2023年汕頭市重點中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變B．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息C．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸2．如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstI、SmaI、EcoRI、ApaI為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說法錯誤的是A．圖示對質(zhì)粒和目的基因切割用到了兩種限制酶B．抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來C．表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠD．除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)3．用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞，大都來自胚胎和出生不久的幼齡動物，其主要原因是這樣的組織細(xì)胞A．容易產(chǎn)生各種變異 B．具有更強(qiáng)的分裂能力C．取材十分方便 D．具有更強(qiáng)的全能性4．下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．核糖體是細(xì)菌、噬菌體共有的細(xì)胞器B．核仁、中心體的結(jié)構(gòu)組分中均含有RNAC．細(xì)胞衰老時，細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變D．破壞小鼠漿細(xì)胞中的高爾基體，小鼠免疫力不變5．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是()A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運輸C．幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度弱D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響6．某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是A．①②所依據(jù)的原理不同，過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵B．③④所依據(jù)的原理不同，過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵C．在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色D．過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解7．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動示意圖（圖中X代表呼吸作用散失的熱能），下列敘述錯誤的是A．圖中X的存在是能量沿食物鏈逐級遞減的原因之一B．肉食性動物②中的能量不會經(jīng)過微生物的分解流入草中C．草食性動物糞便中的能量不屬于其同化量中流向分解者的一部分D．肉食性動物①的個體數(shù)量只受肉食性動物②的影響8．（10分）利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成表達(dá)的是A．酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素B．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素的基因C．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNAD．棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因二、非選擇題9．（10分）下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，請回答下列問題：(1)當(dāng)機(jī)體接受刺激產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為____________，這種電位變化主要是由于____________造成的。(2)突觸主要存在于____________(填序號)內(nèi)，反射活動通過的突觸數(shù)目越多，完成反射需要的時間____________。(3)炎熱刺激時，皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過程是__________________。炎熱時失水過多，引發(fā)機(jī)體主動飲水這一調(diào)節(jié)過程中，①表示____________，②表示____________。(4)神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，人體內(nèi)的信息分子還有____________(舉一例)。10．（14分）青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請回答下列問題。（1）外植體在接種前通?？捎皿w積分?jǐn)?shù)為________的酒精進(jìn)行消毒。（2）分化培養(yǎng)基一般不用2，4-D，原因是________________。（3）為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系，通常利用酶在________________（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，原因是_________________。（4）對_______________進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變，通過個體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點有______________________（回答2點）。11．（14分）下圖表示以小鼠為材料的胚胎工程的操作過程，請回答下列問題：（1）從體內(nèi)獲得的細(xì)胞X要先經(jīng)過____________________處理，才能獲得受精能力。在動物體內(nèi)，①過程發(fā)生的場所是____________。（2）②過程進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時，除了加入無機(jī)鹽和____________類外，還需要加入維生素、___________、氨基酸和核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。（3）③過程為胚胎移植過程，____________為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或__________中分離出來的一些細(xì)胞，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、____________；在功能上，具有____________。12．下圖表示利用細(xì)菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中①~⑦表示操作步驟，A、B表示相關(guān)分子，CE表示培養(yǎng)過程，其中D過程表示細(xì)菌與番茄細(xì)胞混合培養(yǎng)。請回答下列問題：

（1）先從細(xì)菌中提取DNA分子，再通過______技術(shù)擴(kuò)增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計引物，在設(shè)計引物時的依據(jù)是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________（填圖中序號），B中包括的結(jié)構(gòu)有_______。（3）③過程需要用_______處理細(xì)菌，D過程常采用的方法稱為______；步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。（4）經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性，因此當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時（結(jié)構(gòu)發(fā)生改變），功能也會發(fā)生相應(yīng)的變化，故A選項錯誤。RNA與DNA的都是由核苷酸鏈構(gòu)成，分別由四種核糖核苷酸和四種脫氧核糖核苷酸構(gòu)成，并且它們都可以儲存遺傳信息，故B正確。DNA分子中堿基排列順序的特異性決定了DNA的特異性，故C項正確。D選項是課本中的原話也正確。2、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，含抗原基因的DNA分子中含有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列，其中SmaⅠ的識別序列位于目的基因上；質(zhì)粒中含有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ四種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列?！驹斀狻緼、為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，圖示對質(zhì)粒和目的基因切割用到了兩種限制酶，A正確；B、抗卡那霉素基因作為標(biāo)記基因，主要作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，B正確；C、限制酶SmaⅠ的識別序列位于目的基因上，因此表達(dá)載體構(gòu)建時不能用限制酶SmaⅠ，應(yīng)用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ，C錯誤；D、基因表達(dá)載體一般包括目的基因（抗原基因）、標(biāo)記基因（抗卡那霉素基因）、啟動子和終止子，D正確。故選：C。3、B【解析】

