人音版小學音樂五年級下冊《編花籃》教學設(shè)計

#《編花籃》教學設(shè)計課型：綜合課教學年級：五年級教學課時：一課時教學目標：1．能用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音，準確地演唱歌曲《編花籃》，用歌聲表達對美好生活的追求與向往；2．在演唱《編花籃》的過程中，了解襯詞、附點音符的演唱方法和作用，了解民歌創(chuàng)作的特點以及與地方方言的密切關(guān)系；3.拓展欣賞流行版本的《編花籃》加入流行元素體驗rap演唱，欣賞豫劇選段《誰說女子不如男》，感受豫劇和地方方言的密切關(guān)系。教學重、難點：運用聽唱、表演唱、接龍唱等多種形式學唱河南民歌《編花籃》，準確演唱歌曲中帶有附點和襯詞的旋律。教學準備：鋼琴、多媒體設(shè)備教學過程：師：快樂的音樂旅程馬上就要開始了，你們準備好了嗎？一、激趣導入師：我們先來個熱身游戲，游戲的名稱是：編花籃說花名，游戲規(guī)則是：請同學們隨老師一起拍節(jié)奏，當老師最后停到誰的面前，誰就隨便說出一種花的名稱，清楚了嗎？1．“編花籃、說歌名”游戲，學生接龍。.XXIXXXas編編帶籃-4?]-H'U-?|MJrH-rrmXXXXIXXX-^= 花籃里面有朵花XX）O<IXXX花的名字叫《）花的名字叫：玫瑰（有祝福之意）、百合（心想事成）、菊花（象征清正高雅）、荷花（清正廉潔、出淤泥而不染）（邊拍邊說，學生說花名，教師簡單點評一下這種花）2．唱唱關(guān)于花的歌。師：同學們知道的花還真不少，能不能唱唱關(guān)于花的歌啊……關(guān)于花的歌還真不少，老師這里有一首關(guān)于花的歌/一時想不起來，沒關(guān)系，那就趕快豎起小耳朵，聽一聽?。úシ鸥枨盾岳蚧ā罚ㄔO(shè)計意圖：對比欣賞南北方的民歌，體會旋律的不同特點，江蘇民歌：《茉莉花》歌曲熟悉嗎？一聽就知道是江蘇民歌 《茉莉花》，歌曲的旋律有什么特點？婉轉(zhuǎn)柔美的？還是活潑歡快的？恩，你真會聽音樂，這首歌曲的特點就是婉轉(zhuǎn)柔美的，江蘇位于我國南方，小溪流水涓涓細流，人們的性格也很細膩委婉所以孕育了歌曲婉轉(zhuǎn)柔美的特點。二、對比聆聽并學習演唱《編花籃》師：不同的地域，孕育不同風格的歌曲，老師這里還有一首民歌，你們再來聽一聽這又是哪里的民歌？1.初聽歌曲，感受河南民歌的地方特色。師：聽出來了嗎？是哪個地方的民歌？老師給點提示（少林寺、龍門石窟、燴面、云臺山）對了就是河南民歌/同學們有空的時候可以到河南去旅游，感受河南濃郁的文化。

這首歌曲旋律又有什么特點呢？婉轉(zhuǎn)柔美的還是粗獷豪放的？粗獷豪放的，你的耳朵真靈，河南位于我國北方，地處中原，地形廣袤，人們的性格也很豪爽所以孕育了歌曲粗獷豪放的特點，在河南，這首歌可是人人會唱，家喻戶曉，這節(jié)課我們就來學習這首風靡河南的民歌 《編花籃》。2、復聽歌曲，感受音樂描繪的畫面。師：首先請同學們仔細聆聽，歌曲為我們描繪了怎樣的畫面？這是你聆聽到的音樂畫面?。ㄎ宀世_紛的牡丹花引來了小姑娘們來摘牡丹的畫面）師：又是一年豐收時，小姑娘們用采來的牡丹花來釀酒、釀茶，享受著豐收的喜悅。3、復聽歌曲找出歌曲中重復的旋律部分師：像這種在勞動過程中產(chǎn)生的歌曲，人們?yōu)榱朔奖阌洃?，常采用旋律反復的寫作手法，接下來老師來唱旋律，請同學們仔細觀察，歌曲中哪些旋律是重復出現(xiàn)的？/沒找到？老師再唱一遍，這次可要仔細觀察了！