2015安徽中考語文考前指導(dǎo)1

2015安徽中考(zhōnɡkǎo)語文考前指導(dǎo)1第一頁，共70頁。一、關(guān)于“語言積累與綜合(zōnghé)運用〞㈡、根底(gēndǐ)知識和能力㈠、古詩文名句(míngjù)名篇默寫㈢、名著知識積累㈣、綜合性學習第二頁，共70頁。題型考查知識點及形式

2010年2011年2012年2013年2014年語文積累與綜合運用（35分）1古詩文默寫1古詩文默寫1古詩文默寫1古詩文默寫1古詩文默寫2字音2字音2字音2字音2字音3字形3字形

3字形3字形3字形4字義4字義4字義4字義4字義

5修辭

5句式變換5修辭

5句子仿寫5句子改寫6名著閱讀

6名著閱讀6名作閱讀6名作閱讀6名作閱讀7材料探究7材料探究7語言表達

7圖文轉(zhuǎn)換7朗讀節(jié)奏8應(yīng)用文寫作8應(yīng)用文寫作8應(yīng)用文寫作8口語交際8句子補寫

9句子仿寫9病句修改

9病句修改9句子排序9句子仿寫

10材料辨別10句子補寫10句子補寫

10病句修改10口語交際第三頁，共70頁。一、古詩文名句名篇默寫(10分)〔一〕、分值：估計仍然占10分?！捕场⒎秶?語文課程標準?推薦背誦(bèisònɡ)的50篇優(yōu)秀詩文的句、段、篇，其中今年考察文言文13篇，古詩詞27首。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第四頁，共70頁?！踩场⒔陙砻}〔第一局部第1題〕是：11年：1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)補寫出以下(yǐxià)名句中的上句或下句。(任選其中6句)①，君子好逑。(?詩經(jīng)·關(guān)雎?)②，出那么無敵國外患者，國恒亡。(?孟子·告子下?)③采菊東籬下，。(陶淵明?飲酒?)④海日生殘夜，。(王灣?次北固山下?)⑤安得廣廈千萬間，!(杜甫?茅屋為秋風所破歌?)⑥，處江湖之遠那么憂其君。(范仲淹?岳陽樓記?)⑦，西北望，射天狼。(蘇軾?江城子·密州出獵?)⑧人生自古誰無死，。(文天祥?過零丁洋?)(2)默寫王安石的?登飛來峰?。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第五頁，共70頁。12年1．默寫古詩文中的名句(míngjù)名篇。(10分)(1)補寫出以下名句(míngjù)中的上句或下句。(任選其中6句)①學而不思那么罔，。(?論語·為政?)②然后知，而死于安樂也。(?孟子·告子下?)③問君何能爾?。(陶淵明?飲酒?)④，陰陽割昏曉。(杜甫?望岳?)⑤剪不斷，理還亂，是離愁。。(李煜?相見歡?)⑥，在乎山水之間也。(歐陽修?醉翁亭記?)⑦，贏得生前身后名。(辛棄疾?破陣子?)⑧。，化作春泥更護花。(龔自珍?己亥雜詩?)(2)默寫杜牧的?赤壁?。第六頁，共70頁。2013年1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分〕(1)補寫出以下名句中的上句或下句。(任選其中6句)①擇其善者而從之，?！?論語?〕②，假設(shè)出其里。(曹操?觀滄海?)③苔痕上階綠，。劉禹錫?陋室銘?)④無可奈何花落去，。(晏殊?淀溪沙?)⑤，處江湖之遠那么憂其君。范仲淹?岳陽樓記?〕⑥，柳暗花明又一村。(陸游?游山西(shānxī)村?)⑦夕陽西下，。馬致遠?天凈沙·秋思?)⑧，宮闕萬間都做了土。養(yǎng)浩?山坡羊·古?默寫白居易?錢塘湖春行?的后四句。第七頁，共70頁。2014年1.默寫古詩文中的名句名篇。〔10分〕〔1〕補寫出以下詩文名句中的上句或下句。〔任選其中6句〕①肉食者鄙，

