2012最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹

/2012最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹2０12“最美鄉(xiāng)村教師”獲得者（10名)：徐德光貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)鄧麗湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)宋玉剛西藏自治區(qū)拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)肖山海南省瓊中縣中學(xué)于貴勤河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)劉效忠黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點(diǎn)馬復(fù)興青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)陳萬(wàn)霞安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)吳金成湖南省湘西鳳凰縣茶寨小學(xué)阿力甫夏·依那亞提汗新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)

塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)

20１２最美鄉(xiāng)村教師主要事跡介紹[最美鄉(xiāng)村教師]—－徐德光：馬背上的校長(zhǎng)o

徐德光

沒有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒有書,他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人,用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。主要事跡1．扇子林教學(xué)點(diǎn)始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋３個(gè)村民組４0余戶人家,最少時(shí)只有8個(gè)學(xué)生,最多時(shí)也只有30多個(gè)學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長(zhǎng)，往返需要5個(gè)小時(shí),大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué),當(dāng)年18歲的徐德光整整用一年的時(shí)間砍出了一條５公里長(zhǎng)的羊腸小道，后來(lái)又用黃土、竹篾夯起３間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。２．徐德光校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間,１0年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn),路又難走,碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué),學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山.至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊.一次，他從馬上摔下來(lái),被摔得頭昏目眩，頓時(shí)失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他,將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折.家人心疼地勸他放棄,他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息,就算豁出這條命也值。3.這間只有4個(gè)年級(jí)的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)?！?。2008年凝凍后的大年3０，紅花崗區(qū)委書記王進(jìn)江走了3個(gè)小時(shí)來(lái)到這里，臨別時(shí)問(wèn)徐老師最迫切需要什么，徐老師只說(shuō)了一個(gè)字:路。路基修通了卻再?zèng)]有錢進(jìn)行硬化了。一個(gè)叫陳仁賢的村民挺身而出，自愿捐助１00萬(wàn)元來(lái)完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)，因?yàn)橥獬鰟?chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說(shuō)徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師，他為了這個(gè)地方耗費(fèi)了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)?！边b遙相對(duì)的是一家新建的養(yǎng)豬場(chǎng)。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近1０村民務(wù)工。其實(shí)只有陳仁賢知道，因?yàn)槁愤h(yuǎn)他的這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險(xiǎn)很大卻還是要在這里建？陳仁賢這樣回答:“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過(guò)力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟(jì)觀念,增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)有用的事。４。陳道坤這位從199２年開始就在這里代課的教師整整2０年，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)。在外面打工一定比現(xiàn)在８00多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是陳道坤說(shuō)自己不會(huì)走,因?yàn)樗H身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)也自愿來(lái)這里代課了一年。5.因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天9時(shí)上課，中午不休息，下午４時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯.對(duì)于“馬背學(xué)?！眲?chuàng)始人--遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)徐德光老師來(lái)說(shuō)，最為開心的事情不是獲評(píng)全國(guó)勞模、被特邀參加建國(guó)60周年慶典現(xiàn)場(chǎng)觀禮，而是剛剛修通了一條近1０公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路.徐校長(zhǎng)說(shuō)：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會(huì)帶它到河邊給它洗澡”?！靶ｉL(zhǎng)室"就設(shè)在教室里，徐校長(zhǎng)正利用課間給孩子們批改作業(yè).

［最美鄉(xiāng)村教師］-鄧麗:一個(gè)人改變一所學(xué)校保存到相冊(cè)圖為:鄧麗和學(xué)生們?cè)谝黄?資料照片三年堅(jiān)守，她用知識(shí)和愛心耕耘著7０多名孩子的未來(lái).高原之巔，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。在海拔１８00多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)，有所高原小學(xué).三年前,大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到這里.猶如一朵雪蓮花,她為孩子們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)、為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和希望。一個(gè)人改變一所學(xué)校2０0９年8月的一天,鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過(guò)蜿蜒的山路，來(lái)到小學(xué)報(bào)到.“哇，是個(gè)女老師,好漂亮啊!"孩子們擠在她的辦公室門口,探著頭,用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來(lái)的老師?！拔沂菍W(xué)校唯一的女教師,也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我。"鄧麗告訴記者,在她來(lái)之前，學(xué)校只有7名男老師,平均年齡54歲。除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外，鄧麗還為學(xué)校帶來(lái)了其他“第一”:孩子們第一次開口說(shuō)普通話、第一次上了英語(yǔ)課、第一次站上了舞臺(tái)、第一次吃上了免費(fèi)午餐、學(xué)校舉辦了第一個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì)”、有了第一個(gè)澡堂……鄧麗的到來(lái)，給高原小學(xué)帶來(lái)了新氣象。在學(xué)校，鄧麗當(dāng)一個(gè)班的班主任,帶一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)和全校的音樂(lè)課，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員?！班?yán)蠋熒系恼n我們都很喜歡!”孩子們爭(zhēng)著講他們?cè)谡n堂上的“英雄事跡".為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長(zhǎng)，課上，鄧麗組織演講比賽、故事會(huì)比賽、課本劇表演等活動(dòng)；課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起游戲。昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說(shuō)，是鄧?yán)蠋煱褠酆涂鞓?lè)的種子種在了娃兒們的心里，改變了孩子們的性格和未來(lái).只想做一名“純粹”的老師鄧麗的到來(lái)，為寂寞的鶴峰高原帶來(lái)了活力。但令人意外的是，在來(lái)到高原小學(xué)之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗,毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教,并且主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué).“我也動(dòng)搖過(guò)?！编圎愄钩?初到時(shí),面對(duì)艱苦環(huán)境和難熬的孤獨(dú)，她有過(guò)后悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅(jiān)定地留了下來(lái)，并用更多的愛溫暖著孩子們.在鄧麗的學(xué)生中，有一對(duì)聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過(guò)特殊教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動(dòng),用夸張的口型、自創(chuàng)的手語(yǔ)、紙條跟他們交流。在悉心培養(yǎng)下，聾啞兄弟的成績(jī)從20多分提高到70多分、８０多分。鄧麗還特別設(shè)計(jì)了“我和你們?cè)谝黄?的手語(yǔ).當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時(shí)候，當(dāng)他們孤立無(wú)助的時(shí)候，當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候,鄧麗都伸出雙手告訴他們:“我和你們?cè)谝黄?！”在?yán)寒的冬天,鄧麗第一個(gè)起床,到教室升火爐,挨個(gè)叫孩子們起床。她親手給學(xué)生洗澡，“希望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個(gè)孩子都是高原上的花朵,只要用心呵護(hù)，他們就能開放生命的嬌艷?！胺判?老師不會(huì)走"2011年５月，鄧麗考入正式教師編制,可提前結(jié)束資教生身份，分配到中心學(xué)校.但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原小學(xué).“你們放心學(xué)習(xí)，老師不會(huì)走?！编圎悓?duì)每個(gè)孩子都這樣說(shuō)。今年3０歲的鄧麗還沒有男朋友。追她的不在少數(shù),但都被她拒絕了.鄧麗說(shuō)，首先要支持她的工作,否則不予考慮.“也有人說(shuō)支持我，但能一輩子嗎？”鄧麗沒有信心.談到資教期滿后的去留問(wèn)題，鄧麗很堅(jiān)定：“上面派人下來(lái)接班，我才能走，如果沒人來(lái)，我就不能走."鄧麗的精神感動(dòng)了很多人，但她覺得自己并沒有多偉大。她說(shuō)，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她,被需要就是一種幸福。當(dāng)她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢(shì)時(shí),鄧麗是幸福的；當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛?作為獻(xiàn)給她的生日禮物時(shí),鄧麗是幸福的。

