八級(jí)上冊(cè) 7.3 平行線的判定導(dǎo)案（無答案）（新）北師大

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精7。3平行線的判定課題7.3平行線的判定活動(dòng)安排小結(jié):證明的一般步驟：(1）根據(jù)題意畫出圖形；（2)根據(jù)條件、結(jié)論，結(jié)合圖形寫出已知、求證；(3）根據(jù)已有的定義、公理和定理進(jìn)行推理論證;（4)檢查證明過程是否正確。達(dá)標(biāo)小測(cè)：1、如圖,當(dāng)∠1=∠3時(shí)，能判定∥，理由：()；當(dāng)∠4=∠5時(shí)，能判定∥，理由：(）；當(dāng)∠2+∠4=1800時(shí)，能判定∥，理由：（）。2、如圖，在下列四組條件中，能判定AB∥CD的是(）A、∠1=∠2B、∠BAD=∠BCDC、∠ABC=∠ADC，∠3=∠4D、∠BAD+∠ABC=18003、如圖,已知DE，BF分別平分∠ADC和∠ABC，∠1=∠2∠ADC=∠ABC，由此可推出圖中哪些線段平行？為什么？【總結(jié)升華】本節(jié)課你有哪些收獲？【達(dá)標(biāo)反饋】教材課后習(xí)題教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解證明的基本步驟和書寫格式；2、會(huì)根據(jù)基本事實(shí)“同位角相等,兩直線平行”來證明“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行"“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用這些結(jié)論。探究任務(wù)三：獨(dú)學(xué)3分鐘組學(xué)2分鐘抽展或搶答2分鐘評(píng)價(jià)歸納2分鐘新知拓展:獨(dú)立探索3分鐘；小組交流、展臺(tái)展示講解3分鐘;講評(píng)總結(jié)2分鐘總結(jié)升華3分鐘達(dá)標(biāo)反饋(展臺(tái))5分鐘活動(dòng)安排【情境引入】上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了八條公理，關(guān)于平行線的判定公理有哪條？運(yùn)用這個(gè)基本事實(shí)，我們還可以證出平行線的哪些判定定理?【學(xué)習(xí)探究】探究任務(wù):證明“平行線的判定定理”定理1：兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯(cuò)角相等，那么這兩條直線平行。簡(jiǎn)述為:內(nèi)錯(cuò)角相等，兩條直線平行。要求：1、獨(dú)立畫圖，寫出已知、求證、證明。2、證完后，與教材P172中的格式進(jìn)行比對(duì),規(guī)范證明過程和書寫格式.提示：教材中所給的定義、公理和已經(jīng)證明的定理都可以作為推理的依據(jù),書寫證明過程要做到每一步推理要有根有據(jù)，這些根據(jù)可以是已知條件，也可以是定義、公理或已證明的定理,在填寫理由時(shí),一般都用簡(jiǎn)述。定理2：兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行。簡(jiǎn)述為：同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩條直線平行。(課件展示)師生互動(dòng)引出課題；師提煉板書目標(biāo)關(guān)鍵詞(2分鐘）探究任務(wù)一:獨(dú)學(xué)3分鐘組學(xué)2分鐘抽展或搶答2分鐘(展臺(tái))師總結(jié)歸納2分鐘探究任務(wù)二：獨(dú)學(xué)3分鐘組學(xué)2分鐘抽展或搶答2分鐘；評(píng)價(jià)歸納2分鐘

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