高中地理的不同題的答題技巧分析

中學(xué)地理的不同題的答題技巧分析想要在中學(xué)地理中削減丟分，下面查字典地理網(wǎng)的小編將為大家?guī)碇袑W(xué)地理的答題不同類型的題的答題技巧介紹，希望能夠幫助到大家。中學(xué)地理的不同題的答題技巧一、單項(xiàng)選擇題高考的單項(xiàng)選擇題從形式上看分單一和連鎖題(組合題)兩類。近些年，以圖表或材料作為信息載體的專題類試題呈不斷加強(qiáng)的趨勢，試題往往抓住某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深層次挖掘，或是圍繞一條線順藤摸瓜，層層設(shè)問，或就某一個(gè)區(qū)域進(jìn)行多角度透析。解答單項(xiàng)選擇題要做到心細(xì)、眼準(zhǔn)，也要做到題后反思。1.讀懂題干含義，對于連鎖題(組合題)先通讀一遍，以獲得全面的整體的印象，可加深對題意的理解。在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解答最為關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會影響到后續(xù)問題。相反，若在解答后續(xù)問題時(shí)感到無從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。2.看清題干表述。如題干中有錯(cuò)誤的是最不行能的是時(shí)切忌答成正確的是或可能的是如題干中要求據(jù)圖中信息則對那些表述正確但無法從圖中獲得的選項(xiàng)予以解除。另外，從題目中找出對解題幫助最大的關(guān)鍵字，或者隱藏在題中的必要解題信息，這是正確解題的關(guān)鍵。3.解讀圖表信息。首先，要明察慎審，理解題中圖表信息所要表達(dá)的地理現(xiàn)象或原理。其次，通過精篩細(xì)選，選對解題有效的關(guān)鍵信息。再次，通過巧思妙算，解除無效數(shù)據(jù)和干擾選項(xiàng)。有些圖表信息量大，在解題時(shí)可依據(jù)題意大膽取舍，并在有效數(shù)據(jù)的計(jì)算中采納約數(shù)、估算等方式，以提高解題效率。二、雙項(xiàng)選擇題在地理單科卷中，雙項(xiàng)選擇題每題3分，單題分值超過單項(xiàng)選擇題，而從閱卷狀況看，雙選題錯(cuò)誤率較高。從答案組合狀況看，雙項(xiàng)選擇題有六種組合，而單項(xiàng)選擇題只有四種，因此雙項(xiàng)選擇題的難度相對較大。要順當(dāng)解答雙選題，解題技巧特別重要。1.運(yùn)用解除法。在雙選題中運(yùn)用解除法比在單選題中更干脆有效，解除選項(xiàng)中兩個(gè)明顯錯(cuò)誤的答案，正確的選項(xiàng)就水落石出。2.對選項(xiàng)進(jìn)行分類組合。將四個(gè)選項(xiàng)依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分別分成兩組，再比照題意確定一組最佳的選項(xiàng)。3.對于難以取舍的選項(xiàng)，適當(dāng)運(yùn)用量化法提高標(biāo)準(zhǔn)法和降低標(biāo)準(zhǔn)法來確定最終的答案。量化法就是對選項(xiàng)的精確率作綜合的評估，提高標(biāo)準(zhǔn)法和降低標(biāo)準(zhǔn)法須要考生依據(jù)對題意的符合程度設(shè)立一個(gè)較高或較低的指標(biāo)，最終篩選出所須要的答案。三、學(xué)科內(nèi)綜合題無論是文綜卷，還是地理單科卷，綜合題的分值高，綜合性強(qiáng)，對學(xué)生的學(xué)問敏捷應(yīng)用和實(shí)力要求高，因此答好綜合題是地理取得高分的關(guān)鍵。解答綜合題須要留意以下幾點(diǎn)：一是細(xì)審題。從高考閱卷的反饋信息看，學(xué)生審題不清導(dǎo)致失分的現(xiàn)象特別嚴(yán)峻。在急于答題的心理影響下，考生匆忙審題，結(jié)果答非所問，事倍功半。如2019年海南地理卷第21題，這道題要求考生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)資料來分析問題，但考生的實(shí)力特別有限，部分考生在答題中只排列統(tǒng)計(jì)數(shù)字，沒有結(jié)論，或者用統(tǒng)計(jì)數(shù)字把結(jié)論說錯(cuò)造成失分。