[最美鄉(xiāng)村教師]-－宋玉剛：一切為了牧區(qū)的孩子們

1、4500米－-這是宋玉剛工作所在的拉薩墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)小學(xué)的海拔高度，冬天這里連打火機(jī)都打不著。宋玉剛是“藏二代”，父親1954年進(jìn)藏,參與青藏公路建設(shè),出生成長(zhǎng)在西藏的宋玉剛1997年，也就是２2歲時(shí)從拉薩師校畢業(yè)，被分配到日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。

2、８年－-走進(jìn)偏遠(yuǎn)山溝,從失落到眷戀。宋玉剛為工作，自２0０3年起,一直未能探望已退休回到河南養(yǎng)老的父母。只是父親2０１0年曾來(lái)過(guò)一次西藏見面。宋玉剛惦念年邁雙親，也牽掛著學(xué)生和工作，面對(duì)兩難選擇，他每次都選擇留下。

3、13年-－宋玉剛從2２歲起投身西藏山區(qū)教育,把１3年青春歲月獻(xiàn)給了他所深愛著的藏族孩子.說(shuō)藏語(yǔ)、吃糌粑，融入藏民生活，他成為藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸"。工作13年來(lái)，宋玉剛幾乎去過(guò)每個(gè)藏族學(xué)生家里家訪。夏日，跋山涉水；冬季,踩冰踏雪，山路崎嶇，加上高原缺氧，家訪路途漫長(zhǎng)而艱辛。日復(fù)一日的練習(xí)、打磨，四年努力，宋玉剛終于能用藏語(yǔ)表達(dá)，跟藏族學(xué)生家長(zhǎng)交流不再有障礙。

4、宋玉剛逐漸適應(yīng)了山區(qū)教學(xué)環(huán)境,同時(shí)，愛情也悄然降臨。2004年,藏族姑娘德吉措姆調(diào)入小學(xué)，兩年后宋玉剛和德吉喜結(jié)連理.

５、宋玉剛的兩次調(diào)動(dòng)機(jī)會(huì)，一：根據(jù)西藏當(dāng)?shù)匾?guī)定，在高海拔艱苦地區(qū)工作滿五年,可申請(qǐng)調(diào)動(dòng)去條件較好的地方任教；二：從南京曉莊學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的宋玉剛，上集要求調(diào)到縣教育局工作,但兩次機(jī)會(huì)宋玉剛都放棄了，因?yàn)樗呀?jīng)深深愛上藏區(qū)的土地、藏族孩子和自己的事業(yè).

6、宋玉剛最突出的貢獻(xiàn)：在相關(guān)部門支持下、在他的教授下，目前日多鄉(xiāng)小學(xué)全部學(xué)生都掌握了電腦知識(shí)，教師也能熟練使用電腦制作課件，宋玉剛還經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載全國(guó)優(yōu)秀課件，讓牧區(qū)的藏族孩子和大城市孩子一樣,接受最先進(jìn)的教育。［最美鄉(xiāng)村教師］--肖山：帶學(xué)生一邊練球一邊種菜2００６年,肖山放棄足球俱樂(lè)部三萬(wàn)元的月薪，來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)，在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1５０0。過(guò)去的六年，他帶著大山里的姑娘,從零開始，一邊練球,一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金,克服了來(lái)自各方面的障礙與阻擾,如同一匹橫空出世的黑馬,一度奪取了全國(guó)比賽的季軍。6年，肖山改變了很多姑娘的命運(yùn),他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國(guó)家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來(lái)的快樂(lè)；更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。北京時(shí)間９月10日，在這個(gè)屬于教師的節(jié)日里,在央視《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮中,出現(xiàn)了一名足球教練的身影，他就是用６年時(shí)間在極其艱苦的環(huán)境中,支教瓊中女足的鄉(xiāng)村教師肖山。在６年艱苦的支教日子里,肖山和他的隊(duì)友們克服了資金不足、裝備不知的難題.肖山老師為了支持這個(gè)女足球隊(duì)甚至撿垃圾賺錢，眼看瓊中女足資金實(shí)在無(wú)法支持，肖山就貢獻(xiàn)出自己的支教工資,6年的支教歲月里，肖山瘦了四十斤!在這個(gè)球隊(duì)中，另外一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人就是肖山老師的妻子.在肖山為了球隊(duì)日夜奮斗之時(shí)，他的妻子就當(dāng)成了廚師和宿舍管理員.功夫不負(fù)有心人，付出6年不僅讓瓊中女足換來(lái)了驕人的成績(jī)，還讓球隊(duì)在艱苦的訓(xùn)練情況下，１２分鐘耐力跑達(dá)到了中超水平,2名球員入選女足國(guó)青隊(duì),13人被保送上大學(xué).在頒獎(jiǎng)典禮上，央視主持人白巖松也調(diào)侃起了肖山老師的體重，＂你瘦了４0斤,現(xiàn)在體型正好。"白巖松說(shuō)。肖山只是微微一笑,告訴現(xiàn)場(chǎng)觀眾,"我這輩子就扎根海南瓊中了，這事兒就這么定!”談到隊(duì)中的13名球員被大學(xué)錄取,肖山還在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)提起了球員考上重點(diǎn)大學(xué)背后的一件”趣事"，他說(shuō),”那天,有球員家長(zhǎng)親自問(wèn)我說(shuō)，家里辦酒席，到底能不能辦,他們根本不相信，女兒的大學(xué)錄取通知書是真的。我告訴他們，酒席你們大膽的辦，大張旗鼓的辦,她考上大學(xué)是真的!我后來(lái)這名隊(duì)員是他們那個(gè)村子里第一個(gè)考上大學(xué)本科的學(xué)生.”之后，瓊中女足隊(duì)員們考入的海南師范大學(xué)的林北平書記親自為肖山鞠躬頒獎(jiǎng)，之后肖山在這個(gè)屬于他的節(jié)日了還收獲了意外的驚喜,都已經(jīng)長(zhǎng)大成人的瓊中女足的隊(duì)員們來(lái)到了頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng),她們與肖山老師動(dòng)情的擁抱在了一起，肖山和他的女足隊(duì)員們也忍不住流下了激動(dòng)的淚水。其實(shí)，央視早就關(guān)注了肖山和他令人驕傲的瓊中女足，今年6月２日和3日央視新聞?lì)l道《東方時(shí)空》欄目連續(xù)播出了海南瓊中女足的專題新聞。告訴大家一群來(lái)自海南大山里小姑娘,在頂住了最初艱苦的訓(xùn)練之后，逐步開始喜歡上足球,并因?yàn)樽闱蚋淖兠\(yùn)的故事。肖山也在接受央視采訪時(shí)表示：＂我跟隊(duì)員們講，你們要在海南省撒遍足球的火種，因?yàn)槟銈兘窈蟮娜蝿?wù)是培養(yǎng)下一代足球人才?！?/p>

