頁(yè)，共31頁(yè)。一、質(zhì)量的概念物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。第五頁(yè)，共31頁(yè)。例題一質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較()A.木塊的體積較大,所以所含物質(zhì)較多B.鐵塊較重,所以所含物質(zhì)較多C.木塊和鐵塊質(zhì)量相同,所含物質(zhì)的多少

是一樣的D.無(wú)法比較其物質(zhì)含量的多少C第六頁(yè)，共31頁(yè)。自學(xué)課本P108，閱讀“科學(xué)世界”，小組合作討論完成：

１、什么是物體的質(zhì)量？質(zhì)量用

什么字母表示？

2、質(zhì)量的單位有哪些，它們之

間的換算關(guān)系怎樣？千克這個(gè)單位

是怎樣規(guī)定的？試一試第七頁(yè)，共31頁(yè)。二、質(zhì)量的單位1.國(guó)際：千克（kg）

2.其他：噸（t）克（g）毫克（mg）３.關(guān)系：１ｔ＝１０３kg

１ｇ＝１０－３Kg

１ｍｇ＝１０－６Kg

第八頁(yè)，共31頁(yè)。完成下列單位換算：1.一頭鯨的質(zhì)量約為1.5×105kg=______t。2.一枚藥片質(zhì)量約為5×10-4kg=____mg。你能行第九頁(yè)，共31頁(yè)。你知道嗎？

看課本P109“小資料”，哪個(gè)物體的質(zhì)量最大？哪個(gè)物體的質(zhì)量最??？太陽(yáng)和地球的質(zhì)量相差多少倍？

第十頁(yè)，共31頁(yè)。一頭象質(zhì)量約6__t比一比，看誰(shuí)做得好，做得快！一張郵票質(zhì)量約50__mg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約10__kgg1g=103mg1kg=103g1t=103kg第十一頁(yè)，共31頁(yè)。一個(gè)雞蛋大約50g約150g大約2kg大約6t可達(dá)150t約50—80kg第十二頁(yè)，共31頁(yè)。你知道嗎？我國(guó)早在兩千多年前的秦代，就已經(jīng)發(fā)明了測(cè)量質(zhì)量的工具——秤。你知道日常生活中還有哪些是測(cè)質(zhì)量的工具？第十三頁(yè)，共31頁(yè)。三、質(zhì)量的測(cè)量走向社會(huì)磅秤電子秤桿秤案秤第十四頁(yè)，共31頁(yè)。實(shí)驗(yàn)室里常用天平測(cè)物體的質(zhì)量，你能說(shuō)出天平的構(gòu)造嗎？天平的構(gòu)造第十五頁(yè)，共31頁(yè)。托盤天平底座標(biāo)尺橫梁分度盤指針游碼托盤平衡螺母砝碼和鑷子第十六頁(yè)，共31頁(yè)。為了保持天平的精確度，我們應(yīng)做到哪些要求？如果不按照這些要求做，會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？天平的使用(1)被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)稱量。(2)加減砝碼時(shí)要用鑷子，不能把砝碼

弄濕、弄臟。(3)潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放

到天平的盤中。第十七頁(yè)，共31頁(yè)。天平的使用看課本P110“實(shí)驗(yàn)”部分，討論解決下列問(wèn)題：⑴天平的平衡螺母在什么位置？把游碼撥到0

刻度線處，觀察指針的位置，應(yīng)如何調(diào)整平

衡螺母使橫梁平衡？⑵衡量平衡的標(biāo)志是什么？⑶你用的砝碼盒中，最小質(zhì)量是多大？總質(zhì)量

是多少？標(biāo)尺上游碼的分度值多大？⑷如何讀取被測(cè)物體的質(zhì)量？第十八頁(yè)，共31頁(yè)。友情提示：（1）在稱量質(zhì)量前通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母

使橫梁平衡。（2）物體要放在左盤，砝碼放在右盤。（3）稱量質(zhì)量時(shí)通過(guò)增減砝碼移動(dòng)游

碼使橫梁平衡。（4）物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼所

表示的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)探究：用天平測(cè)物體的質(zhì)量第十九頁(yè)，共31頁(yè)。使用天平測(cè)測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中,下列操作不規(guī)范的是()A.被測(cè)物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的

右盤B.用鑷子夾取砝碼,以免使砝碼銹蝕C.不用天平測(cè)量質(zhì)量過(guò)大的,超過(guò)天平測(cè)量范

圍的物體D.在測(cè)量中,調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母,使指針指到

分度盤的中線處,然后讀出質(zhì)量

例題二D第二十頁(yè)，共31頁(yè)。想想做做小組合作，完成課本P111的“想想做做”。你們有何發(fā)現(xiàn)？物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)的改變而改變。第二十一頁(yè)，共31頁(yè)。冰水泥團(tuán)泥人國(guó)旗在太空中作環(huán)球旅行。想一想：這些實(shí)例中，發(fā)生變化的是什么？沒(méi)有發(fā)生變化的是什么？第二十二頁(yè)，共31頁(yè)。結(jié)論：

物體的質(zhì)量不會(huì)隨物體的狀態(tài)、形狀、位置的變化而變化。四、質(zhì)量是物體本身的一種屬性第二十三頁(yè)，共31頁(yè)。

以下關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中,正確的是()A.把鐵條拉成很細(xì)的鐵絲,質(zhì)量變小了B.密閉容器中的冰熔化成水,質(zhì)量變大了C.宇航員在太空中的質(zhì)量比在地面上小D.1kg的鐵塊和1kg的棉花質(zhì)量一樣大例題三D第二十四頁(yè)，共31頁(yè)。１.知道質(zhì)量的初步概念及其單位；

２.知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，它不隨物體形狀、形態(tài)、位置的變化而變化

變化；

３.通過(guò)實(shí)際操作，掌握托盤天平的使用方法；

４.學(xué)會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。

本節(jié)課的收獲第二十五頁(yè)，共31頁(yè)。自測(cè)題1.一物體質(zhì)量為60000mg,這個(gè)物體可能是()A.一張課桌B.一塊橡皮C.一塊磚D.一個(gè)雞蛋2.一個(gè)物體質(zhì)量的大小決定于()A.物體的形狀B.物體中含物質(zhì)的多少C.物體的空間位置D.物體的狀態(tài)3.完成下列單位換算。3×105kg=

t=

g2×104g=

kg=

mgBDB3003×108202×107第二十六頁(yè)，共31頁(yè)。4.一臺(tái)托盤天平橫梁平衡調(diào)節(jié)前,指針偏向分度盤左側(cè),此時(shí)要使橫梁平衡,可采用下列措施中的()A.將平衡螺母向右旋B.將平衡螺母向左旋C.將游碼向左調(diào)D.將游碼向右調(diào)5.在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)放入一橡皮塊,用鑷子向右盤內(nèi)加減砝碼,各種質(zhì)量的砝碼上、下試過(guò)多次,當(dāng)怎么也不能使天平恢復(fù)平衡,此時(shí)應(yīng)該()A.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母B.把物體放在天平右盤內(nèi)測(cè)量C.把兩個(gè)托盤對(duì)調(diào)D.使用游碼AD第二十七頁(yè)，共31頁(yè)。課后作業(yè):

1、完成本節(jié)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。2、有一枚大頭針，怎樣利用天平測(cè)量它的質(zhì)量？3、如何測(cè)量一杯水的質(zhì)量？

第二十八頁(yè)，共31頁(yè)。謝謝大家！第二十九頁(yè)，共31頁(yè)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