。

〔?左傳(zuǒchuán)?莊公十年?〕②

，奉命于危難之間。

〔諸葛亮?出師表?〕

③

，飛鳥相與還。

〔陶淵明?飲酒?〕④

，風正一帆懸。

〔王灣?次北固山下?〕⑤烽火連三月，

。

〔杜甫?春望?〕⑥

，甲光向日金鱗開。

〔李賀?雁門太守行?〕⑦人有悲歡離合，

。

〔蘇軾?水調(diào)歌頭?〕⑧醉里挑燈看劍，

。

〔辛棄疾?破陣子?〕〔2〕默寫李商隱的?夜雨寄北?。

，

。

，

。

第八頁，共70頁?！菜摹场淇疾呗裕和ㄟ^近幾年古詩文默寫題目來看，有幾點值得注意：1.八選六的格式，形式上四前四后，六詩詞、二古文，要特別注意古文中的名句默寫；2.都有整篇默寫或連續(xù)四句的默寫；3.近幾年我省中考題忽略了提示性默寫。因此，復(fù)習時對于考綱規(guī)定的絕句以及律詩中的頷聯(lián)頸聯(lián)要特別注意，做到對整首詩能熟練背誦、默寫。另外(lìnɡwài)，復(fù)習中不能只復(fù)習27首古詩，對13篇古文中的名句、重點句子也不能放過。第九頁，共70頁。友情(yǒuqíng)提示：1、每天背，循環(huán)反復(fù)背，爭取詩文默寫上不丟分。2、對考察律詩中的四句或詞曲的上、下闕時，最好(zuìhǎo)在草稿紙上把每一句的首字寫出來，確定無誤后寫上去。3、不能簡單以為去年考過的默寫今年就不考！4、盡可能把字寫工整，切不可企圖蒙混過關(guān)，必要時翻下字典！第十頁，共70頁。二、根底知識和能力㈠、分值：估計仍然占9分。其中字詞的音、形、義方面考查一般占7分；其它題型涉及(shèjí)到仿寫、修辭、句式轉(zhuǎn)換、語言的連貫與銜接等，分值一般占2分。㈡、考題探究：我省中考試題將對字詞音、形、義的考查安排在一個語段中進行，考查方式以填空為主，將課文知識與現(xiàn)實生活、具體情境相結(jié)合，在設(shè)題、位置、樣式上變化不大。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第十一頁，共70頁。㈢、近年來命題〔第一局部(júbù)第2題〕回憶：朱仙莊礦中學(zhōngxué)2011年：2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)盛夏，熱浪滾滾，好似颶風扇動著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗(zhànlì)。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地shun吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。shun()吸堤()岸(2)文中有錯別字的一個詞是“〞，這個詞的正確寫法是“〞。(3)“擎起〞中“擎〞的意思是?！柏澙法曉谖闹械囊馑际?。(4)將文中畫線句子改為反問句：

第十二頁，共70頁。朱仙莊礦中學(zhōngxué)2012年：2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)這里的石林千姿百態(tài)，美不勝收(měibùshèngshōu)。怪石嶙峋，形態(tài)各異，或如走獸憨態(tài)可jū，或如猛qín展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。憨態(tài)可jū()猛qín()展翅婀()娜多姿(2)文中有錯別字的一個詞是“〞，這個詞的正確寫法是“〞。(3)“美不勝收(měibùshèngshōu)〞中，“勝〞的意思是。“楚楚動人〞中，“楚楚〞的意思是。(4)這段文字運用擬人、、等修辭方法，描繪石林千姿百態(tài)的景象。第十三頁，共70頁。2013年2.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(9分)古往今來，人們都在編織著夢想與希jì。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊(yībiān)種植夢想，，隨時采擷，收獲希望。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。希jì()沉nì()喧囂()2〕文中有錯別字的一個詞是“〞，正確寫法是“〞。3〕“華而不實〞中“華〞的意思是?！安深H〞的意思是?！?〕根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當?shù)脑?。第十四頁，?0頁。2014年：閱讀下面的文字，完成(wánchéng)〔1〕-〔4〕題?！?分〕