［最美鄉(xiāng)村教師]--于貴勤：用愛和生命去堅(jiān)守于貴勤老師

個(gè)人檔案

●出生年月：１956年3月●任教學(xué)科:語(yǔ)文

●畢業(yè)學(xué)校：河北師范大學(xué)自考大專班

●任教經(jīng)歷：1980年，在承德縣鄧上鄉(xiāng)東三十家子村小學(xué)任教。19９0年,到承德縣孤山小學(xué)任教。1９91年,擔(dān)任該學(xué)校校長(zhǎng)并堅(jiān)持任教至今。

于老師和孩子們.

于貴勤人生箴言：當(dāng)老百姓的官兒,就得給老百姓多辦點(diǎn)事兒.盡管校長(zhǎng)不是啥官，可是我能做到的必須都得為這個(gè)學(xué)校、學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了,心才能安。

同事評(píng)價(jià):對(duì)于學(xué)校，她是家長(zhǎng)；對(duì)于學(xué)生,她是母親;對(duì)于老師，她是老大姐.當(dāng)時(shí),面對(duì)破舊不堪的學(xué)校，她沒有選擇放棄，而是付出自己的全部心血來(lái)打造它,甚至忽視了家庭.沒有她,就沒有孤山小學(xué)的今天。

孤山小學(xué)后勤處處長(zhǎng)李炳忠

學(xué)生的評(píng)價(jià)：在我童年的記憶里，雷鋒只是個(gè)影子。但在我有限的生命里，于校長(zhǎng)卻讓我感受到了雷鋒精神是什么概念，她就像雷鋒一樣活在我們的身邊.

于貴勤曾經(jīng)資助的三個(gè)學(xué)生：

李德福、李德民、李德新?

?

2012年7月12日.黃昏.

筋疲力盡的于貴勤緩緩地鎖上學(xué)校的大門。幾天前，學(xué)生們?cè)缫逊偶?作為一校之長(zhǎng)的她卻仍留在學(xué)校，她要整理好這個(gè)學(xué)期的教學(xué)檔案。

56歲的她已經(jīng)退休了,卻仍被特批留任,繼續(xù)擔(dān)任著這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。

她是最合適的人選。因?yàn)槭撬?使這個(gè)原本沒人知道的山村學(xué)校走出了大山；是她，帶來(lái)了這所學(xué)校的每一步改變.沒有她，就沒有現(xiàn)在的孤山小學(xué)。

更重要的是,沒有人能代替她對(duì)這所學(xué)校的愛；沒有任何東西,能堅(jiān)固得過(guò)她對(duì)這片土地的堅(jiān)守。

隨著一聲清脆的聲響，大門鎖上了.于貴勤環(huán)視著校園，笑了。幾天前，學(xué)校剛剛通過(guò)了審計(jì)署的審計(jì)。

這時(shí)候,于貴勤的腦海里有兩個(gè)影像在播放，一個(gè)是眼前這個(gè)校園，另一個(gè)，則是22年前那個(gè)破舊的院子。

“好好干吧,干好了再走?！?/p>

1990年，34歲的于貴勤從縣重點(diǎn)小學(xué)分配到承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué).

現(xiàn)實(shí)比于貴勤的想象要?dú)埧岬枚唷?/p>

12間破舊不堪的平房，沒有院墻,沒有窗戶。穿著幾乎露屁股的衣服的三四個(gè)孩子擠在一個(gè)桌子前，僅有的幾把凳子只能作為擺設(shè),根本無(wú)法坐人。

而自己的小家，一個(gè)約18平方米常年沒人居住過(guò)的小黑屋,鍋臺(tái)上長(zhǎng)著蘑菇,另一端則連著根本住不下一家四口人的土炕。地上有幾處明顯的耗子洞,黑漆漆的像挑釁的眼睛。

于貴勤哭了。這是什么地方啊，她就像一個(gè)被拋棄在荒郊野外的無(wú)助的孩子。作為老師,她看不到事業(yè)的希望。作為女人,她也看不到生活的希望。

那一夜，她失眠了,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

看著黎明悄悄扯開夜色露出頭角，聽著昨日還哭鬧的孩子在身邊已經(jīng)發(fā)出均勻的呼吸.于貴勤心里也漸漸亮堂了：希望是自己給的,不是擺在那兒的。就像這黎明，需要沖破黑暗。

“好好干吧，干好了再走.”于貴勤對(duì)自己說(shuō)。

心安定了，一切便穩(wěn)當(dāng)下來(lái)。

然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷才是個(gè)開頭。

于貴勤帶的是畢業(yè)班，通過(guò)上課她才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的文化水平僅僅相當(dāng)于三年級(jí).

“怎么辦?"這是于貴勤必須要攻克的第一個(gè)難題。

在取得校長(zhǎng)的同意后,她利用放假時(shí)間給孩子們補(bǔ)課.