胚胎和出生不久的幼齡動物的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易于培養(yǎng)。動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是通過親代細(xì)胞的增殖獲得大量的子代細(xì)胞，所以需要培養(yǎng)的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力?！驹斀狻縿游锛?xì)胞培養(yǎng)利用細(xì)胞增殖的原理，高度分化的動物細(xì)胞不能分裂，所以動物細(xì)胞培養(yǎng)必須選不斷分裂的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，而胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，因此動物細(xì)胞培養(yǎng)時，所用組織和細(xì)胞大都來自胚胎或出生不久的幼齡動物。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。4、C【解析】

根據(jù)有沒有成形的細(xì)胞核，可以將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩種，原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有擬核和核糖體；真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核，有各種復(fù)雜的細(xì)胞器。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸。【詳解】A、細(xì)菌是原核生物，核糖體是其唯一的細(xì)胞器，噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，A錯誤；B、核仁與某種RNA的形成有關(guān)，中心體中不存在RNA，B錯誤；C、細(xì)胞衰老時細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，物質(zhì)運輸效率降低，C正確；D、漿細(xì)胞是在免疫調(diào)節(jié)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞，抗體屬于分泌蛋白，破壞漿細(xì)胞的高爾基體影響抗體的分泌，小鼠免疫力下降，D錯誤。故選C。5、C【解析】

植物生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，即生長素為氨基酸的衍生物；生長素的運輸分為極性運輸（在胚芽鞘、芽、幼根等幼嫩組織中）和非極性運輸（成熟組織中）；生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，一般側(cè)芽較頂芽對生長素濃度敏感，幼嫩細(xì)胞較成熟細(xì)胞對生長素濃度敏感，雙子葉植物較單子葉對生長素濃度敏感，不同植物器官對生長素濃度敏感程度：根＞芽＞莖；科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗莖切段的研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯的含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用?！驹斀狻吭谥参锏挠啄鄄课?，色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，故A正確；在成熟組織中，生長素為非極性運輸，故B正確；對生長素的敏感性強(qiáng)弱：幼嫩細(xì)胞＞成熟細(xì)胞，故C錯誤；低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯的含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，故D正確；綜上所述，選C項。【點睛】本題考查了生長素的化學(xué)本質(zhì)、合成或存在的部位、生長素作用的兩重性、生長素的運輸以及植物激素的協(xié)調(diào)配合等內(nèi)容，其中，對生長素作用的理解容易出現(xiàn)誤區(qū)，如“低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長”，這里的“促進(jìn)生長”和“抑制生長”都是相對正常植株而言的，而且不同植物器官對生長素的敏感性有差異，一般是根＞芽＞莖，因此，這里的“低濃度”和“高濃度”是相對某一種植物器官而言的。6、C【解析】

蛋白質(zhì)鹽析：少量的鹽（如硫酸銨、硫酸鈉等）能促進(jìn)蛋白質(zhì)的溶解，但如向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出，這種作用叫做鹽析，析出的蛋白質(zhì)再繼續(xù)加水時，仍能溶解，并不影響原來蛋白質(zhì)的性質(zhì)，鹽析屬于物理變化。蛋白質(zhì)變性：蛋白質(zhì)受熱、紫外線、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬（如鉛、銅、汞等）鹽、一些有機(jī)物（甲醛、酒精、苯甲酸）等作用時會凝結(jié)，這種凝結(jié)是不可逆的，即凝結(jié)后不能在水中重新溶解，這種變化叫做變性。據(jù)圖分析，過程①為蛋白質(zhì)的鹽析過程，過程②為蛋白質(zhì)在高溫下變性的過程?！驹斀狻窟^程②高溫加熱使蛋白質(zhì)變性，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，但是肽鍵并沒有斷裂，A錯誤；過程③加入蒸餾水使得蛋白質(zhì)溶解，并沒有破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵，B錯誤；溶解后產(chǎn)生的溶液中含有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，仍然具有肽鍵，因此用雙縮脲試劑鑒定均能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；過程②產(chǎn)生的蛋白塊其蛋白質(zhì)已經(jīng)變性，用③的方法不能使其再溶解，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解蛋白質(zhì)的性質(zhì)，弄清楚蛋白質(zhì)變性和鹽析的區(qū)別與聯(lián)系，明確前者空間結(jié)構(gòu)被破壞已經(jīng)失活，而后者仍然具有生物活性。7、D【解析】