動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會做夢。如貓在睡覺的時候會豎起耳朵，嘴邊的長須會顫〔

〕動，有時它還會輕輕地叫幾聲，好似在追捕什么目標似的。鸚鵡睡覺

①

把頭藏在翅膀下面，

②

也會發(fā)出很低的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其它一些哺〔

〕乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做夢。③鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢，因為④它們必須隨時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫?！?〕根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。顫〔

〕動

家chù〔

〕

哺〔

〕乳〔2〕根據(jù)句子的意思，將“偶爾〞“常常〞分別填入①②兩處橫線上?！?〕將③畫線的兩個句子改寫成一個句子。〔要求：符合語境，不改變句子原意〕〔4〕在④畫線處有一個詞用得不恰當，可將“

〞改為“

〞〔要求：符合語境〕第十五頁，共70頁。朱仙莊礦中學(zhōngxué)2010年2011年2012年2013年2014年20151字音1字音1字音1字音1字音？2字形2字形2字形2字形2字形？3字義3字義3字義3字義4字義？4修辭

4句式變換4修辭4句子仿寫3句子改寫？第十六頁，共70頁?！菜摹场淇?bèikǎo)建議：預(yù)計2015年對字詞音、形、義的考查仍將延續(xù)以往，考查內(nèi)容仍側(cè)重于多音字、形近字、形聲字等，考查方式也許會在前兩年的根底上作稍微的變化。對于易錯易混淆的讀音，尤其是含有我們本地方言分不清的平舌與翹舌。一定不能過于相信自己，記得查下字典，萬萬不要粗心大意。解詞一般分為(fēnwéi)兩局部，先解釋詞語的本義〔可查字典〕，然后在講清該詞在句子中的意義。第十七頁，共70頁。三、課外閱讀知識積累㈠、范圍：今年?考綱?推薦的書目是1.?格林童話?2.?伊索寓言?3.?繁星?春水?4.?朝花夕拾?5.?西游記?6.?水滸?7.?紅巖(hónɡyán)?8.?童年?朱仙莊礦中學(zhōngxué)其中(qízhōng)：1、2、3、7為今年新?lián)Q的考察書目，7為首次考察，要特別注意第十八頁，共70頁。2012年：3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(wánchéng)(1)～(2)題。(4分)(1)在孫悟空的經(jīng)歷中，菩提祖師傳給他長生之道、、筋斗云；菩薩奉勸他改邪歸正，皈依佛門；唐僧帶著他去西天取經(jīng)，修成正果。(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的，丑陋而邪惡的。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第十九頁，共70頁。2013年：3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)~(2)題。(4分)(1)下面一段文字節(jié)選自?駱駝祥子?，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子(chǎngzi)里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的。第二十頁，共70頁。朱仙莊礦中學(zhōngxué)2014年3.運用課外閱讀積累的知識，〔1〕-〔2〕題。〔4分〕〔1〕我國文學家

在?朝花夕拾?中回憶留學生活時，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是

，朋友是范愛農(nóng)?！?〕“人最珍貴的東西是生命。生命對于我們只有(zhǐyǒu)一次〞出自原蘇聯(lián)作家尼古拉*奧斯特洛夫斯基的長篇小說?