那個(gè)冬天太冷了。于貴勤把24個(gè)孩子領(lǐng)到自己的家里上課。沒有黑板,她拿出了家里的面板;沒有板擦，她便用毛巾代替;沒有凳子,她跑到外邊找到木頭自己做……

一年后，這個(gè)歷年來(lái)都頂著全縣倒數(shù)第一帽子的學(xué)校,愣是以合格率１00%的成績(jī)把孩子們送進(jìn)了初中。

也是這一年，于貴勤成為孤山小學(xué)的校長(zhǎng)。

“我是他們的校長(zhǎng),我有責(zé)任管他們！"

不管到什么時(shí)候，于貴勤都忘不了1９73年那一個(gè)普通的一天.

母親在磨坊里費(fèi)力地壓著玉米面，一圈又一圈.旁邊站著的是1７歲的她，這個(gè)九口之家里唯一的一個(gè)讀書的孩子。

碾子上是金黃的玉米面，是她一周的干糧,而這些干糧，是母親靠著面子借來(lái)的儲(chǔ)備糧.

“你先把這些端回去,可千萬(wàn)別撒了,這是你一個(gè)禮拜的干糧?！蹦赣H把裝著玉米面的簸箕遞給于貴勤。

盤算著這個(gè)星期該如何省著吃這些干糧的于貴勤低頭走著,腳卻被一塊突起的石頭絆倒了，玉米面灑了一地。

“完了！”于貴勤手足無(wú)措地看著由遠(yuǎn)及近的母親。

并沒有責(zé)罵.母親的眼淚一滴滴地掉在地上,瘦骨嶙峋的手細(xì)心地一點(diǎn)點(diǎn)捧起灑在地上的玉米面,緩緩地放到簸箕里。

“你要記著，將來(lái)有一天你要是當(dāng)了官,要想著老百姓有多不容易,多給他們辦點(diǎn)事兒?！?/p>

母親的眼淚掉到地上，也掉進(jìn)了于貴勤的心里。那個(gè)場(chǎng)景，讓她刻骨銘心.那句話，更讓她永生難忘.

從此,一個(gè)信念,就這樣筑在了她的心底,融入了她的每一個(gè)細(xì)胞。

夏天,孩子們?cè)跊]有院墻的學(xué)校里玩耍，經(jīng)常看見從附近山上爬下來(lái)的蛇趴在操場(chǎng)上。冬天，沒有窗戶的教室四面透風(fēng)，孩子們穿著拖鞋和單薄的衣服站著上課.山里的孩子就是苦啊。

站在黑板前的于貴勤心里很疼。

她想讓那些純潔的求知的山里孩子，不受動(dòng)物的侵?jǐn)_,坐著上課.然而,就是這樣最基本的要求,這個(gè)貧困的學(xué)校也無(wú)力承擔(dān)。

沒有錢買,于貴勤就想到了“化緣”。

1993年的臘月，她準(zhǔn)備到承德市尋求幫助。在這個(gè)距離縣城１20多公里的偏僻山村，每天只有一趟班車通往市區(qū)，乘車的地點(diǎn)還在８里之外。

清晨4點(diǎn)鐘,于貴勤便起床往村外走。黑漆漆的村子，只有幽幽的路邊的樹影。寒風(fēng)吹著樹枝嘩嘩作響.于貴勤頂著內(nèi)心的恐懼，一路小跑。前日下的一層小雪,路面濕滑,等到于貴勤跌跌撞撞地跑到地方，棉襖全都濕透了，可是班車卻已經(jīng)開走了，地面上只剩下兩道車轍印……

她站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,淚水順著臉頰流下來(lái)，冰涼冰涼。

“我為什么要到這個(gè)地方受這個(gè)罪？孩子們冷了暖了跟我有啥關(guān)系……”天大亮后,有趕集的村民看見蹲在路邊的這個(gè)女人，手和嘴唇都凍得發(fā)紫,眼角的淚水也凝成了冰花。好心的人趕緊把玉米秸點(diǎn)著了給她烤火取暖。

僵硬的身體暖和過(guò)來(lái)了,于貴勤也給自己找到了答案：“我是他們的校長(zhǎng)，我有責(zé)任管他們!”

19９5年，于貴勤作為最年輕的代表參加河北省勞模大會(huì).在這么一個(gè)聚集了各路人才的會(huì)上,她抓住了“化緣”的良機(jī)。在大會(huì)之后的學(xué)習(xí)討論會(huì)上，她說(shuō)出了學(xué)校的困難。

3000元、5000元、一車水泥、幾噸鋼材……勞模們紛紛伸出熱心之手，幫助這個(gè)把學(xué)校看得比自己家還重要的校長(zhǎng)。

“謝謝!謝謝!”于貴勤再一次流出眼淚,為的是勞模們的這份支持,為了這幾年里她的一次次付出。

就是在她這樣一次次的“化緣”之下,學(xué)校的院墻有了,學(xué)生們的舊衣服有了,學(xué)校的教學(xué)樓也有了.而于貴勤有的，除了高興，就是一根根早生的白發(fā)。

“孩子們上學(xué)的錢我出了!”

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),說(shuō)她是校長(zhǎng),不如說(shuō)她更像是個(gè)勤雜工。

學(xué)校的樓房蓋起來(lái)后,問(wèn)題又來(lái)了。數(shù)九寒天，要保證教室的溫度,必須２4小時(shí)里每隔40分鐘便得添一次煤，這又累又臟又得精心的活兒沒人愿意干.

看著老師們?yōu)殡y的表情，于貴勤說(shuō)：“我干！”

一邊上課,一邊實(shí)施學(xué)校的管理，一邊給學(xué)校燒鍋爐，于貴勤把自己分成八個(gè)人用.每個(gè)冬天，她都住在學(xué)校里,晚上，每隔4０分鐘就起來(lái)添一次煤.學(xué)生們的教室和宿舍暖和了，可鍋爐房的偏房里卻冷得要命，她需要蓋６個(gè)被子才能勉強(qiáng)暖和手腳。

被窩、鍋爐房；涼被窩、鍋爐房;冰冷的被窩、鍋爐房。

反反復(fù)復(fù),來(lái)來(lái)回回。有好多次，于貴勤都拄著兩米多長(zhǎng)的火爐鉤子在鍋爐房里睡著了。發(fā)現(xiàn)這一幕的老師嚇得夠嗆,她卻拍拍身上的爐灰，笑著說(shuō)：“屋子暖和就睡著了，沒事兒。"

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)她是老師,倒不如說(shuō)她是母親。

村里李德福、李德民、李德新一家三兄弟,父親去世，母親改嫁,三個(gè)孩子跟著70多歲的爺爺奶奶生活.

