2023年副校長競聘校長演講稿-246

第頁2023副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿合集6篇

演講稿具有觀點顯明，內容具有煽動性的特點。在開展不斷提速的社會中，許多地方都會運用到演講稿，信任許多摯友都對寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我整理的副校長競聘校長演講稿6篇，希望對大家有所幫助。

副校長競聘校長演講稿篇1

敬重的各位領導、各位評委：

大家好！

首先感謝教化改革和各位領導為我?guī)Ыo了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自我的時機。這天，我專心響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著劇烈的心情英勇地走上臺來、理解評委和大家對我的公正評判。

我叫xx-x，現(xiàn)年xx歲，本科學歷，中學一級老師，1997年參與工作，14年來一向擔當班主任、教化處干事、20xx年以后被任命教化處主任。我以工作仔細踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任。在20xx年8月我被縣組織部、教化局委派參與xx省中青年骨干人才〔中學校長〕培訓4個月。愛因斯坦說過：酷愛是最好的老師。我酷愛這甘為人梯的老師工作、平常工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務。也喜愛和在教學、班級管理上有方法有思想的老師共同探討，以到達他人之長融為自己所用。自學了計算機學問、能夠嫻熟地運用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現(xiàn)代管理帶給保障。

這天、我參與副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的老師是一流的、宜君的教化是大有可為的〞。

此刻我透過對副校長崗位職責的相識和理解，認為所競聘的校長就就應具有以下的潛力和素養(yǎng)：

一、要有助手意識。副校長是校長的助手，確定了他在工作中既要主動、專心地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要駕馭分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要幫助校長協(xié)調好上下關系。

二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學校的決策。凡經群眾探討探討后由校長集中大家看法“拍板〞確定的事情，無論自己是否理解和贊同，都務必仔細執(zhí)行。二要擅長覺察、彌補工作中的缺乏。假設發(fā)此刻工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要敬重校長，維護校長的威信。敬重校長，關鍵是要敬重校長的領導地位。這種敬重是信任和支持，是對校長完全負職責。四，幫助校長分擔職責。對于校長工作中的失誤，要主動擔當相應負的職責，并向各方面做好說明工作，切不行麻木不仁，更不能推卸職責，落井下石。

三、要有務實作風。副校長一般狀況下都分管一項特地工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟識，精通分管工作，駕馭過硬的業(yè)務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長務必熟識分管工作的業(yè)務，把握工作的特點，探討工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不沖突上交，避開那種“孩子哭，抱給娘〞的做法。

四、真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有安排，事中有檢查，事后有總結；安排要周密，注意操作性；檢查要細致，增加指導性；總結要全面，堅持鼓勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，表達學校管理的風格。

這些方面就是我對副校長主角的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。

我競選的優(yōu)勢：

一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的運用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論閱歷和實戰(zhàn)閱歷，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)閱歷結合當前的課改要求構成了自己管理思路和特色。

二是擅長溝通、團結一切力氣發(fā)揮團隊力氣。俗話說：“眾人拾柴火焰高〞，“一條籬笆三個樁，一個英雄三個幫〞。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結一樣，同心協(xié)力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平常工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風，耐性傾聽領導和老師看法和舉薦。敬重老師，信任老師專心支持老師放開手腳工作。關切老師利益，常常與老師談心，了解老師需求，詢問其疾苦，專心熱忱地幫助他們解決各種困難。辦事公正、為人正派、獎罰清楚、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝合人心發(fā)揮團隊力氣。

三是堅持學習與實踐融會貫穿，擅長探討與大膽創(chuàng)新構成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有閱歷有思想的教化工作者身上學，從失敗的閱歷中學透過學習使我的理論在不斷的提高，為構成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基矗透過不斷的否認與否認我在教學上已構成三步一體的教學方法即一、課前預習，在課前老師列出預習提綱帶著學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，老師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經過預習學生帶著問題來聽課老師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，老師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間老師就能夠將本課的學問進行拓展、延長、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，三、查漏補缺，課后老師布置根底作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成狀況，老師在輔導課上依據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。

四是我獨特的班級和學生管理模式。依據(jù)此刻學生的心理活動現(xiàn)象和教化規(guī)律總結出日常行為標準+“一、二、四〞+家校合作的管理網(wǎng)絡，即結合教化法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為標準標準，并嚴格執(zhí)行?！耙?、二、四〞一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點，二就是學校領導依據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報〞以資鼓勵，到達提高家長和學生的信念。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成狀況及向家長講授如何進行家庭教化，以班為單位成立家校聯(lián)絡中心要求家長兩周務必同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的表現(xiàn)狀況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成狀況，教化教學狀況完成狀況，其他家長的家庭教化狀況。

