人教版八年級下冊

人教版八年級下冊-(19)圓學子夢想鑄金字品牌PAGE4-溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。課后達標訓練/訓練·提升作業(yè)一、雙基積累1.下列加點的字注音完全正確的一項是（）A.霧靄（ǎi）緘默（jiān）彌漫（ní）B.憂郁（yù）狩獵（shǒu）賭注（dǔ）C.香蒲（pú）沼澤（zhāo）枯燥（kū）D.雉雞（zhì）單調(diào）滑翔（xiánɡ）2.結合語境，解釋加點詞語的含義。（1）它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。緘默：_______________________________________________________________（2）11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。目空一切：___________________________________________________________（3）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。凋零：______________________________________________________________3.仿寫句子。例句：一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。仿句：______________________________________________________________因為這樣有利于防御敵害。雁群總是由有經驗的老雁當“隊長”，飛在隊伍的前面。在飛行中，帶隊的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼鳥和體弱的鳥，大都插在隊伍的中間。停歇在水邊找食水草時，總由一只有經驗的老雁擔任哨兵。如果孤雁南飛，就有被敵害吃掉的危險。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析閱讀下文，完成6～9題。不見大雁①故鄉(xiāng)的一條清溪，優(yōu)美地流了千年、百年。②秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點點光斑……③這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠的天際，一只銜接一只，一群簇擁一群，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！大雁們扇動著翅膀，拍打著晚霞，激濺著水花，然后亦飛落于清溪，壯觀的場面，真應得王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”在我的記憶之中，還有那亦近亦遠、亦斷亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂，如慕如訴如歌，充斥于天地之間。這一切讓人怦然而肅然。盡管時間好像流水一樣地流過了三十年，可是那雁鳴的余音裊裊，至今不絕如縷于我的耳際。④一條清溪，優(yōu)美地流了千年、百年?，F(xiàn)在，它還那樣地流淌著嗎？群雁飛落清溪的場面還那樣壯觀嗎？⑤故鄉(xiāng)相逢，又是在秋日西風夕陽送別的時候。⑥可是，沒有看見天邊的幾行雁字，也沒有聽到一聲隱約的雁叫。還是兒子在上小學的時候，他一邊朗誦著“秋天到，雁成行”的兒歌，一邊奇怪地問我：“爸爸，大雁怎么還不飛來呢？”是啊！是?。∥覀円呀浐芫脹]有見到春去秋歸的大雁了。“衡陽雁去無留意”“雁不到，書成誰與”等一類的詩句，空留于發(fā)黃的書頁間和我們無奈的嘆息中。而對孩子來說，一生都在遠離自然的環(huán)境中行進，聽不見鳥鳴，而只在書本上隔膜地讀到關于大雁的故事，他們的生命將會是一種多么孤獨與貧瘠的情景呢？他們多么想看見那從天外飛來的雁陣，一會兒排成“一”字，一會兒又排成“人”字，扇動著優(yōu)美的翅膀，從眼前飛過。然后，興高采烈地吹著口哨，也像鳥兒一樣飛進課堂……⑦可是，對于同樣有著記憶的大雁來說，同樣有著自己的苦惱與孤寂。⑧也許它們早已厭倦了這古老的村莊一變而為鬧市的喧囂，以及這喧囂所裹挾著的孤寂？⑨也許它們被獵人無情的子彈擊中，跌落于蘆葦叢中或陷身于沙灘沼澤？⑩溪岸兩邊茂密的闊葉林帶幾乎在一夜之間被砍伐殆盡，只有幾株形影相吊的蘆葦在蕭瑟的秋風中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日闊大無比的溪流早已被亂石荒沙擠成一條細細的狹長的水痕。沒有了那片樹林的嫩葉、細根、果子，無異于斷絕了它們的食糧。?