面對(duì)著三個(gè)即將失學(xué)的孩子，于貴勤咬咬牙：“上學(xué)的錢我出了！”

本就不富裕的家庭再加上另外三個(gè)孩子的開銷，生活捉襟見肘.開學(xué)后，于貴勤交完三個(gè)孩子和自己兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)后,手頭只剩下5毛錢。她緊緊地握著這5毛錢，生怕被人搶去，似乎這是全家人生活下去的希望。

丈夫張立民忘不了.看著妻子每次穿著破舊的衣服去參加各種勞模會(huì)，他心疼啊,用大半個(gè)月的工資給她買了一雙皮鞋，卻被穿在了她資助的孩子的腳上。

兒子張繼偉忘不了?！傲弧眱和?jié)別的孩子都有新衣服和禮物拿,媽媽卻用獎(jiǎng)金給李德民三兄弟每人買了一身衣服，自己和妹妹躲在屋角里哭。

而于貴勤也忘不了,李德民在上大學(xué)的那一天，哭著喊她“媽媽"。在孤山小學(xué)的22年里，２0０多名貧困生在她的資助下重返課堂，并相繼走出大山。

有人說(shuō)于貴勤傻.她說(shuō)：“如果我的傻能讓這些孩子都通過(guò)文化知識(shí)走出大山去,我就傻一輩子吧.”

［最美鄉(xiāng)村教師］--劉效忠：深山里的紅燭西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村的一個(gè)二十幾戶人家的自然屯,地處小興安嶺余脈的大山深處，三十年前這里一窮二白，是教育的盲點(diǎn).劉效忠家里上有老下有小，一心撲在工作上的他幾乎沒有時(shí)間照顧家.．。

劉老師給學(xué)生上課西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村的一個(gè)二十幾戶人家的自然屯，地處小興安嶺余脈的大山深處,三十年前這里一窮二白，是教育的盲點(diǎn).屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學(xué)。1９８０年教育實(shí)施密網(wǎng)布點(diǎn)屯屯建校,西二屯也將要設(shè)制下伸點(diǎn)。三十年前的一天,作為村里唯一一名知識(shí)分子，只有初中畢業(yè)的劉效忠被村長(zhǎng)告知他被任命為下伸點(diǎn)的帶課教師.起初擔(dān)著生產(chǎn)隊(duì)好幾項(xiàng)工作,工分最多的劉效忠還有些不情愿。家里人也堅(jiān)決反對(duì)。但村領(lǐng)導(dǎo)幾次上門苦心相求，他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，終于走上了講臺(tái)。成了一名鄉(xiāng)村教師.從此他校長(zhǎng)、主任、各學(xué)科教師,一肩全挑.由于屯里的１1個(gè)孩子年齡參差不齊，班級(jí)是四組復(fù)式。劉效忠每天要備一至四年級(jí),各學(xué)科的課。當(dāng)時(shí)只有初中畢業(yè)的他深感自己業(yè)務(wù)能力有限，為了能成為一名真正的好老師,他參加了縣里組織的中函學(xué)習(xí),從此每個(gè)星期天和寒暑假他都要騎車幾十里去鎮(zhèn)里學(xué)習(xí)。由于學(xué)校門前那條小河一到汛期就會(huì)漲水,劉效忠每天早早的站在河邊挽著褲腳等待著迎接學(xué)生的到來(lái)，把他們一個(gè)個(gè)抱過(guò)河去,放學(xué)時(shí)再把他們送過(guò)河來(lái).這一抱就是三十多年.三十年前交到劉老師手里的學(xué)校是兩間四處透風(fēng)冬天不暖夏天陰冷潮濕的小土屋,一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅，為了改善教學(xué)環(huán)境，劉效忠老師利用業(yè)余時(shí)間,從自家拿來(lái)木板釘子把桌椅修好，從村里要來(lái)報(bào)紙帶領(lǐng)學(xué)生把墻棚裱糊一新，自費(fèi)買來(lái)玻璃和油漆把門窗裝飾一新。劉效忠家里上有老下有小，一心撲在工作上的他幾乎沒有時(shí)間照顧家人，他的愛人承擔(dān)了幾乎全部的家務(wù)活，安排著一家人的起居，默默支持著他的工作。西二屯地處貧困山區(qū)，農(nóng)民們對(duì)孩子上學(xué)的事并不十分在意。學(xué)生輟學(xué)在當(dāng)?shù)厥浅Ｒ姷氖?，也是農(nóng)村學(xué)校最頭痛的事.作為班主任,劉效忠下定決心決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì).學(xué)生王晶的父親遭遇車禍去世,她與年邁多病的祖父相依為命，無(wú)力繼續(xù)讀書。劉效忠主動(dòng)承擔(dān)了王晶的全部讀書費(fèi)用，并且頂著家人的反對(duì),讓她吃住在自己家里。多年后，王晶順利拿到了高中錄取通知書。一九九二年春,村邊的樹林引發(fā)了一場(chǎng)山火,坐落在村邊山崗的學(xué)校,和火場(chǎng)只有一道之隔，隨時(shí)都有被吞噬的危險(xiǎn),劉效忠當(dāng)機(jī)立斷跑回家把家里的被褥全部抱來(lái)了,在河溝里浸濕蒙在了校舍的屋頂上,火被撲滅了,學(xué)校保住了,可他家的被褥已經(jīng)千瘡百孔，污水淋淋難以再用。一家人只能用外套當(dāng)被褥將就了好幾天，為此,劉效忠的愛人埋怨了他好久。后來(lái)政府投資大面積改造學(xué)校教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓學(xué)生放假幾天，為了不耽誤上課,劉老師把學(xué)生帶到了自己的家，把年邁的父母,白天寄住在鄰居家,晚上再接回家中，他的愛人成了孩子們的臨時(shí)清潔工.他利用課余時(shí)間,抬石頭、壘墻腳，到村林場(chǎng)砍樹.早上幫泥工們把泥和好,白天上課、課間干勤雜活，晚上睡在工地看材料，幾乎日夜泡在工地，在他的努力下,一所新校舍終于提前竣工.朝鮮族學(xué)生金明明父親體弱多病，喪失勞動(dòng)能力，母親去韓國(guó)打工，多年杳無(wú)音信,金明明失去了母愛，每天還要承擔(dān)很多家務(wù)活，幾次想要輟學(xué)都被劉效忠一次次的家訪給找回來(lái)了.劉效忠在生活上體貼關(guān)心他，贈(zèng)衣物學(xué)習(xí)用品,還讓同學(xué)們主動(dòng)和他一起玩耍,讓金明明感受到了學(xué)校集體的溫暖,走出了生活的陰影,通過(guò)努力學(xué)習(xí)他考上了高等學(xué)府，走出了大山。班里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生李冬雪由于家庭困難輟學(xué)，劉效忠踩著濕滑的小路去家訪。從一條冰凍的河面上走過(guò)時(shí)，因?yàn)橹?，他重重地摔?腳被扭傷了.看到這一幕,學(xué)生的父親被感動(dòng)了，表示就算再苦再窮也要讓孩子念書，就是憑借這種真誠(chéng)與執(zhí)著,劉效忠在任教的三十余年中，西二屯沒有不入學(xué)的適齡兒童，沒有中途輟學(xué)的學(xué)生。劉效忠的兩個(gè)兒子大學(xué)畢業(yè)后，給父親在縣城買了房子,希望他能在家享受天倫之樂(lè),但西二屯距離縣城有20公里的山路,從外面根本派不來(lái)老師。劉效忠放不下他的學(xué)生們，放棄了這一切。幾十年的教學(xué)生涯里，劉效忠十分注重創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之外,成立繪畫小組、閱讀小組等課外小組，把學(xué)生的興趣愛好與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。從19９5年至今，只有二十幾戶人家的西二屯,由劉效忠教出來(lái)的學(xué)生，先后有16名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。劉效忠使西二屯這個(gè)落后的村落的人們認(rèn)識(shí)到教育的重要性、必要性，西二屯雖然至今不富裕，但家家砸鍋賣鐵也供孩子讀書的重教精神是全縣聞名的，可以毫不夸張的說(shuō)這是劉老師的功勞。從西二屯走出來(lái)的學(xué)生以及村里的人對(duì)他都心存感激。魏茂嶺是劉效忠的學(xué)生,2006年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),2００6年至今就職于中國(guó)航天科技集體公司，在單位經(jīng)營(yíng)處任副處長(zhǎng),參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì),受到過(guò)胡錦濤總書記的接見。懷著對(duì)劉老師的感恩和尊敬,他寫了這樣一封信：“我慶幸我生在那個(gè)小山村，我更慶幸這個(gè)小山村有劉老師，我有幸成為您的學(xué)生,而且您教了我整整4年。您選擇了鄉(xiāng)村最荒蕪的一角－-孩子的心田來(lái)耕耘.自小到大，我得益過(guò)許多良師，您不是知識(shí)最淵博的一個(gè)，但您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人.老師的形象在我們的眼里就定格成您的樣子:親切、樸實(shí)、有活力,寫字一筆一畫，講故事繪聲繪色，在冬季您默默的為我們生好爐火,讓我們走進(jìn)教室就感到家的溫暖,夏天背我們趟過(guò)那條小河走向文明和知識(shí)。在您目光的延伸中，我走出了小村，可老師卻在貧窮的村落里駐足下來(lái),最后在小村里扎下根.您就像家鄉(xiāng)田野蒲公英一樣樸實(shí),在山野田間一年復(fù)一年用胸懷放飛著一代又一代的種子。用青春和智慧引領(lǐng)一撥一撥的學(xué)生，我欽佩當(dāng)年老師選擇留下的勇氣,然而正是因?yàn)槟チ撕芏?，我們才得到了更?名不見經(jīng)傳的西二屯小村走出了我們一批又一批的學(xué)子，我只是其中的一員，并且很光榮的成為了一名航天事業(yè)的工作者……"正是那些飛出大山的孩子電話里的問(wèn)候,賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們看待他的真誠(chéng)與期待。讓劉效忠一直堅(jiān)持到現(xiàn)在?，F(xiàn)如今，在計(jì)劃生育的影響下，西二屯適齡學(xué)生只有一兩名，不得已和其他幾個(gè)下伸點(diǎn)合并為五一分校。由于資金不足，人手短缺，59歲的劉效忠不顧家人的反對(duì)把家搬到了學(xué)校里，兼任學(xué)校的值班員,還有兩年退休的他決心要站好這最后一班崗。

