聽林老師示范課心得體會

第第頁聽林老師示范課心得體會

聽林老師示范課心得體會1

教育是做出來的，不是說出來的。

傾聽林老師的講座，給我?guī)淼恼鸷巢辉賰H僅是吟誦方面的，而是透過林老師的所言所行，使我感受到的什么才是真正的教育者，如同醍醐灌頂，內(nèi)心久久不能鎮(zhèn)靜。教了13年的書，從不敢把自己與教育者一詞建立聯(lián)系，總覺得自己充其量不過是知識的傳授者，現(xiàn)透過林老師我才明白何為人師，何為真正的教育者。

“不提示”、“多總結(jié)”、“狠心加會玩”這些詞始終縈繞在腦海揮之不去，簡簡約單幾個字卻包含了太多內(nèi)涵，詮釋了林老師別樣的教育理念，值得我們學(xué)習(xí)、值得我們借鑒，使我們在教育孩子過程中的良方?；仡欁约簭那?，我想還有許多這樣的老師，總是會忍不住的去提示孩子不要這樣，不要那樣，假如這樣或那樣了會造成怎樣怎樣的后果，往往都盼望把孩子的錯誤提前扼殺在萌芽狀態(tài)

。而林老師那么不然，她允許孩子范錯誤，明知道孩子做得是不對的也不去提示，允許孩子在自己眼皮底下走彎路，目的是讓孩子在經(jīng)受中去思索、去總結(jié)。我想這樣才是一名真正的師者，這樣做不是反而比時時刻刻提示下的教育印象更深刻、更能深入人心嗎？向林老師學(xué)習(xí)。

“做老師要有教育的敏感度，擅長樹立榜樣”；

“好習(xí)慣有時都在孩子們當(dāng)中，別老是提示”；

“任何干擾用好了都是磨礪石，都是來磨礪孩子性格的`”；

“再多的教育不是說出來的，說是沒用的，而是在生活中做出來的”

“讓每個孩子為自己說出的話負(fù)責(zé)任”

“任何事情不是告知他們怎樣做，而是思索怎樣做”；等等。

這些話都是林老師說的，林老師正是在這樣做得過程中總結(jié)的，從林老師的點滴述說中，我感受到了她對孩子們的真愛，感受到了何為一名真正的師者，真是如同醍醐灌頂、茅塞頓開，當(dāng)真受益匪淺啊！

聽林老師示范課心得體會2

由于我們已經(jīng)提前訂好了返程票〔2月1日〕，所以心里總擔(dān)憂林老師的觀摩示范課聽不上，還好在大年初一這個非常的日子里，究竟盼來了林老師的示范課。聽林老師上課就如同在讀一本書，睿智、從容、大氣。

從她身上可以讀到很多奇思妙想的教育方法，花樣百出的教學(xué)形式，見機行事的課堂生成。面對一群混齡的孩子，又對大部分孩子不了解，林老師卻讓他們兩個小時的課堂在輕松歡樂的氛圍中渡過了，這對任何一個老師都是一個極限挑戰(zhàn)。

林老師上課前，先強調(diào)有了好習(xí)慣，才會有好機會，好人生。培育孩子仔細(xì)聽課的好習(xí)慣。調(diào)動孩子興奮點，激發(fā)愛好，數(shù)到場小伙伴人數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，跟著老師的節(jié)奏數(shù)。并時時強調(diào)數(shù)數(shù)時的精神狀態(tài)，充分調(diào)動全體孩子都參加到數(shù)數(shù)的隊伍中。我認(rèn)為這樣既培育了孩子的靜定，又不露痕跡地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，真是一箭雙雕，這招妙哉！數(shù)數(shù)結(jié)束后對表現(xiàn)好的孩子進行實時的表揚和加分，這讓幾個思想一貫游離在課堂外的孩子也很快進入狀態(tài)了，〔這個環(huán)節(jié)用時32分鐘〕孩子們基本上都做到了靜定。

然后林老師又對孩子們進行了金錢價值觀的教育：珍惜吳爺爺壓歲紅包真正的含義，應(yīng)當(dāng)用什么樣的心態(tài)去對待這個紅包？你們預(yù)備把紅包中的十元錢做什么？孩子們各抒己見，眾說紛紜，例舉吳茂杰小伙伴在家里的表現(xiàn)，例舉了除夕夜捐款小伙伴的事。引導(dǎo)孩子們正確對待金錢，如何運用金錢，讓孩子知道：“古者善之不出，恥恭之不逮也”。說出去的話就要做到“言必信，行必果”時間已過去了一個小時了，孩子們在思索、體悟、回味老師的諄諄教導(dǎo)，絲毫沒感覺到時間消逝?！驳诙€環(huán)節(jié)用時30分鐘〕

此刻才真正開始學(xué)習(xí)，非常的日子，非常的課堂。在這有意義的初一，孩子們學(xué)習(xí)王安石的《元日》，真是意義深遠(yuǎn)。詩中的事物，景物就是現(xiàn)實生活中真實的寫照。老師不用多說多講，孩子們就領(lǐng)悟深刻，學(xué)習(xí)這首詩只用了七分鐘的時間，孩子們就吟誦得很好了?！策@中間大略還有20分鐘到課外學(xué)習(xí)時間，站列隊就用了10多分鐘〕林老師時時到處都在培育孩子們的靜和定，列隊的訓(xùn)練更表達(dá)了團隊精神，讓孩子們知道在一個團體里，每個人都是最重要的，假如每個人都能做到最好，集合列隊才能做到快；靜；齊。

最末，林老師又帶領(lǐng)孩子們