班主任主要事跡500字（精選3篇）-1

班主任主要事跡500字（精選3篇）班主任主要事跡500字（精選3篇）

班主任主要事跡500字篇1

本人自2023年參與工作以來，始終擔當班主任工作，本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和劇烈的事業(yè)心，詳細事跡概括如下：

一、教育與督促同學遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，同學的文明習慣養(yǎng)成教育良好。熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)當關(guān)注每一個同學的思想狀況，全面了解同學狀況。本人平常特別注意與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定,學習氣氛深厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

二、留意培育同學干部的獨立工作力量，形成奮勉向上、團結(jié)友愛的班集體。

三、常常與科任老師聯(lián)系，了解和討論同學的思想狀況和學習狀況，教育同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，培育良好的學習習慣。所任班級的學風端正，同學學習成果不斷提高。

四、關(guān)注每一位同學的全面進展，擅長分析和把握每一位同學的思想、學習、身體和心理的進展狀況，準時發(fā)覺并妥當處理可能消失不良后果的問題。

五、注意班主任工作討論，擅長學習，把握教育規(guī)律，仔細總結(jié)工作閱歷。

一份耕耘，一份收獲。

信任我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。

班主任主要事跡500字篇2

我1993年7月畢業(yè)于香山師范學校，在香山學校擔當語文教學工作，兼任班主任。自任教以來，我責任意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成果優(yōu)，能潛心討論學校語文教學，在工作中大膽探究實施素養(yǎng)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，樂觀實踐"新課程'標準，以對同學的學習行為指導為基礎(chǔ)，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注意引導同學探求新知，培育同學自主探究力量和合作精神，創(chuàng)新學習課堂教學模式，在全校已得到廣泛認可并大力推廣。能樂觀參與各種教研活動，擔當各類教學公開課，撰寫教學論文，參加省市教研課題討論。我樂觀學習教育教學理論，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注意吸取教研教改前沿信息，在教學中留意突出同學的主體地位，大膽實踐素養(yǎng)教育理論。將時間都用在教育教學工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學期都能按要求仔細制訂好教育教學工作方案，依據(jù)同學的共性，實行不同的方法，留意盡到一個老師應(yīng)有的職責。課外常常開展科學性、學問性、趣味性的活動，對后進生和差生進行急躁、細致的輔導工作。平常與同學打成一片，了解他們的心理，做他們的知心伴侶。在課堂上，充分調(diào)動同學的樂觀性，使同學對學習產(chǎn)生了深厚的愛好。準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時訂正，想盡一切方法，提高同學的學習成果。為了使同學盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好子女。

我擔當班主任工作20xx年中，我能制造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作閱歷。班級管理有方，有方案、有總結(jié)，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊#from本文來自高考資源網(wǎng)end#全。所帶班級班風正、學風濃，成果高。在班級管理中，我能樂觀實踐"正面教育理論'，注意用愛心和急躁感染同學，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學，促使同學形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求同學，關(guān)心同學養(yǎng)成精益求精，嚴厲?仔細，一絲不敬的良好學習習慣、健全的品行和健康的人格。我留意在實踐中養(yǎng)成同學道德觀念。通過各種社會實踐活動，培育了同學基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。留意在生活中錘煉同學道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，我所帶班級同學整體德、智、體諸方面進展全面，集體責任感強，學風濃，班風正，班級同學整體社會行為習慣好，養(yǎng)成了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠懇守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。

工作中，我能樂觀指導培育年輕老師多人，使他們脫穎而出，多次獲得省、地、縣的嘉獎。并堅持多年出滿勤。

班主任主要事跡500字篇3

20xx年7月我從懷遠縣師范學校畢業(yè)后，參與了五河縣老師招考，勝利成為一名光榮的人民老師。參與工作的第一年，我便接手了班主任工作。剛剛參與工作的我，沒有任何閱歷，有的只是書本上的理論學問。于是我樂觀向同事們"取經(jīng)'。一段時間后我便熟識了班主任工作。當年的班主任工作就獲得了校領(lǐng)導和同事們的認可與表揚。

由于工作表現(xiàn)突出，20xx年9月20xx年7月，我連續(xù)三年擔當班主任工作。所謂"初生牛犢不怕虎'，在一股不服輸?shù)臎_勁下，我一次次接受挑戰(zhàn)，一次次接手了上屆班主任所頭疼的班級。由于經(jīng)常接手這樣的班級，所以花費的時間和精力較多，而收獲的成果也更豐富，積累的閱歷也更多。在這幾年中，無論是班級成果評比、衛(wèi)生評比、紀律評比、還是兩操評比等，我的班級均名列前茅，較以往有較大幅度提升。

20xx20xx學年度，由于學校工作需要，我的教學工作量太大，所以沒有再擔當班主任工作。但僅僅一年后，20xx20xx，20xx20xx兩學年，我又連續(xù)接手班主任工作。再次擔當班主任，我可謂是輕車熟路，一切工作有條不紊。首先，向上屆班主任詢問該班的狀況，再認真觀看班級中每個人的力量及性格，然后依據(jù)每個同學的力量及性格安排班級工作，并隨時依據(jù)需要進行調(diào)整，打破終身制。

然后，樹立班級榜樣。如學習之星、運動之星、文明之星、音樂之星等。讓優(yōu)秀同學有成就感，也讓其他同學有學習的榜樣，追逐的目標。

平常，要隨時把握班級動態(tài)并準時處理突發(fā)大事，更要多多關(guān)注后進生及愛淘氣的同學。要轉(zhuǎn)變他們必需先感化他們，要賜予他們更多關(guān)愛和關(guān)心。讓他們感受到班級的暖和