[最美鄉(xiāng)村教師］-—馬復(fù)興:用殘臂給孩子插上翅膀出生剛４個(gè)月時(shí)，馬復(fù)興被火燒傷,殘臂無(wú)手的小復(fù)興，從不愿見人。別的孩子6歲就背著書包歡快地上學(xué)了,馬復(fù)興就用小嘴唇翻書，用心記內(nèi)容，記筆畫.他常常在自家院里用左腳蹬掉右腳的鞋子，用右腳的腳趾,先用小石頭,后用小木棍，緊緊夾著寫字。他的堅(jiān)忍頑強(qiáng),終于感動(dòng)了家人。他小學(xué)時(shí)代的啟蒙老師鐘才壽，更是幾次登門要他“讀書，要學(xué)會(huì)養(yǎng)自己的本事”.老師不歧視他，一點(diǎn)一滴傳授他知識(shí)，使他從小懂得知識(shí)的力量,懂得知識(shí)可以使人平等。ＧetFont（)那年，在父母和老師的支持下，他用好不容易借來(lái)的30元錢,買來(lái)復(fù)習(xí)資料，全身心準(zhǔn)備高考?？墒?當(dāng)他滿懷信心地去報(bào)名的時(shí)候，卻因殘疾的理由擋在了門外.當(dāng)時(shí)，這個(gè)吃盡了苦頭都沒哭過(guò)的青年卻哭了。他不停問(wèn)自己――一個(gè)殘疾人的知識(shí)，奉獻(xiàn)給誰(shuí)？一個(gè)殘疾兒，拿什么回報(bào)辛苦養(yǎng)育自己的父母?拿什么回報(bào)期盼自己２0年的山村鄉(xiāng)親?198１年３月,縣里一位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到鄉(xiāng)里，給鄉(xiāng)村干部建議：讓2２歲的馬復(fù)興學(xué)有所用，試試給小學(xué)代課。好多家長(zhǎng)看到?jīng)]有手的馬復(fù)興當(dāng)老師，更不讓自己的孩子去上學(xué)了，眼看著下麻爾村小學(xué)只剩下不到4０名學(xué)生,就連他家正在上學(xué)的親侄子，也被家里大人叫回家干農(nóng)活了。許多人在背后議論他:“連手都沒有，怎么教我的孩子學(xué)習(xí)?"這些話深深刺痛了馬復(fù)興的心。他默默下了狠心,開始每天堅(jiān)持苦練教學(xué)本領(lǐng)。幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，偷偷跑到學(xué)校想探個(gè)究竟。當(dāng)他們躲在教室外面看馬老師熟練寫字、翻書時(shí)，他們放心地走了。在馬復(fù)興的努力下，如今村里適齡兒童沒有一人失學(xué).為了備課，馬復(fù)興要超常地付出，別人用半小時(shí),他卻需要好幾個(gè)小時(shí)。翻一頁(yè)書,他要借助兩只斷臂和嘴唇合力才能完成,剛把書翻開,當(dāng)他去寫字時(shí)書又合在一起,備一次課僅翻書一個(gè)動(dòng)作他就得重復(fù)無(wú)數(shù)次。為了教學(xué)需要，馬老師還練畫畫，學(xué)生們知道,馬老師的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)付出很大努力。就是在這樣的每一節(jié)課上，孩子們接受了課本上學(xué)不到的東西，他們幼小的心靈中,馬老師的一腔深情、一雙巧臂,為他們樹立起了人生的航標(biāo)！這兩年，一直有短信從蘭州發(fā)來(lái):“敬愛的馬老師,如果你允許的話,我就叫你一聲爸爸吧!我從小沒有了爸爸,是你一家人照顧我，教導(dǎo)我，改變了我……”發(fā)信人是20０5年考入蘭州理工大學(xué)的沈振軒。他原是湟中縣上五莊的苦孩子，一歲時(shí),父親去世,他和母親、姐姐以及年邁的爺爺、奶奶相依為命.他的母親靠著上西寧賣土豆、酸奶，含辛茹苦地支撐著家庭。馬復(fù)興和愛人趙玉花得知這一家人的窘困，很快把沈振軒姐弟倆接到自己家，如同對(duì)自己的孩子一樣，給他們買新衣服、新書包,送他們上學(xué)。上初中時(shí),沈振軒和姐姐隨母親搬到西寧。誰(shuí)知，他母親根本供不起一個(gè)西寧的高中生。“如果您放心,就把孩子交給我,我們供他上學(xué)，行嗎？"馬復(fù)興和愛人得知消息后,再次把沈振軒接到了家里，送他讀漢東鄉(xiāng)高中,像一家人一樣同吃同住了3年,終于使小伙子順利考進(jìn)了大學(xué)。