?，小說的主人公是

第二十一頁，共70頁。考點/年2010年2011年2012年2013年2014年篇目《水滸》《安徒生童話》《朝花夕拾》《繁星春水》《水滸》《西游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《格列佛游記》《安徒生童話》分值4分4分4分4分4分考查點1、名著常識1、名著常識1、了解人物1、了解人物1、名著常識2、熟知情節(jié)2、了解人物2、熟知情節(jié)2、熟知情節(jié)2、了解人物第二十二頁，共70頁。㈢、備考策略：1、今年分值估計仍在4分左右。這一局部命題趨向細節(jié)化。我們在復(fù)習時，以考綱中規(guī)定的8部名著為準，借鑒(jièjiàn)復(fù)習資料，就相關(guān)知識要點，如根本內(nèi)容、主要人物、經(jīng)典故事等，進行分類歸納，幫助記憶。2、特別注意?格林童話??伊索寓言??紅巖??繁星?春水?這四部名著。3、考前要反復(fù)強化，盡量不丟分。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第二十三頁，共70頁。四、綜合性學習㈠、內(nèi)容與特點：綜合性學習是?語文課程標準?積極提倡的一種新的學習方式。它注重考查學生的探究精神、創(chuàng)新意識(yìshí)和綜合運用能力?？疾閮?nèi)容涉及學習交流、主題班會、專題講座、座談會、采訪、寫公益廣告、設(shè)計欄目；以及寫通知、請假條、申請書、招領(lǐng)啟事等等。內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，綜合性強。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第二十四頁，共70頁。㈡、命題趨勢：從目前命題趨勢看，將病句修改、仿寫補寫、擬標題、對聯(lián)標語、語序調(diào)整、句式變換(biànhuàn)、看圖表漫畫、小應(yīng)用文等放在閱讀或特定的語境中考查將成為主流。這些語言運用題與綜合性主題活動結(jié)合起來考查，從而更加注重語言的實際應(yīng)用。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第二十五頁，共70頁。綜合運用考查已成為試卷中重要組成局部，因此，在中考的復(fù)習過程中要重視這方面的訓(xùn)練。這一局部的出題范圍廣、分值大。08年以來一直都是12分。估計今年題型會有變化，但所占分值不會有大的變化。值得注意的是，我省這局部考題所提供的材料多為文字資料，但順應(yīng)時代和試題開展，今年出現(xiàn)圖片、圖表(túbiǎo)等的可能性還是比較大的。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第二十六頁，共70頁。11年：“書信溝通你我他〞為主題的小組暑期活動某小組暑期開展以“書信溝通你我他〞為主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。(12分)(1)李松同學缺乏人生理想，沒有學習熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，小組同學想寫一封信奉勸他。你認為下面名言警句中哪三那么可以作為奉勸的材料?①淡泊以明志，寧靜以致遠。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當存高遠。④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。(喬萬尼奧羅)⑤沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實。(陀思妥耶夫斯基)可以用來奉勸李松同學的三那么名言警句是。(只填序號)(2)劉老師8月5日上午給小組同學作“書信與人際交往〞專題講座，而張強同學正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假。〞假設(shè)你是王剛，請寫一張請假條，代張強向劉老師請假。(3)組內(nèi)某同學給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對自己寫作的影響。下面是信的局部內(nèi)容，請你讀后完成①—③題。你們一直喜歡讀書，[A]在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，[B]對我在寫作上獲益良多。通過(tōngguò)讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂于寫作，。①畫線句[A]中，“〞一詞使用不當，可以改成“〞。②畫線句[B]有語病，可修改為：。(不得改變原意)③在文末橫線處補寫一句話，表達出寫作對讀書的影響。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第二十七頁，共70頁。2012年：4．校團委開展以“我與環(huán)境〞為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。(12分)(1)校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們保護花草。請從以下詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。行人花草文明保護踩踏繞道彰顯含笑(2)為了以實際行動美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動。班級向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務(wù)處寫一張借條。(3)組織社會調(diào)查之后，校團委舉行“我看環(huán)保〞的演講比賽。下面是李華同學演講稿的局部內(nèi)容，請你按要求幫助(bāngzhù)他修改。剛剛，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，我認為，首先人類必須增強環(huán)保意識，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環(huán)保奉獻力量。①.在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。②.“采取有力的方法〞這句話存在搭配不當?shù)拿?，可將“〞改為“〞?畫線句中，有兩處逗號應(yīng)改為號。

第二十八頁，共70頁。闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習慣了闖紅燈人數(shù)1286369842013年4.九年級開展以“文明出行〞為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決?！?2分〕(1)下面是同學們在活動中整理的?闖紅燈原因統(tǒng)計表?，請你用簡潔的語言表述其中是信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(2)配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處分，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行奉勸。①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？〞②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。〞(3)活動中，趙陽同學寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的局部內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強平安意識，[A]嚴格遵守交通規(guī)那么，[B]認真學習交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。①兩處畫線句子都有語病(yǔbìng)，應(yīng)該將“〞刪去，把“〞改為“〞。②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[]與[]調(diào)換。(只填序號)第二十九頁，共70頁。2014年：4.某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題，請你參與解決?！?2分〕跌倒牧也