細(xì)審題，就是要變更以往那種答題時(shí)間多，思索時(shí)間少的狀況，在審題時(shí)看清關(guān)鍵字，明確所問的問題，思索解題的思路和答題的方向。二是查信息。在解答綜合題時(shí)，往往須要應(yīng)用材料及圖表中供應(yīng)的信息。擅長利用材料和圖表的信息，可以在答題時(shí)有章可循，事半功倍。擅長在圖表和材料中提取有用信息，這是學(xué)生實(shí)力的一種體現(xiàn)，也是高考命題所關(guān)注的。相反，在答題中若沒有用到材料和圖表中供應(yīng)的大量信息，可以推知答案是有漏洞的。在地圖中查信息，一要探討圖名，二要探討圖例，三要探討圖中地理事物的相互關(guān)系。若是統(tǒng)計(jì)圖表，則既要探討總體特征和總體趨勢，也要探討差異性。在曲線圖中特殊要留意曲線的節(jié)點(diǎn)和折點(diǎn)。三是勤遷移。高考留意實(shí)力的考查，地理學(xué)科考查的核心是考生運(yùn)用地理學(xué)問分析詳細(xì)背景材料的實(shí)力。在新的問題情境中應(yīng)用舊的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行解答，這須要良好的學(xué)問遷移實(shí)力。良好的學(xué)問遷移實(shí)力不僅須要在平常加強(qiáng)訓(xùn)練和反思，也要求學(xué)生有很好的地理學(xué)問基礎(chǔ)。若地理原理駕馭不扎實(shí)，則應(yīng)用原理睬缺乏敏捷性，考生必定會出現(xiàn)思維混亂，隨意回答的現(xiàn)象。如2019年全國文綜卷Ⅰ40(3)小題，由于對有利于城市區(qū)位選擇的自然因素駕馭得不扎實(shí)，考生全答對的較少。另外，由于學(xué)問駕馭得不堅(jiān)固，學(xué)生在答題時(shí)會出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。這些都要求考生在夯實(shí)基礎(chǔ)方面下苦功夫，同時(shí)將相近、相鄰的地理概念、原理弄清晰。四是善表達(dá)。很多考生在考試結(jié)束后自我感覺良好，但成果不佳，緣由在于文字表述不當(dāng)。主要表現(xiàn)在答題不完整、答題缺乏邏輯性、地理術(shù)語運(yùn)用不當(dāng)、出現(xiàn)錯(cuò)別字等。培育考生的文字表述實(shí)力，須要在平常復(fù)習(xí)中有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練。一要培育學(xué)生的發(fā)散性思維，誘導(dǎo)他們在答題時(shí)點(diǎn)化，留意不同的角度;二要培育考生的邏輯思維，并將思維過程用文字表述。如問水資源缺乏的緣由，若只答降水少，一方面是缺乏完整性，因?yàn)樗Y源缺乏還有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少邏輯性，因?yàn)榻邓粚儆谒Y源，水資源指陸地的徑流。對學(xué)生的地理術(shù)語運(yùn)用不當(dāng)及大量的錯(cuò)別字，須要在平常養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、跨學(xué)科綜合題跨學(xué)科綜合試題是對學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查，要解答此類試題，學(xué)生首先要有敏銳的視察力，分析和區(qū)分每一小題所屬的學(xué)科;其次，學(xué)生要調(diào)動(dòng)儲存的本學(xué)科學(xué)問進(jìn)行遷移作答。在跨學(xué)科綜合題中，往往以某一地理或政治熱點(diǎn)事務(wù)為背景，在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分關(guān)注這方面的熱點(diǎn)，并對相應(yīng)的所涉及的學(xué)科學(xué)問進(jìn)行整理。從難度系數(shù)看，跨學(xué)科綜合題要低于單科綜合題，但也要留意答題的完整與嚴(yán)謹(jǐn)，留意文字表述的恰當(dāng)。中學(xué)地理的答題技巧技巧一：審題慎重，留意信息獲得。