這些點點滴滴的革新集合在一齊構成了一個讓參加實踐的老師、家長、學生看到期望的明天和將來。

假設我有幸中選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：

一、做像太陽一樣的紅校長！

有句話是這樣說的：“專心的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。〞我要不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染全部師生，構成一個和諧、團結、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。

二、做一個“榮辱與共，同舟共濟〞的助理校長。

樹立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，幫助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。

三、做一個“特色顯明、素養(yǎng)全面的〞好校長

學校的全部工作都得靠人去做，一切事務務必靠人去完成，離開了“人〞這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的.勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的看法或舉薦，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調好各項工作，并讓老師充分參加學校管理，同心同德，同心同德，建立真正和諧的校內。

四、做一個“質量高、聲譽好〞的名校長。質量恒久是學校的生命力，好的質量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤。我會幫助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效〞為著眼點，力爭多為老師創(chuàng)立外出學習的時機；要成認學生間的差異賜予鼓勵，不但要看教化結果，更重要的是看到老師的努力程度和努力過程；更要注意開展學生特性特長，讓學生的特性特長全面和諧開展。從而提高教化教學質量，全面推動素養(yǎng)教化，實現(xiàn)教化現(xiàn)代化，持續(xù)學校的可持續(xù)性開展。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞我想更好地挑戰(zhàn)自我，熬煉自我，超越自我。請各位領導和專家信任我，只要您給我一個舞臺，我便會專心去演繹，創(chuàng)立一個屬于我們縣教化界的神話！

副校長競聘校長演講稿篇2

各位領導、老師們：

大家好！

曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你。〞副校長競聘演講稿環(huán)顧四下，時代的列車風馳電掣、咆哮而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個燃眉之急的命題都在等待我們去解決、去追問、去求索。

首先要感謝大家不辭辛苦，頂著滾滾熱浪來參與今日的大會；其次要感謝學校為我們供應了一個呈現(xiàn)自己、熬煉自己的大好時機，使自己能有幸走上臺來，參與今日的競聘演講。

與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其麻木不仁，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫絢麗的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，標注精彩的人生。

或許有人會問：你憑什么競聘副校長？此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。

置身學校，為人師表，良心最珍貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時到處都能體會師生同仁的辛酸甘苦，只有時時到處都能知冷知熱，只有時時到處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會滿意；只有做人稱職，做事滿意，副校長的“副〞才能名“副〞其實，名至實歸。

我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都打算燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣闊同仁共進退；和大家一起堅守陣地，共謀學校的開展大計，共同托起輝煌的明天。

為此，我站在了今日的演講臺上，接受大家的選擇和指正；更給自己一個新的起點和高度。

有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子校長競聘演講稿。今日，我想借用一下：當老師一輩子，當校長一陣子。

所以我能如愿競聘上副校長：

首先將以平常心對待自己的工作。不管是當一名一般的老師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已?！案毙ｉL〞并不是說就高高在上，凜然不行侵擾，就可以隨意發(fā)號施令，而意味著要擔當更大的責任，肩負起更大的使命。當一名一般老師，可以只對所任教的班級負責；當中層干部可以只對分內的差事?lián)?，而主事一方的副校長就應當對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。

所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應當甘擔“小學生〞，俯下身來，多發(fā)問多求教多思索，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從老師中來到老師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻〞。

其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為〞。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。

中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！白詮姴幌ⅷ暋昂竦螺d物〞，一直是國人追求的人生范式。

我在此引用這句話，不管中選與否，都將恪守“自強不息〞“厚德載物〞的人生信條：對自己要“自強不息〞，堅信“天道酬勤〞，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長曾經在會議上所提倡的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭起先；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物〞的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天競聘演講稿。

副校長競聘校長演講稿篇3

各位領導、各位評委、老師們:

大家好!

首先感謝各位領導賜予我這樣一個熬煉自己、舉薦自己的時機。能站在這么多的教化前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教化改革的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值，因此今日我站到了這里。

作為一名年級負責人，我始終牢記自己參與中層競聘時的誓言，團結帶著全年級的老師們埋頭苦干、扎實工作，在年級工作崗位上靜默實現(xiàn)著自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一樣好評，贏得了廣泛的社會贊譽。長清老師博客圈

今日我又一次站在這里參與副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位，它意味著責任與壓力，意味著拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培育了我，沒有一中，就沒有我的今日，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這里有開拓創(chuàng)新的領導集體，有敬業(yè)樂業(yè)的老師隊伍，還有求知假設渴的莘莘學子，更犯難能珍貴的是學校的領導和老師們不僅為我供應了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信念和動力。