能量流動的特點：1、單向流動：能量流動只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動；同時各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動無法循環(huán)；2、逐級遞減：輸入到某一營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠傳遞到下一營養(yǎng)級。【詳解】圖中X是通過細(xì)胞呼吸散失的能量，其存在是能量沿食物鏈逐級遞減的原因之一，A正確；肉食性動物②中的能量經(jīng)過微生物的分解以熱能的形式散失，不會重新被草利用，B正確；草食性動物糞便中的能量不屬于其同化量中流向分解者的一部分，而屬于生產(chǎn)者流向分解者的一部分，C正確；肉食性動物①的個體數(shù)量既受到其天敵受肉食性動物②的影響，也受到其食物來源草食性動物的影響，D錯誤?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，掌握能量流動的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。8、A【解析】

目的基因的檢測和鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)；（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻拷湍妇?xì)胞中提取到人干擾素蛋白，說明目的基因已經(jīng)在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)，Ａ正確；山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素的基因，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說明目的基因在受體細(xì)胞中已經(jīng)完成表達(dá)，B錯誤；大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并轉(zhuǎn)錄，但不能說明目的基因完成了表達(dá)過程，C錯誤；棉花細(xì)胞中檢測到標(biāo)記基因，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說明目的基因在受體細(xì)胞中已經(jīng)完成表達(dá)，D錯誤。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是識記基因工程的原理、工具、操作步驟及相關(guān)應(yīng)用，明確只有在受體細(xì)胞中檢測到相應(yīng)的蛋白質(zhì)才能說明目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)。二、非選擇題9、內(nèi)正外負(fù)Na＋內(nèi)流②越長毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌加強(qiáng)下丘腦滲透壓感受器大腦皮層激素、淋巴因子【解析】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，意在考查考生能從圖示獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題?！驹斀狻浚?）神經(jīng)纖維興奮時，動作電位的特點是內(nèi)正外負(fù)，形成的原因是Na+內(nèi)流。（2）突觸存在于神經(jīng)中樞處，即②。神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸傳遞速度較慢，突觸數(shù)目越多，反射需要時間越長。（3）在炎熱條件下，毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌加強(qiáng)。①是感受器，機(jī)體缺水，首先刺激下丘腦滲透壓感受器，引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺。引發(fā)機(jī)體主動飲水。（4）細(xì)胞膜上有特異性受體，可識別信息分子，信息分子還有激素、淋巴因子等。【點睛】信息分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，而且也不是酶，它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息，如激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子等統(tǒng)稱為信息分子，它們的唯一功能是同細(xì)胞受體結(jié)合，傳遞細(xì)胞信息。10、70%2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，一般不用于分化培養(yǎng)基一定濃度的甘露醇溶液獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會吸水漲破（獲得的原生質(zhì)體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態(tài)）愈傷組織產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本【解析】

圖示為通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再從莖葉中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物；二是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞，進(jìn)而獲得細(xì)胞產(chǎn)物?！驹斀狻?1)在接種前對外植體進(jìn)行消毒，通常用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精。(2)在分化培養(yǎng)上培養(yǎng)的目的是將愈傷組織誘導(dǎo)出試管苗。由于2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以一般2，4-D不用于分化培養(yǎng)基。(3)植物原生質(zhì)體獲得的方法是：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實驗材料，將細(xì)胞壁消化除去，獲得球形的原生質(zhì)體。這是因為獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態(tài)。(4)愈傷組織是經(jīng)過脫分化形成，其細(xì)胞分化程度低、分裂能力強(qiáng)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，所以對愈傷組織進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點有：產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解植物組織培養(yǎng)的具體過程及其應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，結(jié)合題意對各問題情境進(jìn)行分析解答。11、獲能輸卵管有機(jī)鹽激素受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥作用原始性腺細(xì)胞核大、核仁明顯發(fā)育的全能性【解析】

據(jù)圖分析，①過程表示體外受精，則來自于雌性小鼠甲的細(xì)胞Y為培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞，而細(xì)胞X是為精子，受精前需要經(jīng)過獲能處理；②過程表示早期胚胎培養(yǎng)；③過程表示胚胎移植。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，細(xì)胞X是為精子，受精前需要經(jīng)過獲能處理；①過程表示體外受精，動物體內(nèi)的受精作用發(fā)生在輸卵管。（2）早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。（3）胚胎移植過程，受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥作用，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或者原始性腺中分離出來的一些細(xì)胞，其在形態(tài)上具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的特點，在功能上具有發(fā)育的全能性?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植的相關(guān)知識點