題信息可分為：題目文字信息、圖像圖標(biāo)信息、問題信息和答案信息。了解試題信息的呈現(xiàn)方式，快速獲得、精確解讀試題信息，明確出題者考查意圖是解題的關(guān)鍵。技巧二：留意比較，甄別篩選最優(yōu)答案?？陀^題的答案設(shè)置中，往往依據(jù)思維定式、答題細(xì)微環(huán)節(jié)、主要誤區(qū)、主干考查設(shè)置考查內(nèi)容和答案選項(xiàng)，一些試題具有很大的迷惑性，在兩個(gè)答案之間差別不大。因此，在做客觀題時(shí)，要突破原有的思維定式，思維盡量開闊一些，思索問題時(shí)辯證一些、全面一些，在比較中選擇正確的答案。技巧三：精確空間定位。試題以地圖為載體，定位是入圖解題的關(guān)鍵。駕馭正確的定位方法，有助于理解題意，進(jìn)一步解題。常見的定位方法有：經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等，關(guān)鍵是敏捷運(yùn)用。技巧四：訓(xùn)練思維實(shí)力，實(shí)現(xiàn)問題歸類。地理客觀題強(qiáng)調(diào)對學(xué)問理解層面上的實(shí)力考查，留意地理事物間的因果聯(lián)系，地理主觀題更能體現(xiàn)對學(xué)生思維實(shí)力的考查。近幾年高考命題的設(shè)問大體分為以下幾類：①就圖填空：在區(qū)域定位基礎(chǔ)上的地理事物的再認(rèn)，主要從圖或材料中獲得信息;②緣由類問題：從自然緣由和人為緣由兩方面回答;③區(qū)位因素分析類問題：從自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素分析;④環(huán)境問題分析：從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮;⑤措施類問題：主要從工程措施、技術(shù)措施、生物措施和管理措施四個(gè)方面結(jié)合實(shí)際考慮。技巧五：答題列要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次。列出要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次是針對詳細(xì)答題而言的，是要落實(shí)在卷面上的，是要答題者將自己的思維表現(xiàn)在規(guī)定空間內(nèi)。我們的答題必需按要點(diǎn)體現(xiàn)在卷面上，分出層次，而且要將重要的觀點(diǎn)寫在最前面，在書寫時(shí)還要留意字間距和行間距，語言表述要精確、簡約、到位。技巧六：適當(dāng)探討分值，確定答案要點(diǎn)。高考試題各題目分值設(shè)置一般是按要點(diǎn)給分?；诖?，可以通過探討分值，結(jié)合問題的設(shè)問，估測答案要點(diǎn)數(shù)目。當(dāng)然為避開失分，可多個(gè)方面去答，這樣失分的幾率會相對小些。學(xué)會用所學(xué)學(xué)問去分析、闡釋。中學(xué)地理的閱讀實(shí)力提高的技巧審清題干①逐字逐句讀題，不能掃讀。②找中心詞、、限定語，精確把握這些詞語的內(nèi)涵與外延。如選擇題備選項(xiàng)中，有都全等詞多為錯(cuò)項(xiàng)。③嚴(yán)防題目中的概念被自己偷換，如：華北與華北平原、氣候區(qū)與氣候、分布規(guī)律與分布地區(qū)、水能與水電等，這些相像詞語的地理含義是不同的。④對長句作肯定的語法分析，精確斷句。⑤可在試卷上用鉛筆作標(biāo)記：畫點(diǎn)、畫線、畫圈等。抓住信息①分項(xiàng)檢索信息，如：示意圖要先讀圖例，坐標(biāo)圖要先弄清各坐標(biāo)軸所代表的地理事物，表格要先讀表頭，再讀其他內(nèi)容。②對某一地理事物不同年頭的變更圖、多項(xiàng)因素統(tǒng)計(jì)表，要細(xì)心地比較信息的變更。③對圖、文、表三者中相關(guān)信息要進(jìn)行有機(jī)整合。④對圖、文、表中的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。⑤正確運(yùn)用信息(尤其是數(shù)據(jù)信息)來回答問題。綻開聯(lián)想從圖、表、文中不能干脆獲得答案的，要進(jìn)行聯(lián)想。聯(lián)想要盡量回來課本，回來地理原理和規(guī)