學校領導任人唯賢的魄力令人敬佩，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深厚！〞

說實話，當這次時機突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經遲疑過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩〞，論資格、論學識、論實力，論奉獻，跟學校的很多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到很多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運的挑戰(zhàn)。

我要競聘副校長，而且我信任在各級領導和老師們的關切、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠賜予我這樣一次時機，假設我有幸競聘勝利，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實工作，無私奉獻，為學校的開展奉獻自己的力氣。

假設說年級管理是一個點，那么校區(qū)管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區(qū)管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘勝利后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。假設能夠競聘勝利的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當中去。

首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥〞的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一樣，敬重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長為首的學校領導班子四周，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，終歸，團結才有凝合力，團結才有戰(zhàn)斗力。

其次要營造良好的內外部環(huán)境，級部管理是這樣，校區(qū)管理也是這樣，良好的內外部環(huán)境有利于調動師生們的主動性，有利于教化教學質量的提高，同時也為學校的整體開展、提高奠定了良好的根底。

第三，要正確處理南北校之間的關系，學校領導實行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區(qū)副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋〞的原那么開展工作，優(yōu)勢互補、資源共享，相互借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的。

第四，要秉承“以人為本〞的管理思想，現(xiàn)代管理學告知我們，人本管理是學校管理之本。在注意目標管理的同時，應提倡情感滲透，把調動人的主動性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理〞，作為校區(qū)副校長不僅要時刻關注老師的工作狀態(tài)，還要關注老師的生活細微環(huán)節(jié)，關注老師的情感改變，擅長疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少指責，這樣，老師們才有平安感和親切感，工作才會更主動，責任心才會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的XX屆和現(xiàn)在的XX級兩個年級之所以會出現(xiàn)團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本〞的管理思想。在20xx年高考當中，我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標，濟南市文科前13名，理科前17名，我校共有6名同學，其中我們高三二部就占了5人，全?？既∶聘咝５耐瑢W共12人，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在老師管理、學生管理、教學成果等方面也均取得了較為令人滿足的成果，得到了各級領導的認可和學生家長的一樣好評，在社會上有著良好的聲譽，20xx年被學校評為教學質量先進單位。

第五，要增加效勞意識，我心目中的校區(qū)副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，也是老師、學生的效勞者，更是教化教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要為師生效勞。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。既要身體力行深化教學一線，又要用新的教學理念指導老師開展教化教學工作。

以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來簡單，做起來難，要想真正做好一名校區(qū)副校長，后面的路還很長，還有許多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業(yè)務學問的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實力，緊跟時代步伐，不斷充溢完善自己。

各位領導，各位評委，各位同事，今日我來參與競聘，就是想為自己點起一盞希望之燈，因為我還年輕，就猶如那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止翱翔,年輕的我們更不能停止追求，因為追求永無止境,因為奮斗永無窮期!古人云：“不行以一時之得意而自夸其能，亦不行以一時之失意而自墮其志。〞無論競聘的結果如何，我都將主動面對，終歸，當時機出現(xiàn)在我面前的時候，我為之努力了、爭取了，我心安理得。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，為我區(qū)、我校教化教學工作的開展盡自己的一份綿薄之力。

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇4

敬重的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫***，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教化之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的

婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長大我能當老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教化，我在寫小寫"3"的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當老師的種子。

18年前，我從東莞師范學校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一局部。在這珍貴的18年中，我上過語文、數(shù)學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)立工作。屢次被評為區(qū)先進老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達16篇。xx年被評為區(qū)語文學科中青年骨干老師。主持蓮南小學教育處工作以來，實行校領導正確的辦學思想，扎扎實實落實素養(yǎng)教化，蓮南小學的教化教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創(chuàng)業(yè)，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

我要在羅湖教化中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底。我有百倍的信念當好校長的助手，幫助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教化強區(qū)增光添彩。

當前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。面對全體，全面開展，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。"面對全體"就是堅持促進每一個學生的開展，老師幫助每一個學生得到開展，因材施教，留意培育學生的特性特長。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假設有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在覺察中學習，在創(chuàng)立中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改革從內心感到興奮。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對老師工作的評價；三是對學生的評價。

副校長競聘校長演講稿篇5

敬重的各位領導，老師們：

下午好！

在這驕陽似火的夏日，我又來了！記得四年前的八月，我來的時候，曾給大家送去了三件禮物，不知大家還記得嗎？！對！它是一只碗、一張紙，一顆心，！今日看來，當時給大家的三件禮物還是有點太俗了，為什么呢？因為那三件禮物有兩件是實物，或許是因為那時大家可能還比較窮吧，現(xiàn)在不行啦，現(xiàn)在在座各位都富有了，并且還有個別同志都富的冒了油呢。假設現(xiàn)在再送大家實物的話，不是更俗了嗎！思忖良久，今日我還是確定將我自己最珍貴的東西作為禮物送給大家，不知大家喜不喜愛。有的同志不要異想天開??！今日我送給大家的禮物是：我的“正直、誠懇、熱忱、勤奮、才智、責任心〞。僅以此表示因為大家的支持和鼓勵，使我有志氣走上講臺參加副校長競聘的感謝。

