三年級語文期末試卷出題意圖及卷面分析

三年級語文期末試卷出題企圖及卷面分析三年級語文期末試卷出題企圖及卷面分析/三年級語文期末試卷出題企圖及卷面分析三年級語文期末試卷出題企圖及卷面分析尋烏縣城關(guān)小學(xué)三年級語文備課組一、出題企圖本次試卷是小學(xué)語文三年級上冊的期末試卷，我素來抓住孩子們的基礎(chǔ)知識檢測，和三年級初步閱讀能力的檢測，在中間的詞句部分檢測學(xué)生的語文運(yùn)用能力。依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的談?wù)撃繕?biāo)和談?wù)撘蛩?，語文書面測試主要談?wù)撊齻€維度中的“知識和能力”和五個領(lǐng)域中的“識字與寫字”“閱讀”“口語社交”“寫作”。三年級主假如拼音認(rèn)讀與拼寫、構(gòu)造與辨析、詞語的累積、關(guān)系詞語的選擇、造句，采用課內(nèi)課文和程度適合的課外閱讀資料測試閱讀能力等。本著這樣的思想，出了這套試卷。作為檢測學(xué)生語文學(xué)習(xí)成就的考試，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的核查，因此本次期末測試依據(jù)本冊書的內(nèi)容，從字、詞、句、段逐層深入，查驗(yàn)三年級學(xué)生一學(xué)期以來對知識的掌握狀況。此中“看拼音寫詞語”，較簡單，學(xué)生在括號里仔細(xì)書寫，觀察的八組詞語都是書后詞語表里出現(xiàn)過的，一般狀況放學(xué)生這題不會失分，俗話道：“優(yōu)秀的初步是成功的一半”，這題主假如讓學(xué)生一開始就正直做卷態(tài)度，建立做題的信心；“劃分形近字組詞”這道題為檢查學(xué)生對本冊書字音的掌握，以及可否鑒別形近的字組詞；“按要求達(dá)成句子”是本學(xué)期在句型上核查的一個要點(diǎn)?！肮旁娫~填空”是學(xué)生對本冊書好詞好句好篇的一個回首；“閱讀理解”，它主假如知識能力的訓(xùn)練，測試學(xué)生的理解能力怎樣，可否運(yùn)用知識達(dá)成題目；最后依據(jù)學(xué)生已有的說話寫話基礎(chǔ)選擇此中的一個問題進(jìn)行寫作訓(xùn)練。二、試卷分析總的來說，此次考試成績比較理想，試卷重視孩子基礎(chǔ)知識的累積及運(yùn)用，涵蓋了課本中的主體課文。學(xué)生的語文修養(yǎng)有較大提升。這說明新課程理念早已眾望所歸，廣大教師在平常的語文講課中能自覺環(huán)繞“三維目標(biāo)”張開講課，新課改良一步獲得較好奏效。自然，亟待改良的地方也好多。從學(xué)生的答題狀況來分析，主要存在以下幾個比較突出的狀況：1、基本功扎實(shí)，但易錯字詞的音形義還需增強(qiáng)辨析。試卷前五題主要都是觀察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，學(xué)生得分率較高。不論是看拼音寫詞語，形近字組詞，仍是在括號里填上適合的詞，失分都不多。可是一些易錯字詞及讀音錯誤率較高，如“膠卷”的“卷”寫成了三橫；“隆”跟“窿”有些同學(xué)不易劃分。語言累積豐富，但靈巧運(yùn)用能力有所短缺。依據(jù)語境寫句子、名言、古詩、課文內(nèi)容填空等題目主要觀察學(xué)生的語言累積，大多數(shù)學(xué)生都能寫出正確答案?？墒且灿胁糠謱W(xué)生犯了張冠李戴的缺點(diǎn)，十分惋惜。語言表達(dá)勇敢清楚，但審題和表達(dá)方法仍需增強(qiáng)指導(dǎo)。寫口語社交，習(xí)作都是觀察學(xué)生的語言表達(dá)能力的。大多數(shù)學(xué)生都能做到環(huán)繞中心，把話寫暢達(dá)，有條理地把一件事寫清楚，且篇幅很長。大多數(shù)學(xué)生失分好多的主要原由有以下三點(diǎn)：一是語句不夠生動鮮活；其次是詳略不妥，習(xí)作的開頭和結(jié)尾過于羅嗦，而事件的過程卻一筆帶過；第三是選材不夠奇異，同樣題材的習(xí)作幾乎占了一大多數(shù)。附：部分參照答案第一部分：略第二部分：（一）（1）急不可以待；全神貫