707021715 5532321 2171& 512321217 1 5 12321217 1—* — ~r f — ~~5.125| 1 L25_61亂￡還/1 155j通11 5-12171誰找到了？請你來說！10皿(21715)5532321(21715J5J2哄2171J5J232112171這一句，我們一起來唱一唱，2171,2171，除了這句旋律是重復的，還有幾個音也是重復出現(xiàn)的你找到了嗎？這一句，我們一起來唱一唱21715.21715，歌曲中重復的這幾個音是河南民歌中常用的音也是最具有地方特色的音，我們一起來接龍演唱，體會它的地方特色，我先唱，

加入歌詞再來接龍5532321512321合作的很成功！加入歌詞再來接龍5532321512321合作的很成功！4、找相同的歌詞師：除了重復的旋律以外，還有一句歌詞也是重復的，你找到了嗎？5123212171?—5123212171?—■柒朵花兒開得艷,5.125 5.71*二 亍朵朵花兒開得艷,師：我們一起來唱一唱，5123212171 5.125 5.71師：我們一起來唱一唱，5123212171 5.125 5.71朵朵花兒開得也朵茱花兒開得也相同的歌詞，旋律一樣嗎?不一樣，哪一句更能體現(xiàn)花的嬌艷？第二句，不要忘了我們的老朋友附點音符，我們再來演唱一遍….這兩個音跨度比較大，我們加點甩腔的感覺，朵朵花兒開--的艷，這么嬌艷的牡丹花,我來摘一朵，這么美的花終于屬于我了。銀馬上丹那個那哈咿呀嗨*。gI61這么嬌艷的牡丹花,我來摘一朵，這么美的花終于屬于我了。銀馬上丹那個那哈咿呀嗨*。gI615.銀小丹-片X23￡11（海）娘牡畀,1-g5>J5 5,-M-拿出手來摘一朵，X|2X111（瞳）專題*t癢，5532321 5-1217 1 - ?- >■銀牡丹那4那哈吩呀嗨◎5、說方言唱歌詞，體會旋律與方言的關(guān)系對于歌曲，我們已經(jīng)有了初步的了解，這是一首河南民歌，那我用河南方言來讀歌詞，編編編花籃，我來唱，編編編花籃，有什么發(fā)現(xiàn)？我說方言的語調(diào)與我演唱的曲調(diào)有什么關(guān)系？相似，你聽的真仔細，對了，民歌是人們在勞動中口頭創(chuàng)作的，所以旋律的曲調(diào)肯定會與當?shù)胤窖杂兄芮械年P(guān)系，接下來我們就來說方言唱歌詞，一起來感受歌曲旋律與方言的密切關(guān)系。師：說一下演唱規(guī)則，老師先讀方言，接著彈旋律，第三遍同學們把這一句唱出來，就比如這樣編編編花籃717121715編編編花籃，清楚了嗎？來，身體坐端正，給我一個最美的坐姿，編編編花籃717121715編編編花籃，編個花籃上南山553232121715編個花籃上南山，第三句同學們跟我學方言，師讀南山開滿紅牡丹朵朵花兒開的艷，生讀南山開滿紅牡丹朵朵花兒開的艷，直接隨琴演唱，（生隨琴）南山開滿紅牡丹朵朵花兒開的艷，師讀朵朵花兒開的艷，生讀朵朵花兒開的艷，生隨琴唱朵朵花兒開的艷，最后直接學唱銀個丹丹嗨銀牡丹，銀牡丹那個哪哈咿呀嗨！第二段，摘摘摘牡丹717121715摘摘摘牡丹，三朵兩朵摘一籃553232121715三朵兩朵摘一籃，師讀牡丹花開多嬌艷，姑娘見了好喜歡，生讀牡丹花看多嬌艷，姑娘見了好喜歡，生隨琴演唱牡丹花看多嬌艷姑娘見了好喜歡，師讀姑娘見了好喜歡，生讀姑娘見了好喜歡，生隨琴演唱姑娘見了好喜歡，五彩繽紛嗨齊爭艷，齊爭艷那個哪哈咿呀嗨，大家的方言說的真地道！6、慢速完整演唱第一段，加速演唱第二段。歌曲的旋律與方言的關(guān)系我們了解了，接下來，能不能試著跟琴慢速完整的演唱歌曲第一段……直接演唱第二段，我可要加速了，師用稍快的速度彈奏第二段歌曲，生跟唱。