風，跌倒了/

才有了美麗的落葉/

倒了/

才有了滋潤大地的雨所以/讓我們不再害怕跌倒////讓我們在跌倒時/

用最美麗的姿勢/

站起來〔1〕朗誦詩歌要把握節(jié)奏，請用“／〞為下面詩句標明停頓?！惨?yāoqiú)：只標一處，標在恰當位置〕

才

有

了

滋

潤

大

地

的

雨

水〔2〕淘氣的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去了兩句。請根據(jù)開頭四句詩內(nèi)容和句式的特點，發(fā)揮想象，在橫線上補寫出兩句。〔3〕莉莉朗誦后興奮地說：“我特別喜歡最后三句。如果跌到，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’！〞請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢〞站起來?！?〕一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。答：

第三十頁，共70頁。項目/年2011年2012年2013年2014年主題“書信溝通你我他”主題活動“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動“文明出行”為主題的綜合實踐活動“展望未來”為主題的綜合實踐活動考查項目名言警句取舍寫宣傳標語圖文轉(zhuǎn)換朗讀節(jié)奏整合信息寫請假條寫借條口語交際口語交際詞語、句子修改，補寫句子修改演講稿修改短文句子修改句子仿寫分值12分12分12分12分第三十一頁，共70頁。通過比較，我們可以清楚的看到，"語文綜合運用"遵從于課標，取材于課堂，活動的主體為學生，活動的組織者為教師或班主任。班會、綜合實踐活動是學校最根本也是最常見的學生活動之一，它是學生成長的園地，它是展示才華的舞臺。讓學生活動進入命題者的視野，無疑是新課程改革實驗最突出的成果(chéngguǒ)之一。同時，從命題的角度來看，我們也能看到一些共性的東西，班會、綜合實踐活動、演講、口語交際、語言的實際運用受到命題專家的青睞第三十二頁，共70頁。㈣、備考感悟：綜合性學習這一局部的命題形式主要有以下幾種：1.語言創(chuàng)作〔如擬標題標語對聯(lián)；寫開場白、結(jié)束語、串詞；邀請函、抱歉信、通知、啟事等應(yīng)用文小寫作等等〕；2.圖表轉(zhuǎn)述(zhuǎnshù)〔表格分析；圖片內(nèi)容介紹；圖表理解等〕；3.活動參與〔擬定活動方案或方案〔今年不考〕；編寫演講提綱；進行采訪提問等〕。朱仙莊礦中學(zhōngxué)第三十三頁，共70頁。應(yīng)用文的格式：

1.關(guān)于稱呼語

啟事、借條、收據(jù)等不必開頭寫稱呼語，通知如標題已明確通知的對象，不加稱呼語。其余的都要求開頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號，問候語不能與稱呼語同一行(yīxíng)。

2.關(guān)于致敬語

結(jié)尾不寫致敬語的有：建議書、建議書、啟事和通知。結(jié)尾必須寫致敬語的有：祝賀信、申請書、感謝信、表揚信和一般書信。致敬語不能與其他內(nèi)容寫在同一行(yīxíng)?！熬炊Y〞必須另起一行(yīxíng)頂格寫。“敬禮〞之后可不加標點符號，要加只能加一個嘆號。

