圖形創(chuàng)意與設(shè)計知到章節(jié)答案智慧樹2023年青島大學(xué)

圖形創(chuàng)意與設(shè)計知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新青島大學(xué)第一章測試圖形創(chuàng)意與設(shè)計課程是哪個專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課？（）。

參考答案:

設(shè)計學(xué)引發(fā)中國希望工程的“大眼睛”是以下誰的眼睛？（）。

參考答案:

老師圖形創(chuàng)意與設(shè)計課程的價值目標(biāo)包括（）。

參考答案:

創(chuàng)意思維能力培養(yǎng);藝術(shù)設(shè)計專業(yè)能力培養(yǎng);美育教育;思政教育圖形創(chuàng)意與設(shè)計課是（）。

參考答案:

將專業(yè)、美育、思政教育相結(jié)合。;理論與實踐相結(jié)合。;設(shè)計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課中國高等教育人才培養(yǎng)的圖形創(chuàng)意與設(shè)計課是（）。

參考答案:

理論與實踐相結(jié)合。;將專業(yè)、美育、思政教育相結(jié)合。;設(shè)計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課第二章測試考古發(fā)現(xiàn)史前人類社會視覺傳達最早的形式是（）。

參考答案:

巖畫圖形考古發(fā)現(xiàn)史前人類社會最早的洞穴壁畫中著名的公牛是哪里的？（）

參考答案:

法國拉斯科洞穴圖形的特性包括（）。

參考答案:

識別性;審美性;直觀性;文化性（）對圖形設(shè)計發(fā)展進程產(chǎn)生重大影響。

參考答案:

文字的產(chǎn)生;數(shù)字技術(shù);攝影技術(shù);造紙術(shù)與印刷術(shù)設(shè)計是伴隨人類的生產(chǎn)、勞動而產(chǎn)生的。（）

參考答案:

對第三章測試對創(chuàng)意的理解包括（）三個層面。

參考答案:

創(chuàng)新技術(shù);創(chuàng)新思維;創(chuàng)新精神從廣告創(chuàng)意的過程來看，廣告創(chuàng)意可分解為（）四個層面。

參考答案:

畫面;概念;媒介創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在國際形成以（）創(chuàng)意型、（）版權(quán)型、（）文化型。

參考答案:

英國，美國，中韓創(chuàng)意設(shè)計包括（）三個層面。（）

參考答案:

創(chuàng)新精神、創(chuàng)意思維、創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)意就是要超越界限，重新定義事物和事物之間的關(guān)系。（）

參考答案:

對第四章測試以下屬于靈感思維的是（）。

參考答案:

迸發(fā)靈感;誘發(fā)靈感;觸發(fā)靈感;自發(fā)靈感直覺思維特點（）。

參考答案:

敏感性和預(yù)見性;結(jié)論的不確定性;直接性和高效性以下屬于創(chuàng)意思維形式的是（）。

參考答案:

逆向思維;類比思維;求異思維英國心理學(xué)家沃樂斯在1926年的《思考的藝術(shù)》中提出創(chuàng)造性活動的幾個階段，準(zhǔn)備期-（）。

參考答案:

醞釀期-明朗期-驗證期思維導(dǎo)圖之父是托尼·巴贊（Tonybuzan）先生嗎？。（）。

參考答案:

對思維導(dǎo)圖是用來進行建構(gòu)知識，發(fā)散思維，提高學(xué)習(xí)能力的一種可視化工具，對圖形創(chuàng)意也有啟發(fā)。（）

參考答案:

對第五章測試手機上的天氣圖標(biāo)屬于專業(yè)類標(biāo)志符號。（）

參考答案:

對以下哪些是常用的創(chuàng)意思維方法？（）

參考答案:

列舉法;頭腦風(fēng)暴法;類比創(chuàng)新法;模仿創(chuàng)新法以下哪個不屬于標(biāo)志的是（）。

參考答案:

地圖創(chuàng)意思維就是轉(zhuǎn)換思維視角，包括（）。

參考答案:

相對正向思維，開發(fā)逆向思維;相對縱向思維，培養(yǎng)橫向思維;相對抽象思維，喚醒形象思維;相對收斂思維，拓展發(fā)散思維如圖是“本”和“末”字，在《說文解字》中都屬于指事。（）

參考答案:

對第六章測試以下哪個屬于角隅紋樣？（）

參考答案:

****此尖底雙耳瓶上繪制的圖形以下選擇正確的是（）。

參考答案:

旋紋對“三星堆”表述以下正確的是（）

參考答案:

古蜀國的祭祀坑;晚商時期的;蠶叢“縱目”寶相花紋是在宋代極為