處理襯詞，加上亮相，唱的真好，老師有個疑問，歌曲最后一句，哪哈咿呀嗨，是什么意思？都是襯詞，沒有實際的意義卻能幫助我們更好的抒發(fā)感情，這是歌曲的結(jié)束句，我們來加一個亮相的動作，看我展示，先起范兒，左手掐腰，右手男生虎掌，女生蘭花指，從后往前“啪”翻掌，哪哈咿呀嗨，來全體起立！試一試…..哪哈咿呀嗨，我發(fā)現(xiàn)有一個同學動作非常的標準，來，上來當我們的小老師，我們一起亮相，真不錯，真有演員的潛力！請坐！也把掌聲送給我們的小老師。三、拓展部分（流行版本《編花籃》）1、對比欣賞《鳳凰傳奇》版的編花籃師：為了獎勵大家的精彩表現(xiàn)，老師還準備了另外一個版本的編花籃，我們一起來欣賞，這首編花籃又帶給你怎樣的感受？師：有什么不同？聽起來更流行，更動感，因為加入了什么元素？流行元素——rap說唱，流行元素，同樣一首歌曲，當它加入的元素不同時，帶給我們的感覺也是不一樣的！（設(shè)計意圖：了解不同速度、演唱形式、加入不同的元素會給歌曲帶來不同的聽覺感受。）2、咱們也加點說唱來個二度創(chuàng)作怎么樣？師：請看我們的說唱內(nèi)容XX/X XXXXX[…,八一起來,：蕓一”，歸.厘喲,可以加點動作,聲音在低沉一些，就像低音炮一樣，你們聽到視頻中男歌手的說唱部分聲音很大嗎？沒有吧，說唱是為歌手伴奏的，所以聲音不能太強，要稍弱一點，低沉一點，再來試一試!XXXXX」 很好，一直保持為我伴奏，師唱編花籃，….合作的很成功嘴咽蟹啕嘛，我們演唱的只是簡單的幾個喲喲嘿嘿喲吧，還有其他的說唱內(nèi)容，這很簡單，我們也能做到，請看，我們在合作演唱之前加上女生的由遠及近的齊唱，聲音由弱到強的一個引子，“銀個丹丹嗨銀牡丹，銀牡丹那個哪哈咿呀嗨”接著男生“喲喲嘿嘿喲喲喲嘿嘿喲”，女生從第三遍開始加入演唱唱“編編編花籃…..”唱到“銀個丹丹嗨齊爭艷，一直到最后，是我們男女生齊唱，最后加一個尾聲，男生說唱歌詞“編編編花籃，編個花籃上南山，南山開滿紅牡丹，朵朵花兒開的艷，朵朵花兒開的艷，喲喲嘿嘿喲，喲喲嘿嘿喲，喲喲嘿嘿喲，第三遍的時候聲音最弱，結(jié)束”清楚了嗎？來，我們試一試….剛才這一邊算是彩排了，接下來我們要正式演出了，請拿出你們最好的狀態(tài)…….師（第一次說唱就這么精彩，來來來給自己掌聲，XXXXXX）（二）欣賞豫劇《誰說女子不如男》師：經(jīng)過大家的努力，歌曲編花籃變的更加豐富，好聽了，在河南，除了編花籃很出名以外，還有一種戲曲形式家喻戶曉，那就是豫劇，今天老師也給大家?guī)硪欢卧”硌荩埓蠹倚蕾p。師：這首豫劇表演給你一種什么感受？你想不想學一學呢？好，請同學們跟我一起學一學。我還是用方言來讀歌詞，第一句用方言是這樣說的“劉大哥講話禮太“偏””我來唱“劉大哥講話，理太偏”，嗯？有什么發(fā)現(xiàn)？這豫劇的曲調(diào)和我說話的語調(diào)有什么關(guān)系？（相似）你聽的真仔細，豫劇的曲調(diào)也和河南民歌一樣都和當?shù)胤窖杂兄芮械穆?lián)系。來！跟老師唱兩句？（師領(lǐng)生加動作演唱前兩句），2）”卜2|。5'aU|U5）。與、另n1*7-加氏岳濟, 里大落，3 CW6_57J5）[0Q+5（e7J?BJ5）|潘詢女子 革清吼師：（師教唱）加點亮相的動作，演唱一遍，第二遍，我們來完整演唱這幾句……同學們很有豫劇演員的潛力啊，剩余的部分，感興趣的同學課下可以跟著網(wǎng)絡(luò)視頻來繼續(xù)學唱。（設(shè)計意圖：了解河南豫劇也和河南地方方言有著密切的聯(lián)系。）四、小結(jié)師：今天我們學唱了《編花