《找次品》教學(xué)設(shè)計

《找次品》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容《找次品》五年級下冊教材第134頁例1、例2。1、通過觀察、猜測、操作、畫圖、推理與合作交流驗證等學(xué)習(xí)方法，探究找次品的策略，能夠借助抽象記法對“找次品”問題進(jìn)行分析，歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，經(jīng)歷由多樣化到優(yōu)化的思維過程。2、通過討論、探究、邏輯推理等活動，尋找次品的優(yōu)化方法，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，經(jīng)歷數(shù)學(xué)方法從具體到抽象、從特殊到一般的提煉過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。教學(xué)重點經(jīng)歷觀察、猜測、判斷、推理的思維過程，歸納出解決問題的最優(yōu)策略。教學(xué)難點體會解決問題有多種策略，通過解決實際問題，初步學(xué)會運用最優(yōu)化的方法解決問題。教學(xué)用具天平、瓶裝藥丸、課件教師活動學(xué)生活動一、情境導(dǎo)入，感受新知航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號在進(jìn)行飛行時12億美元的航天飛機(jī)引導(dǎo)學(xué)生知道化作碎片墜入大西洋，造成世界航天次品的危害，史上最大的悲劇。據(jù)調(diào)查，這次災(zāi)難我們要認(rèn)真的的主要原因是一個不合格的零件（橡找出次品，避皮圈）引起的?？梢?，不合格零件的免一些不必要的危害。零件稱為次品，在生活中往往次品與正品相差甚微，有些從外表根本無法辨別。有什么辦法把它找出來呢？今天我們就來研究解決這類問題。板書：找次品。二、學(xué)用天平，了解原理1、師：我這里有3瓶藥丸，觀察外觀學(xué)生舉手回答有什么特點？其中有一盒少了3顆。你有什么好辦法把這盒少的找出來打開瓶子數(shù)一嗎？教師積極評價各種方案，例如：打開用秤稱、用天瓶子數(shù)一數(shù)、用手掂掂、用秤稱、用平稱等。天平稱等。板書：用天平稱師：你會用天平稱嗎？怎樣找出少的天平的使用方那瓶？誰來說一說？法和特點。指名學(xué)生說明看課件示意圖，能否判斷次品在哪個盤里？為什么？師：接下來老師這里有5盒藥丸，其中一盒少了3顆，怎樣利用天平保證把它找出來，你準(zhǔn)備先怎樣稱？需要稱幾次呢？指名學(xué)生匯請試試用你喜歡的方法把你的想法清報：請把你的晰地表示出來，再和同座說一說。想法說給大家聽，可以結(jié)合（1）教師巡視指導(dǎo)找的方法。（2）還有別的稱法嗎？指名說一說。自己的示意圖（3講。下來呢？師：第一種稱法稱第一次時，你最希望看到什么情況？為什么？稱了幾次？學(xué)生回答。請學(xué)生展示方法并說明，教師幫助整理稱法?？茨囊唤M寫的多，找得快！教師巡視指導(dǎo)。（2）板書：生1：9（1、1、7）7（1、1、5）?4次生2：9（2、2、5）5（2、2、1）?3次生3：9（3、3、3）3（1、1、1）?2次生4：引導(dǎo)學(xué)生觀察9（4、4、1）4（2、2、0）?3次比較第二次次（4）教師先引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較：有品所在范圍，幾種稱法？哪種稱法次數(shù)最少？為什為什么第三種么？稱法次品所在引導(dǎo)學(xué)生觀察比較第三種稱法與范圍最??？其他各種稱法每組數(shù)量。板書：最好平均分獨立思考，在紙上進(jìn)行分四、應(yīng)用策略，拓展提高有1211瓶質(zhì)量相同，析。另有1瓶是鹽水，比其他的水略重一指名學(xué)生匯些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水報。說說自己的想法。重點表述：分成幾五、課堂回顧，知識延伸通過這節(jié)課你學(xué)會了解決什么問題?份？每份是多怎樣解決最優(yōu)？少？至少需要師：這節(jié)課我們研究的是總數(shù)可以平幾次就可以找均分成3份的這一類找次品問題，總出這瓶水？數(shù)不可以平均分成3份的找次品問題下一課時再繼續(xù)研究。還有一些這類問題，比如說：次品不止一個；不知是較輕還是較重；總數(shù)里可能有也可能沒有等等。果感興趣的同學(xué)，課后可以再去研究研究。優(yōu)點：這節(jié)課導(dǎo)入的比較生動，引起了同學(xué)們的教學(xué)反思興趣。缺點：1、對找次