3.關(guān)于署名和日期

另起一行(yīxíng)右署名。在署名下一行(yīxíng)位置上寫準日期。寫日期時，漢字和阿拉伯數(shù)字使用要一致，不能混用。第三十四頁，共70頁。二、閱讀(yuèdú)理解〔一〕散文(sǎnwén)〔記敘文〕閱讀〔二〕說明文〔或議論文〕閱讀〔三〕文言文閱讀朱仙莊礦中學(zhōngxué)第三十五頁，共70頁?？键c/年2010年2011年2012年2013年2014年現(xiàn)代文閱讀科學不怕挑戰(zhàn)微藻-可循環(huán)的“綠色油田”成長是一件怎樣的事西塘古鎮(zhèn)學者的態(tài)度與精神17分、5個題15分、4個題18分、5個題17分、5個題18分、4個題議論文說明文議論文說明文議論文烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬生機勃勃的太陽花紅橘甜了遠去的鄉(xiāng)村紅書包23分、5個題25分、6個題22分、4個題23分、5個題22分、5個題散文散文散文散文散文第三十六頁，共70頁?！惨弧秤洈⑽拈喿x1、記敘文六要素？時間、地點、人物、事件(shìjiàn)起因、經(jīng)過、結(jié)果如何概括經(jīng)過？〔通過誰？+怎么樣〕2、怎樣概括一篇文章或片段的內(nèi)容？思考：誰？+怎么樣？〔什么事？怎么做的？結(jié)果如何？〕3、怎樣概括一篇文章的主旨(主題〕？A、此文記敘了〔描寫了、說明了〕……的故事。即誰？+怎么樣？B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、挖苦了、反映了、歌了、揭露了、批判了)……。C、抒發(fā)了作者的……的感情多數(shù)情況下都概括為：內(nèi)容+感情。第三十七頁，共70頁。4、怎樣給文章劃分層次？〔1〕按時間劃分〔找表示時間的短語〕〔2〕按地點劃分〔找表示地點的短語〕〔3〕按事情開展過程〔找各個事件〕

〔4〕總分總〔掐頭去尾〕5、記敘文常見的線索有哪些？作用？線索：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.時間⑸.地點⑹.作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(yǒujī)地串連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。6、為文章擬個標題。找文章的線索或中心：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.作者情感。第三十八頁，共70頁。7、品味文章題目的含義A.內(nèi)容上(雙關(guān))B.主題上〔概括文章的主要內(nèi)容〕C.充當線索D.設(shè)置懸念E、新穎別致、吸引讀者等方面進行品味8、重要句子在文章中的含義及作用？〔1〕結(jié)構(gòu)上：①開頭：設(shè)置懸念、引出下文②中間：承上啟下〔過渡〕③結(jié)尾總結(jié)上文照應(yīng)開頭④為后文作鋪墊〔2〕內(nèi)容上聯(lián)系上下文，考慮句子表達的思想內(nèi)容、修辭效果等。9、修辭方法在文中的作用修辭：比喻,擬人,夸張,排比,對偶,反復(fù),設(shè)問,反問〔1〕比喻、擬人：形象生動(shēngdòng)地描寫事物的某個特征?！?〕夸張、反復(fù)、反問、排比：突出強調(diào)事物的某個特征，給讀者以鮮明而強烈的印象。第三十九頁，共70頁。10、描寫及其作用A〔描寫的角度〕：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等B：正面描寫和側(cè)面描寫C：人物描寫：語言、動作、神態(tài)、心理、肖像等作用：突出表現(xiàn)人物性格D：環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境〔1〕自然環(huán)境

襯托人物的心情。渲染某種氣氛為下文埋下伏筆(fúbǐ)

〔2〕社會環(huán)境

交代社會背景、襯托人物性格，推動情節(jié)開展，揭示文章主題。第四十頁，共70頁。11、寫作手法及作用？〔1〕象征手法

把特定的意義寄托在事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力?！?〕比照手法

突出事物的特點，表現(xiàn)文章的主題(zhǔtí)?！?〕襯托手法

突出主要的人或事物的特點、性格等。〔4〕挖苦手法

對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性?！?〕前后照應(yīng)〔首尾照應(yīng)〕

