預(yù)防校園欺凌的主題學(xué)習(xí)班會(huì)學(xué)習(xí)教案5

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校園安全主題班會(huì)講課設(shè)計(jì)

“拒絕校園欺辱成立友好校園”

講課目標(biāo)：

1．學(xué)生校園欺辱生的原由，清校園欺辱來的面影響。

2．通合適的引和表示教會(huì)學(xué)生察自己的攻意，并合理控制與整不合理的

念。

3．當(dāng)面他人的攻能用平易和理智的度理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握

校園欺辱的正確方法，從而提升防欺辱能力，而學(xué)會(huì)保自己。

講課要點(diǎn)：

認(rèn)識校園欺辱的和危害，掌握正確校園欺辱的方法和策略。

講課過程：

一、走近校園欺辱

1、片入：你看到了什么？

：在入今日的前，大家先仔看片?？纯茨懔耸裁?？

（播放PPT：相關(guān)校園欺辱片。）

：同學(xué)你知道看到的內(nèi)容，它是什么象？??

：大家察的很仔。通才的片，我看到了一種人特別喜愛的象——校園欺辱。校園是同學(xué)真學(xué)、快生活的地方，本因是平易、祥和的土，可是近些年來卻

凡是我看到片土被暴力席卷。出的校園欺辱似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和平易，多少孩子心靈蒙上暗影，又多少孩子今后走上不路！我一起走今日的堂“拒校園欺辱，成立和校園”，直面欺辱象，求解決門路，

（大屏幕示）

2、思慮并：什么是校園欺辱？

：才我多次提到校園欺辱，那么什么是校園欺辱呢？同學(xué)思慮并和同學(xué)一

下。（學(xué)生思慮并）

：能？

??

：那人算不算呢？（學(xué)生各抒己??）

：其大家的都有些道理，終歸什么才是校園欺辱呢？我一起看的定。（出

示大屏幕上的內(nèi)容，并朗出來）。

3、校園欺辱的形式

：那么，詳盡的校園欺辱有哪些情況呢？（學(xué)生各抒己??）

老小：我把些情況五種：（展現(xiàn)片）

：辱、中、、抑受害者

打：打架、打架

：害受害者的本、衣物等個(gè)人

嚇：恐嚇、威、強(qiáng)迫受害者做其不肯做的事

：播言、人生攻

：因此同學(xué)注意了，今后不要隨意人了，因也是一種欺辱行。

（意：學(xué)生直面校園欺辱，什么的行是校園欺辱。）

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二、校園欺辱帶來的危害

：校園欺辱有什么危害呢？（展現(xiàn)片）（學(xué)生.溝通）

老?。河谑芎φ叨?，易造成性格柔弱、自卑，缺少信心和勇氣，造成心靈的

暗影和害；來肉體、殘疾，甚至失掉生命。

于施暴者而言，他人來害，要肩負(fù)治、用，要遇到學(xué)校老批

教育，可能沒法完成學(xué)，造成重結(jié)果的需要肩負(fù)民事或刑事任，甚至最走

上犯罪道路。他的，不是自己的前程，有幾個(gè)家庭的圓滿和幸福！

（意：校園欺辱的危害，學(xué)生生校園欺辱、反校園欺辱的感情。）三、如何防范、對付校園欺辱？

（一）從自己做起，加思想道德修養(yǎng)，不要自己不可以施暴者。

：校園欺辱危害重重，我怎么做，才能更好的防范、正確的校園欺辱呢？第一，我不可以主欺人，那么，我怎才能做到不欺人呢？（學(xué)生、溝通??）

：同學(xué)得很好，我再大家一下：

1、學(xué)會(huì)合理控制個(gè)人情，并主與他人溝通；

2、學(xué)會(huì)整自己的心和情，懂得；

立正確的選項(xiàng)是非念，不盲目參加校園欺辱，成欺辱行中的幫兇；

4、增法律意，做學(xué)法、懂法、守紀(jì)之人，用法律范自己的行，保自己的合法益；

5、不敬重欺辱文化，立正確的價(jià)。

：因此同學(xué)，今后自己不由得想人和打架的候就用以上五種方法來束自己吧，你

只要理智地想一想，一旦你他人來了害，學(xué)校老的批教育；高的治甚至

用；被學(xué)校沒法完成學(xué)；得不到身人和朋友的可??打一架后要面

么多的不良結(jié)果，你得出口、打得下手？

（二）防范引起他人施暴欲念的言行。

：同學(xué)，才我的是作施暴者的角度怎防范欺辱行，那很多同學(xué)會(huì)，我

從不主打人但人就是要打我，那種情況又怎么呢？同學(xué)思慮，我怎避

免被他人施暴呢？（學(xué)生，表看法）

??.

：老也列了幾種情況供大家解析。看！

不拘??；分玩笑；隨意猜忌；人；忌妒他人；驕橫自傲、目中無人；極端利己、

不容他人??些行都簡單招來他人的，引起，從而生暴力事件。

似種情況引校園欺辱的原由有很多，我學(xué)生來，“欺辱”離校園，

從自己做起，加思想道德修養(yǎng)，按中小學(xué)生守要求自己，養(yǎng)成止文明、自尊自

、尊敬他人、互幫的好道德平易。

（三）如何“來橫”

：假如自己什么激怒他人的言行都沒有，遇到“來橫”，遇到莫名欺辱又怎么

呢？（學(xué)生，各抒己）

???

：要加自我保意，不要與施暴分子爭，首避，此后再告老或司法機(jī)關(guān)，求保。

之，無論什么情況下遇到暴力，我都要注意：

(1)安全第一，防主

①與同學(xué)友好相。當(dāng)遇到矛盾，我宏豪放，不一丁點(diǎn)兒小事僵持

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不下，錙銖必較，甚至拳腳相加，做出降低人品的事情。

②防范自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平常不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等名貴物

品，不要公開展現(xiàn)自己的財(cái)物。學(xué)校人少安靜的角落是校園暴力的多發(fā)地帶，他人莫名要求你到這類地方時(shí)不要答應(yīng)。

③多留意身旁發(fā)生的事，不與行為不良的人交朋友，減少遇到欺辱的幾率。

(2)對付暴力，臨危不亂

①遇到語言暴力時(shí)的自救

淡然處之；調(diào)整心理；自我反??；法律維權(quán)。

②遇到行為暴力時(shí)的自救

找時(shí)機(jī)逃跑；大聲呼救；求饒。求饒不是柔弱的表現(xiàn)，是減少損害的策略。

假如以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，全力保護(hù)頭部，特別是太陽穴和后腦。

在人身和財(cái)富兩重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，免得遇到更激烈的損害。

(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)

自己遇到校園暴力時(shí)，一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方

破案后也不敢出頭作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲常常會(huì)以致新的暴力事件的發(fā)生。

因此必定要在第一時(shí)間向家長、老師或警察求援，采納最有效的營救措施。

假如發(fā)現(xiàn)他人遇到緊迫情況時(shí)，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)

自己安全的前提下對他人實(shí)行營救。

同時(shí)，注意采集憑據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。

（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過三個(gè)方面的議論、解析，教會(huì)學(xué)生掌握正確對付校園欺辱的方法和策略。）

四、教師總結(jié)，提出希望

我們必定要記著：當(dāng)自己的安全遇到威迫時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遇到困境需要幫助時(shí)，在保證自己安全的情