語(yǔ)文教學(xué)反思與計(jì)劃

語(yǔ)文教學(xué)反思與計(jì)劃語(yǔ)文教學(xué)反思與計(jì)劃面對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)，作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面還存在著許多不足，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)。一、優(yōu)勢(shì)。1、準(zhǔn)確把握教材。在教學(xué)過(guò)程中，能準(zhǔn)確的把握教材的重難點(diǎn)，了解教材的編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確、到位的傳授給學(xué)生知識(shí)，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏。2、充分尊重學(xué)生。在教學(xué)中，始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，嚴(yán)格遵循“學(xué)生是教學(xué)的主體”這一原則，一切以學(xué)生的學(xué)為主。3、注重個(gè)體差異。在教學(xué)中，我充分了解學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同的教育對(duì)象，較準(zhǔn)確的制定不同的教學(xué)方案，做好促中，拔尖，轉(zhuǎn)差工作，不歧視學(xué)困生，盡可能的發(fā)揮每位學(xué)生的特長(zhǎng)，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。二、不足。1、沒(méi)有做到“精講多練”。在教學(xué)中總是不放心學(xué)生，始終覺(jué)的講的多學(xué)生就學(xué)的好，對(duì)于一些較有難度或較重要的內(nèi)容，總是不厭其煩，反復(fù)叮嚀，惟恐學(xué)生記的不牢固，無(wú)意中浪費(fèi)了有效的教學(xué)時(shí)間，也影響了學(xué)生的正常思維。時(shí)常無(wú)意中占用了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，使教學(xué)建立在虛無(wú)的假設(shè)之中。語(yǔ)文教學(xué)反思與計(jì)劃全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2、練習(xí)缺少針對(duì)性。對(duì)于課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)缺少針對(duì)性，總是盲目的追求題型的多樣化，而忽略了典型性。在具體練習(xí)中又很少考慮學(xué)生的實(shí)際，因大量的重復(fù)與拔高性練習(xí)而造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文教學(xué)反思與計(jì)劃全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3、缺少實(shí)際操作。在教學(xué)過(guò)程中，始終不能放開(kāi)學(xué)生，總是讓學(xué)生跟著自己的思維去思考、練習(xí)、記憶，一切學(xué)習(xí)都離不開(kāi)教者的引導(dǎo)，而這也正好是限制學(xué)生思維發(fā)展最直接的癥結(jié)，表面看來(lái)，學(xué)生在積極思考，討論，似乎參與到了教學(xué)之中，其實(shí)他們的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受而不是主動(dòng)的獲取。4、教學(xué)方法不靈活。對(duì)教學(xué)投入的多，研究思考的少，不能針對(duì)不同內(nèi)容采用多樣而靈活的教法，研究教材的內(nèi)容多，研究學(xué)生的學(xué)法少。對(duì)教與學(xué)的雙邊工作做的不到位，尤其在講與練，教與學(xué)，主動(dòng)參與與被動(dòng)接受的處理方面做的不到位。三、方法、措施、途徑。1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中，力求做到精講多練，堅(jiān)決執(zhí)行“30+10”的結(jié)構(gòu)模式，合理分配教學(xué)時(shí)間，突出教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。2、嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。在以后的課堂教學(xué)中努力嘗試，并逐步推行洋思的理念，放手讓學(xué)生自去獲取知識(shí)，充分發(fā)揮他們的主體地位，將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式靈活的運(yùn)用在課堂教學(xué)中。語(yǔ)文教學(xué)反思與計(jì)劃全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。3、提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)自己努力探索，積極學(xué)習(xí)，參與課改討論，力求在最短的時(shí)間之內(nèi)，提高自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。語(yǔ)文教學(xué)反思與計(jì)劃全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4、積極參與教改實(shí)踐。積極參與教改實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高課改水平，運(yùn)用課改成果，既繼承傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)的先進(jìn)理念。積極大膽的嘗試，靈活有效的運(yùn)用，切合實(shí)際的揚(yáng)棄，徹底改變觀念，將自己的教學(xué)推向一