少先隊教育論文 柳絮因風(fēng)起葵花向日傾- 淺談輔導(dǎo)員如何開展少先隊活動

柳絮因風(fēng)起，葵花向日傾——淺談輔導(dǎo)員如何開展少先隊活動摘要：少先隊活動是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)。參與少先隊活動能夠培養(yǎng)隊員的實踐和思考能力,提高綜合素質(zhì),弘揚并傳承少先隊精神,讓隊員在積極參加實踐的過程當(dāng)中實現(xiàn)自我、弘揚個性。但是根據(jù)少先隊活動開展情況來看，必須要輔導(dǎo)員一旁溝通與支持。關(guān)鍵詞：少先隊活動，輔導(dǎo)員，社會實踐在“新課改”和“素質(zhì)教育”的同步發(fā)展下，就需要積極組織豐富多彩的少先隊活動。通過形式各異的少先隊活動，能夠讓隊員們有一個發(fā)揮個人才藝和技能的舞臺，隊員們也能夠通過少先隊活動提高各項能力。然后進(jìn)行教育。而輔導(dǎo)員就是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會過程中的橋梁。國家教育政策在逐步推進(jìn)應(yīng)用的過程當(dāng)中,學(xué)校所有工作方案的執(zhí)行、少先隊員的成長都需要有輔導(dǎo)員的支持。所以這也足以說明輔導(dǎo)員在少先隊工作活動當(dāng)中占據(jù)的重要地位。一、構(gòu)建中隊文化，增強中隊凝聚力團(tuán)結(jié)合作力量大。逐漸培養(yǎng)隊員們的團(tuán)隊意識，讓他們了解到個人相比于集體來說擁有的力量是非常微弱的，所以隊員需要將自己看作團(tuán)隊的一份子，意識到與人交際是非常重要的，并學(xué)會與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。在每一次活動中讓隊員能夠充分感受到自己身處于一個團(tuán)隊，能夠在團(tuán)隊中展示自我。通過活動來逐步激發(fā)出團(tuán)員勇敢向前、堅持不懈的精神，增強團(tuán)隊的凝聚力。記住每次活動讓隊員積極參與，充分體驗，增強隊員們的集體歸屬感，有利于隊員之間團(tuán)結(jié)合作。我們班采用的是量化管理，在實行時，應(yīng)始終貫徹“育人為本”理念，關(guān)注學(xué)生的成長，讓量化制度“柔"起來。我所帶領(lǐng)的中隊，每個隊員都有自己的崗位，如中隊長、副中隊長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員等。為所有的隊員提供其發(fā)展機遇，增強其自信感與驕傲感，享受為他人服務(wù)、與同伴合作過程當(dāng)中產(chǎn)生的樂趣。總的來說，想要成立一個優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的中隊，需要涉及到多個方面的因素，但在本人看來，擁有共同的奮斗目標(biāo)、良好的班風(fēng)、正確的輿論方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣、和諧的班級氛圍是十分重要的，在這種環(huán)境下成長的隊員，一定是積極的、向上的，這樣當(dāng)學(xué)校開展活動時才能有高效率的反饋。二、多開展活動，重能力培養(yǎng)輔導(dǎo)員要落實好每周一課時的少先隊主題隊會活動。通過召開中隊干部會并結(jié)合學(xué)校大隊部工作計劃，以尋找身邊的小事作為切入口，扎實有效開展活動。除了開展每節(jié)少先隊活動課，也要積極組織校內(nèi)外主題鮮明、有意義的少先隊活動。如：走進(jìn)社區(qū)參加“大手拉小手，文明一起走”垃圾分類宣傳活動。結(jié)合垃圾分類知識進(jìn)行宣傳教育，讓更多的人學(xué)會垃圾分類，為周圍的群眾進(jìn)行示范，讓他們能夠進(jìn)一步掌握相關(guān)操作方法，進(jìn)一步推動垃圾分類工作的良好發(fā)展。在少先隊活動中，要鼓勵每個隊員都會參與進(jìn)來，每個隊員可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，不再僅僅依賴于學(xué)習(xí)成績評價隊員。這樣能夠讓每個隊員了解自身的優(yōu)勢，充分認(rèn)識到自身的長處，培養(yǎng)隊員的自信心。同時，為了發(fā)展隊員們的個性，本人非常重視對原素質(zhì)能力的培養(yǎng)工作。鼓勵大家發(fā)表自己的見解，展示自己的個性，引導(dǎo)大家踴躍參加興趣小組活動，促進(jìn)隊員個性發(fā)展，使隊員特長得到發(fā)揮。無論是六一文藝匯演，還是古詩詞朗誦比賽，隊員們都踴躍參加，經(jīng)常有隊員代表學(xué)校參加縣里的比賽。隊員們的個性特長充分得到發(fā)展，百花齊放，為中隊增添了幾分色彩，中隊委成為少先隊員成長的搖籃。三、與家長溝通，精誠合作家長支持才能夠讓少先隊活動順利開展。輔導(dǎo)員需要通過各種方式讓家長了解到少先隊工作在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有的重要性，比如家訪、組織家長會。和家長的溝通很重要，因為孩子是家長的最愛，家長是孩子的至親。更何況輔導(dǎo)員老師面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗。在少先隊活動中能贏得家長與老師的精誠協(xié)作，家長發(fā)揮的參與作用是不可低估的。家長在充分理解少先活動的好處之后，能夠主動支持少先隊相關(guān)工作，從而通過家庭、社會以及學(xué)校共同建立少先隊工作的良好支持體系。通過少先隊活動能贏得家長與老師的精誠協(xié)作，家長發(fā)揮的參與作用是不可低估的。總的來說，借助少先隊活動的開展，有利于培養(yǎng)少先隊員們的綜合素養(yǎng)，豐富大家的課余時間，為隊員們的學(xué)習(xí)生活增添更多的色彩。同時通過多種形式的少先隊活動，可以從中學(xué)習(xí)到很多的東西，產(chǎn)生很多新的感悟。在少先隊活動過程當(dāng)中，輔導(dǎo)員要時時針對隊員進(jìn)行思想輔導(dǎo)，培養(yǎng)隊員在一次次少先隊活動中，提高自己的各項能力。參考文獻(xiàn)： [1]小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)論趙怡;丁相平北京：中國石化出版社,2019.10