其實，在確定參與這次競聘之前，我曾度德量力，思慮一再，最終為了說明我對教化局領導推行學校領導崗位競聘上崗機制的擁護和信任，也為了能使自己的實力通過這次演講得以熬煉、并借機在大家面前呈現(xiàn)一下自己的才華和大家溝通思想，更為了今后能更好的為大家效勞，今日，我又站在了這個特別的舞臺上。下面我就向大家說明一下我的禮物，以便利在座各位盡興的享用。

一說本人的正直、誠懇。那是因為我覺得作為領導，必需先做好人，做一個正直、誠懇的好人。一個領導無能，最多是件次品，而一個品德不好的領導，那么是危急品。這就叫“一泡雞屎壞了一缸好醬〞。而本人在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動作。始終認為：“緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。〞

二說本人的熱忱、勤奮。這是因為我始終認為“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園〞。當領導就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念是應當?shù)?，但是讓老師們工作的順心、快樂且工作富有成效才是至高境界。作為領導，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，常常和群眾換位，想想群眾的感受，事關群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾，要讓滿園的鮮花都盡興開放。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在?論語?中就有“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞這句話就是告誡領導者必需培育正氣，以身示范。而本人在對待人事關系中，具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng)，做到熱忱友善，不擺架子，勤奮上進。

三說本人的才智、責任心。二十年來，我從一名小學數(shù)學老師到班主任、從少先隊到教育處、從政教處到校長辦公室都負責過工作，各部門業(yè)務和人員都比較熟識，而且相處的都很和諧?？梢哉f，識大體，顧大局，處理問題較為周全。做工作，辦事情，仔細負責，且能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導布置的工作總是盡力勤奮去做，從不無故推諉。走到今日，本人在工作和學習生活中，取得的些許成果不盡顯本人的才智和責任心嗎。也只因為我有上述送給大家的禮物，今日我才能夠英勇的面對各位領導、全體老師競聘副校長這個崗位啊。

誠然人無完人，在確定自己優(yōu)點的同時，我也醒悟地相識到自己存在一些缺乏之處，其中最大的缺乏就是有時工作或急噪冒進，或謹慎有余。不過我信任，在以后工作實踐中，在領導、同志們的幫助下我會努力化自身的缺乏為優(yōu)勢的。

好了，盡在這吹牛了！在座各位的眼睛亮著呢，心靈美著呢，用我婆婆媽媽的嗎。下面就給大家匯報一下，假設我今日競選副校長勝利了，我的一些想法。假設競聘勝利，我將努力演好以下幾個“角色〞。

一、擺正位置，當好參謀長。

作為一名副校長，我認為，首先要做的就是擺正自己的位置，做好校長的參謀、助手。面對一個全新的工作崗位，我將盡快熟識業(yè)務，進入角色，主動主動地站在全局的角度思索問題，堅持做到不越權、不越位、不錯位、不失位，工作中多請示、勤匯報，既要敬重上級領導的看法，又要敢于發(fā)表自己的看法，做到敢言、直言、能言、善言，確實履行好自己的職責。主動與主管其它工作的同志搞好協(xié)調，生活上相互關切，工作上相互支持，政治上相互幫助，心往一處想，勁往一塊使，合力搞好教化教學工作。

二、與時俱進、當好排頭兵。

富蘭克林說過：“不要讓事業(yè)來推動你，要主動去推動事業(yè)，那樣才會不斷進步。〞今日的新壩中學，工作既面臨著新的形勢和任務，又面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，而學校的各項工作又是個有機的整體，教學、科研、政教、后勤等各方面互為依托，缺一不行。我想，只要有高度的責任感和事業(yè)心，有埋頭苦干、不屈不撓的干勁，勇做教化教學工作的排頭兵，就肯定能夠把工作做好。當然，個人的實力和水平終究是有限的，但我懂得“笨鳥先飛〞和“勤能補拙〞的道理。家和萬事興。信任在領導支持和幫助下，只要我和同志們團結一樣，主動進取，就肯定能使我們的工作形成合力，工作也才有效率。我們的壩中才會恒久團團聚圓，和和美美，蒸蒸日上。

三、以身作那么，做好貼心人。

古人云：“人，不行以一時之得意，而自夸其能，亦不行以一時之失意，而自墜其志〞。為此我還想說的是假設我順當中選