大雁是有靈性的，它只選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群，飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來。?自由的鳥兒選擇自由的飛翔。從此，它在我們的視野中悄然消失了。?不知道，是出于懷舊還是一種憑吊，在昔日清溪落雁的舊址上建了一座名曰“落雁公園”的建筑。在它的周圍又星羅棋布著一座座高高的群樓。在群樓之上憑窗遙望清溪的居民們，在夕陽余暉之中，能夠看見群雁與落霞齊飛的情景嗎？?藍天空曠，沒有大雁飛過。?天空寂寞，人也寂寞。（選自《大地筆記》，有刪節(jié)）6.第③段說“這一切讓人怦然而肅然”。請指出“怦然而肅然”的原因是什么。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.根據(jù)上下文回答下面問題。（1）文段⑥中畫線短語“孤獨與貧瘠的情景”指的是_________________________________________________________________________________________（2）文段⑦中畫線短語“自己的苦惱與孤寂”指的是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.本文最突出的表現(xiàn)手法是什么？試舉例說明。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________9.“天空寂寞，人也寂寞”一句的含意是什么？以此結尾有什么作用？請做簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作訓練10.【寫法借鑒】作者多用擬人的修辭手法描寫大雁，如：“向每個沙灘低語著”“向每個剛剛融化的水洼和池塘問好”“一場高聲而有趣的辯論”。在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性，雁群就像人群似的，有集會，有辯論，講親情，講友誼?！酒畏聦憽空埬阋策\用擬人的修辭手法描寫一種自己喜歡的小動物。（100字左右）答案解析1.【解析】選D。A項中的“彌”應讀mí；B項中的“狩”應讀shòu；C項中的“沼”應讀zhǎo。2.答案：（1）閉口不說話。（2）形容驕傲自大，什么都看不起。（3）（草木）凋謝零落。3.答案：示例一：一股刺骨的寒風說明不了冬天，但當漫天的凜冽的風夾雜著雪花時，冬天就來了。示例二：一棵樹的葉子落光說明不了冬天，但當一片樹林受不了11月寒風的折磨時，冬天就來了。示例三：一片落葉的飄零說明不了秋天，但當一層層葉子沐浴在金黃的大地的懷抱時，秋天就來了。示例四：一只鳴蟬的死亡說明不了秋天，但當一片麥田更換了10月的新衣時，秋天就來了。4.答案：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地做一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用擬人的修辭手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心地活動、覓食。5.【成語積累】答案（示例）：沉魚落雁雁過留聲衡陽雁斷【文化內涵】答案：代表書信；表達游子的思鄉(xiāng)之情?！静牧咸骄俊看鸢福ㄊ纠捍笱闩懦烧R的“人”字形或“一”字形，既可以飛得更快、更省力，也是一種集群本能的表現(xiàn)。6.【解析】本題考查對語句的理解。首先找到這句話，根據(jù)“這一切”一詞可知，“怦然而肅然”原因應在這句話的前面，找出相關語句總結概括。答案:我“怦然而肅然”是因為大雁飛過的場面非常壯觀；同時由于群雁飛鳴之聲猶如九天飄散的音樂充斥于天地之間。7.答案:（1）遠離自然，只能從書本上而不是從身邊感受到自然之美。（2）喧囂的環(huán)境，枯竭溪流，樹林的消失，甚至獵人的殘害等生存困境所帶來的種種感受。8.【解析】本題考查對寫作手法的把握。閱讀全文，找出突出的表現(xiàn)手法，并找到相應的例子，進行概括作答。答案：文章最突出的表現(xiàn)手法是對比。例如：①三十年前，溪流清澈，水面闊大，樹林茂密，群雁齊飛；三十年后，溪流干涸，樹林消失，大雁遠離。②“我”驚嘆過雁群飛過的壯觀場面和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕佳美景，而兒子只能從書本上知道這些。9.【解析】本題考查對文章結尾內容的理解。文章結尾往往深化中心，引人深思?；卮鸾Y尾句子的含意要結合全文內容作答。答案：“天空寂寞”，是說大雁不再飛過；“人也寂寞”，是說人們雖然建立了“落雁公園”，卻再也無法看見群雁與落霞齊飛的情景，孩子更是只能從書本上認識雁陣。作者以此昭示