1985年，馬復(fù)興與一位名叫趙玉花的小學(xué)老師喜結(jié)良緣,山村講臺(tái)從此有了一對(duì)連理園丁。當(dāng)問(wèn)起他們當(dāng)初是怎么走到一起的，趙玉花俏皮地說(shuō):“一個(gè)沒手，一個(gè)腿瘸，所以就走到了一起唄。"趙玉花說(shuō)：“馬復(fù)興樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的性格吸引了我，同樣是殘疾人，我能理解馬復(fù)興的心情,我為他感到驕傲?！?/p>

最近，趙玉華身體不好,經(jīng)常會(huì)摔倒在講臺(tái)上，但是她依然堅(jiān)持教學(xué).如今,馬復(fù)興教數(shù)學(xué)，趙玉花教語(yǔ)文，夫妻共同戰(zhàn)斗在三尺講臺(tái)上。

如今，馬復(fù)興的兩個(gè)女兒也要接過(guò)父母的教鞭成為老師了.馬海蕾是全村第一個(gè)大學(xué)生。女兒是馬復(fù)興心中的驕傲,父親同樣是女兒的驕傲：“小時(shí)候我向父親要練習(xí)本，他經(jīng)常不給，卻總是見他給學(xué)生送本子。我們總怪他偏心。現(xiàn)在我才理解:女兒是他的義務(wù),而學(xué)生是他的責(zé)任。責(zé)任才是他的生命?！比缃耨R海蕾畢業(yè)在另一村當(dāng)老師.小女兒也上了咸陽(yáng)師范大學(xué)即將畢業(yè)。兩代人的教鞭在延續(xù)。

