自閉癥的神奇-恩寶的喜樂康復(fù)路

自閉癥的神奇——恩寶的喜樂康復(fù)路讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖恩寶喜樂行為方法康復(fù)路自閉癥問題醫(yī)學(xué)階段孩子年級(jí)寶寶教育情緒父母課堂少年成績(jī)學(xué)會(huì)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要該書講述了主人公恩寶，系孤獨(dú)癥譜系障礙中的高功能自閉癥患者，同時(shí)伴有智力發(fā)育遲緩。嬰幼兒時(shí)期就表現(xiàn)出明顯的刻板行為、語言發(fā)育遲緩、與人交流無眼神對(duì)視等問題，但一直被忽視，甚至被誤認(rèn)為是“天才”，因?yàn)樗趦蓺q九個(gè)月時(shí)用了8分鐘指認(rèn)出全世界198個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)旗，并獲得世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)證書。四歲時(shí)，因?yàn)闊o法忍受幼兒園生活，產(chǎn)生極度焦慮并出現(xiàn)幻聽，后經(jīng)確診患有輕度自閉癥。目前醫(yī)學(xué)認(rèn)為自閉癥是終身無法治愈的，且尚無有效的治療藥物，市場(chǎng)普遍采用應(yīng)用行為干預(yù)方法（AppliedBehaviorAnalysis，簡(jiǎn)稱ABA）來矯正孩子的“奇怪”行為。恩寶媽媽研究并自學(xué)了所有能找到的書籍和資料后，找到一條適合恩寶的干預(yù)方法，這個(gè)方法使恩寶成功的進(jìn)入普通小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了融合教育?，F(xiàn)已14歲的他已經(jīng)在公立中學(xué)就讀。不僅行為上與普通人無異，又因?yàn)樽约旱牧己闷犯?，深得同學(xué)和老師的認(rèn)可，并獲得“美德少年”的稱號(hào)。該書一改同類書要么純醫(yī)學(xué)的角度闡釋方法，要么是家長(zhǎng)片段性故事介紹，而是從孩子出生到十二歲期間每個(gè)年齡段出現(xiàn)的擾人問題及應(yīng)對(duì)措施，為自閉患兒家長(zhǎng)提供細(xì)致的參照和借鑒。讀書筆記讀書筆記給養(yǎng)育自閉癥孩子的家庭提供了一條很好的路徑，對(duì)未來增加了一些確定性，很有參考意義。對(duì)于自閉癥的家庭來說，這本書詳細(xì)地講述了主人公每個(gè)年齡階段的行為、思想、社交等顯著特征和干預(yù)方法，為自閉癥患兒家長(zhǎng)提供了細(xì)致的參照。真情實(shí)感，一個(gè)偉大的媽媽，一個(gè)可愛的孩子，一家子幸福的人，當(dāng)然作者的文采和觀點(diǎn)都非常不錯(cuò)，受益匪淺。書中記錄了一位自閉癥家長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程，長(zhǎng)久的干預(yù)就是家庭教育，父母是孩子最好的老師。目錄分析超前的運(yùn)動(dòng)能力不“戀”媽媽的寶寶睡眠少的寶寶超長(zhǎng)的專注力太守“規(guī)矩”不一樣的吃餅干方式010302040506出生至入園前（0-2歲）一成不變的洗手喝藥永遠(yuǎn)“對(duì)不齊”的兩塊積木“挑食”的小家伙“淡定”哥12345出生至入園前（0-2歲）關(guān)于“貴人語遲”挑戰(zhàn)“世界紀(jì)錄”抓住聽話的瞬間開始“性別”和如廁教育出生至入園前（0-2歲）特殊照顧的寶寶聽不懂規(guī)則的小朋友語言的混亂中班開始的噩夢(mèng)重建安全感12345幼兒園時(shí)期（3-6歲）隨時(shí)失控的情緒無處不在的危險(xiǎn)重新回園旁若無人的課堂豐富的興趣12345幼兒園時(shí)期（3-6歲）入學(xué)前的準(zhǔn)備“神游”的課堂持續(xù)的如廁教育學(xué)前班（6-7歲）不斷出現(xiàn)的腸胃問題上學(xué)是件“苦差事”沒有“聲音”的說話惱人的“自言自語”一年級(jí)階段（7-8歲）被“誤會(huì)”的學(xué)生分床睡防不勝防的插曲發(fā)展持續(xù)的樂趣二年級(jí)階段（8-9歲）天才還是白癡突然提升的成績(jī)校園“欺凌”第一次表達(dá)“想念”孝順的孩子12345二年級(jí)階段（8-9歲）不要讓成績(jī)毀了孩子令人崩潰的假期出行情緒崩潰升級(jí)中過人的記憶力三年級(jí)階段（9-10歲）父母守好底線上學(xué)依舊是恐懼的事四年級(jí)階段（10-11歲）“與眾不同”令我驚慌不再“有效”的勸解四年級(jí)階段（10-11歲）被邊緣化“習(xí)慣了”孤單美德少年與青春期不期而遇五年級(jí)階段（11-12歲）清心寡欲拒絕上癮自己動(dòng)手豐衣足食五年級(jí)階段（11-12歲）被“小瞧”的理解力眼里有了“他人”晚來的“換位思考”六年級(jí)階段（12-13歲）小小少年“遲到的”理解能力我就是“與眾不同”七年級(jí)階段（13歲－至今）不做孩子畏懼的父母家庭干預(yù)是主力自然情境泛化優(yōu)于卡片教學(xué)多發(fā)展正常小伙伴不可或缺的睡前談話12345避開彎路培養(yǎng)閱讀習(xí)慣孩子能否正常入學(xué)的關(guān)鍵關(guān)于性教育跟孩子談一場(chǎng)“戀愛”關(guān)于食物為孩子做一個(gè)“演員”010302040506避開彎路家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)要不要玩電子產(chǎn)品學(xué)會(huì)放下和放松避開彎路關(guān)于二胎勸架彼此相愛關(guān)于未來后記作者介紹同名作者介紹這是