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。12：代詞的指代內(nèi)容。

一般在代詞前面的文字中尋找答案

第四十一頁，共70頁。13、怎樣理解句子中看似矛盾的詞語？

方法：分別解釋兩個看似矛盾的詞語在文中的所指。

例子：“他是一個平凡而偉大的人〞

答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；偉大指的是他的精神。

14、賞析文中重要的句子

A：找修辭：修辭手法+表達效果

B：找詞語：動詞、形容詞，解釋他們的妙處

15、句子中某個詞語能否替換(tìhuàn)？

例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著?！材芊駬Q為“叫〞〕

答：A：不能〔一般都是不能〕

B：為什么不能〔解釋原詞的好處或替換(tìhuàn)后的不好〕第四十二頁，共70頁。〔二〕說明文閱讀(yuèdú)考點之一：說明對象1、“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?〞對策：事物說明文一般標題就是說明的對象;事理說明文找準開頭結(jié)尾(jiéwěi)的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)第四十三頁，共70頁?？键c之二：說明對象的特征1、請找出說明事物的特征〔從哪幾個方面說明**事物〕？盡量用文中原句答復(fù)，可找關(guān)鍵句，注意過渡句分析文章結(jié)構(gòu)(jiégòu)，抓中心句及連接詞，如“首先〞“其次〞“還〞“也〞“此外〞等詞語考點之三、常見說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌等。第四十四頁，共70頁?？键c之四：說明方法的作用。舉例子：具體地說明事物某方面的特征。列數(shù)字：用準確的科學數(shù)據(jù)具體說明事物的某個特征。作比較：突出其中的一個；分類別：使條理清晰，層次清楚(qīngchu)。打比方：生動形象的說明了事物的某個特征第四十五頁，共70頁?？键c之五：說明順序1：本文使用了什么說明順序?有何作用?說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造(gòuzào)，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的開展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部、總—分答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理〞、“科學事理〞等模糊性的語言表述。)第四十六頁，共70頁?？键c之六：說明語言(yǔyán)1、加點字詞有何作用?對策：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：準確/生動形象/地說明了事物“……〞的特征/事理，2、能否替換為另一個詞語?并說明理由。對策：(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，與不符合實際?！?〕**詞語表達了說明文語言(yǔyán)的準確性3、限制性詞語能否刪去?對策：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：“比較〞“幾乎〞“相當〞等詞表程度修辭;“大約〞“可能〞“左右〞等表估計，“多〞“有余〞等表數(shù)量。(3)假設(shè)刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。(4)xx詞表達了語言(yǔyán)的準確性、周密性、科學性。

第四十七頁，共70頁。4、從文章中找出一個能表達說明文語言“準確〞特點的詞句，并體會。對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子;②找有概數(shù)的句子;③找使用限制性詞語的句子。5、指示代詞的含義類型：指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象〞“同樣道理〞等在文中具體(jùtǐ)指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，有時要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。第四十八頁，共70頁?？键c之七：文段作用類型：說明某段或某句的作用對策：這種題目答題的角度有二：(1)結(jié)構(gòu)上的作用：引出下文(xiàwén)、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。內(nèi)容上的作用，概述該段句的內(nèi)容，指出其感情等(2)結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……(事物特征或事理)，使說明……(作用)。第四十九頁，共70頁?！踩?、議論文閱讀(yuèdú)1、論點：作者的主張、看法、觀點。注意：論點應(yīng)當是一個明確的判斷性的句子。2、找論點的方法：一要看文章的標題，二要注意論點在文章中的位置⑴標題揭示(jiēshì)；⑵開頭提出；⑶議論過程中鮮明提出；⑷結(jié)尾歸納3、論點是怎樣提出來的？〔1〕、開門見山提出中心論點。

〔2〕、針對現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點。

〔3〕、從故事中引出問題，在提出論第五十頁，共70頁。4.論證方法及作用A：事實論證：用事實更有力(yǒulì)的證明論點B：比喻論證:使論證淺顯易懂，生動形象C：道理論證:使說理更具權(quán)威性和說服力D：比照論證:突出論點，使文章更全面更嚴密，是非更清楚。5、概括文中的事實論據(jù)?！病罢l+怎么樣〞即可。在概括“怎么樣〞時要突出論點的需要〕第五十一頁，共70頁。6、考〔事實、道理〕論據(jù)在文中的作用？答：列舉了***〔誰〕的***事例〔引用了***的名言〕，證明(zhèngmíng)了***〔論點〕。增強了文章的說服力。7.論證結(jié)構(gòu)A：并列式〔包括總分式，總分總、分總〕B：層進式〔即引論－－本論－－結(jié)論的結(jié)構(gòu)〕8、**詞語能否刪去或替換等。答：①不能。②原詞*****，刪去以后會*****〔替換的詞不能*****〕。③表達了議論文語言的準確、嚴密。9、一句話在文中的作用?！步Y(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上〕第五十二頁，共70頁?！菜摹澄难晕拈喿x(yuèdú)考點/年2011年2012年2013年2014年文言文閱讀馬說曹劌論戰(zhàn)三峽愛蓮說鄒忌諷齊王納諫15分、4個題15分、4個題15分、4個題15分、4個題文言文規(guī)定篇目文言文規(guī)定篇目文言文規(guī)定篇目文言文規(guī)定篇目具體題型1釋詞1釋詞1釋詞1釋詞2譯句2譯句2譯句2譯句3原文填空3內(nèi)容填空3原文填空3原句回答內(nèi)容理解4內(nèi)容理解4山水特色理解4內(nèi)容理解10年《醉翁亭記》(節(jié)選)《岳陽樓記》(節(jié)選)09年《魚我所欲也(節(jié)選)》08年《送東陽馬生序》第五十三頁，共70頁。2011年：[三]

(15分)馬說世有伯樂，然后有千里馬?！湔鏌o馬邪?其真不知馬也。15．解釋以下加點詞在文中的意思。(5分)(1)一食或盡粟一石

或：

(2)才美不外見

見：(3)且欲與常馬等不可得

等：

(4)安求其能千里也

安：(5)執(zhí)策而臨之

執(zhí)：

16．翻譯以下句子。(4分)(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)鳴之而不能通其意。

17．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它有著怎樣的命運?

(3分)

18．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映(fǎnyìng)了當時怎樣的社會現(xiàn)實?

(3分)第五十四頁，共70頁。2012年[三](15分)曹劌論戰(zhàn)(lùnzhàn)(節(jié)選)鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)14．解釋以下加點詞在文中的意思。(5分)(1)公將馳之馳：。(2)再而衰再：。(3)望其旗靡靡：。(4)能面刺寡人之過者刺：。(5)雖欲言雖：。15．翻譯以下句子。(4分)(1)彼竭我盈，故克之。(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。16．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。(2分)?曹劌論戰(zhàn)(lùnzhàn)(節(jié)選)?第一段，表達了的經(jīng)過；?鄒忌諷齊王納?第一段，鄒忌分析了的原因。17．曹劌指揮作戰(zhàn)，鄒忌委婉勸諫，結(jié)果怎樣?(4分)(1)曹劌指揮作戰(zhàn)的結(jié)果：。(2)鄒忌委婉勸諫的結(jié)果：。第五十五頁，共70頁。2013年三峽自三峽七百里中，……猿鳴三聲淚沾裳。〞15.解釋以下加點(jiādiǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)略無闕(2)沿溯阻絕(3)那么素湍綠潭(4)屬引凄異(5)故漁者歌曰16.翻譯以下句子。(4分)(1)雖乘奔御風，不以疾也。(2〕清榮峻茂，良多趣味。17.文中引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳〞，“淚沾裳〞與前文中寫猿聲的□和□形成照應(yīng)。(每格限填一字)(2分)18、第①段寫出了山的什么特點？第②段寫出了水的什么特點?(4分)

第五十六頁，共70頁。2014年：【三】〔15分〕愛蓮說水陸草木之花，……宜乎眾矣！14.解釋以下加點詞在文中的意思。〔5分〕〔1〕可愛者甚蕃

蕃:

〔2〕濯清漣而不妖

濯:

〔3〕香遠益清

益:

〔4〕亭亭凈植

植：

〔5〕宜乎眾矣

宜:

15.翻譯以下句子?！?分〕〔1〕中通外直，不蔓不枝。譯文：

〔2〕菊之愛，陶后鮮有聞。譯文：

16.陶淵明“愛菊〞和世人“愛牡丹〞的原因(yuányīn)各是什么？請用文中語句答復(fù)?！?分〕

17.怎樣理解“蓮之愛，同予者何人〞？〔4分〕第五十七頁，共70頁。１．孔子語錄(yǔlù)

△２．魚我所欲也〔09年〕

３．生于憂患，死于安樂

４．曹劌論戰(zhàn)〔12年〕

５．鄒忌諷齊王納諫〔12年〕

△６．出師表

７．桃花源記

△８．三峽

〔13年〕

９．雜說〔四〕〔11年〕

１０．陋室銘

１１．小石潭記

１２．岳陽樓記

１３．醉翁亭記

〔10年〕

１４．愛蓮說

〔14年〕

１５．記承天寺夜游

１６．送東陽馬