［最美鄉(xiāng)村教師]-—“陽(yáng)光校長(zhǎng)”陳萬(wàn)霞

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)消息：繼續(xù)走基層·尋找最美鄉(xiāng)村教師的報(bào)道。愛心人士捐給陽(yáng)光小學(xué)十萬(wàn)塊錢，校長(zhǎng)陳萬(wàn)霞最終決定用來(lái)給老師們繳納社保費(fèi),了結(jié)大家多年的心愿.可沒想到到社保部門一打聽，十七名老師每年需要繳納的社保費(fèi)需要近十七萬(wàn)元，手頭的這十萬(wàn)塊錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。此前滿心歡喜的陳萬(wàn)霞再次發(fā)犯了難.蹲點(diǎn)日記：從縣城回到學(xué)校，陳萬(wàn)霞心里很忐忑，她不知道該如何面對(duì)翹首期盼的老師們。這些年十幾位老師就像媽媽一樣照顧著這些留守孩子，辛勞付出卻從不計(jì)較回報(bào)。一想到這些，陳萬(wàn)霞就感覺到好像有一塊石頭重重地壓在自己心底.十七名老師的社保讓陳萬(wàn)霞犯難眼看要進(jìn)入雨季,陳萬(wàn)霞惦記著學(xué)前班門前的空地最容易積水。這天下午，她發(fā)動(dòng)全體老師一起用撿來(lái)的磚頭在空地上鋪出一條小路，讓學(xué)前班的孩子們不至于一下雨就弄臟鞋襪。干活的時(shí)候，陳萬(wàn)霞最擔(dān)心的事兒出現(xiàn)了,學(xué)前班的趙老師突然向她問(wèn)起社保費(fèi)繳納的情況。趙春棉老師：保險(xiǎn)辦成什么樣子了?陳:別急，不要急.趙春棉老師：今天上午看你跟吳校長(zhǎng)去教育局是不是給我們辦這個(gè)事情？陳：有其他事,別急,反正是買的。講買了肯定要買的。趙春棉老師：我就是問(wèn)一下.陳：啥意思?。口w春棉老師:就是感謝。感謝CＣTV感謝愛心人士感謝我們校長(zhǎng)。敷衍了趙老師幾句,陳萬(wàn)霞就趕忙找借口走開了。這事情到底該怎么辦，十萬(wàn)塊錢給所有老師繳社?？隙ㄊ遣粔虻模侨绻唤o部分老師繳納，給誰(shuí)辦不給誰(shuí)辦,陳萬(wàn)霞心里也很沒底。在陽(yáng)光小學(xué)里,于老師來(lái)的時(shí)間最長(zhǎng)，大學(xué)一畢業(yè)就過(guò)來(lái)了，這一呆就是六年.任老師和唐老師也是在學(xué)校最困難的時(shí)候加入的，她們都是陳萬(wàn)霞的老朋友。而小李老師雖然來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻是學(xué)校里唯一的體育老師，并且對(duì)孩子們特別好，現(xiàn)在還有個(gè)膽小的小姑娘每天跟著她一起睡呢。一個(gè)個(gè)掂量著這些曾共同患難過(guò)的同事,陳萬(wàn)霞的心里很不是滋味。吳校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng),在不?自己實(shí)在沒轍了，陳萬(wàn)霞決定找學(xué)校德高望重的吳老師商量商量.吳老師過(guò)去是村小的校長(zhǎng),管理經(jīng)驗(yàn)很豐富.陳萬(wàn)霞:情況是這樣的，那個(gè)五險(xiǎn)一個(gè)教師一個(gè)月要800多塊錢，一年將近一萬(wàn)塊錢，我們現(xiàn)在只有這十萬(wàn)塊錢我們這保險(xiǎn)怎么買啊,我們已經(jīng)跟教師說(shuō)出來(lái)了。吳懷國(guó)：我的意見是……，如果是長(zhǎng)期在這里時(shí)間長(zhǎng)的（才給上保險(xiǎn)）.陳萬(wàn)霞：那怎么算呢？你講的意思是有個(gè)年限？吳懷國(guó)：對(duì),干三年的或者干五年的。陳萬(wàn)霞:還有啊,如果今年買了，明年就必須要買，不買就要交滯納金。吳懷國(guó)：哦，這還成問(wèn)題了,我們學(xué)校太困難了，除掉生活費(fèi)除掉教師工資就沒有了。陳萬(wàn)霞跟吳老師商量定了，就以在陽(yáng)光小學(xué)工作的年限為標(biāo)準(zhǔn),劃出一條線,先給夠條件的老師辦理社保。主意定下，陳萬(wàn)霞又一次召集老師們開會(huì).陳萬(wàn)霞開會(huì)：這個(gè)問(wèn)題是個(gè)很大的難題，扔到了我這里，我跟吳校長(zhǎng)一再地商量,我想一個(gè)唯一的辦法，就是目前我們只能劃一個(gè)年限，在我們學(xué)校工作到這個(gè)學(xué)期結(jié)束為止，達(dá)到三年的老師上這個(gè)保險(xiǎn).十萬(wàn)元只能給六位老師繳社保三年工作年限這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，陳萬(wàn)霞和吳校長(zhǎng)是費(fèi)了一番腦筋的.按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校里有六位老師符合條件，這樣再添些錢，十萬(wàn)塊錢就夠給這六名老師繳納兩年的社保費(fèi)了。陳萬(wàn)霞：我們規(guī)劃一下十萬(wàn)塊錢我們至少買兩年的(社保）。明年過(guò)完了，下一年怎么辦，我相信我們會(huì)得到更多的政府和社會(huì)的關(guān)心,再加上我們自己的努力，我相信我們學(xué)校會(huì)越走越好。目前沒有能力給上保險(xiǎn)的這部分教師呢。比如明年我們能夠改觀了,我們不是講就不買了，甚至明年就把所有人的保險(xiǎn)都買了.本身單位上保險(xiǎn)就是單位的義務(wù)也是職工的權(quán)力。請(qǐng)同志們理解一下，不是一定要達(dá)到三年才買,也許明年我們的情況好轉(zhuǎn)了，所有人都可以上保險(xiǎn)了。

[最美鄉(xiāng)村教師］-—“豆腐”老師吳金城

“8０后"鄉(xiāng)村教師吳金城中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)消息:來(lái)看“走基層·尋找最美鄉(xiāng)村教師”系列報(bào)道，湖南湘西的鳳凰縣是國(guó)家級(jí)貧困縣,全縣60％以上的孩子是留守兒童,偏遠(yuǎn)山區(qū)留守兒童達(dá)到90%以上，這些孩子的父母經(jīng)常一年才回來(lái)一次，教育的重任就更多的壓在了孩子的老師身上，為了這些留守兒童,鄉(xiāng)村教師們一直默默堅(jiān)守著.本臺(tái)走基層記者欒婷婷在湖南鳳凰縣蹲點(diǎn)半個(gè)多月，記錄了這些孩子和老師們的生活狀態(tài),今天我們先認(rèn)識(shí)一位“8０后”鄉(xiāng)村教師吳金城，大學(xué)畢業(yè)后,在去深圳教書等多種機(jī)會(huì)下,他最終選擇在鄉(xiāng)村當(dāng)個(gè)代課老師，每天拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民,放下鋤頭當(dāng)老師,他還被學(xué)生們親切地稱為“豆腐老師”。認(rèn)識(shí)吳金城老師幾天，我最大的感受就是：他像個(gè)做豆腐的師傅，又像是走街串巷的商販，像個(gè)電工又像個(gè)木匠，可就是看不出，他是個(gè)已經(jīng)畢業(yè)5年的大學(xué)生。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生為什么舍棄諸多好機(jī)會(huì)，寧愿在鄉(xiāng)村當(dāng)個(gè)代課老師呢?我一直在尋找著答案。如果沒人告訴我，我怎么也想不到眼前的這個(gè)人竟然是老師,更不能跟一個(gè)畢業(yè)5年的大學(xué)生聯(lián)系到一起。吳老師告訴我，因?yàn)榧译x學(xué)校有一個(gè)小時(shí)的山路,為了趕在9點(diǎn)前能到學(xué)校,他每天早上都是這樣開始的,5點(diǎn)起床,利用兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間把頭天晚上泡好的豆子做成豆腐。吳金城今年2９歲,2０07年7月，他從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)，一心想考取縣上的特崗教師.因?yàn)檫€沒到報(bào)名的時(shí)間，他就先回到家鄉(xiāng)禾庫(kù)鎮(zhèn)茶寨村?？蓻]想到剛回到村里就聽說(shuō)，村小的老師被調(diào)回鎮(zhèn)上教書了，吳老師說(shuō)，禾庫(kù)在苗語(yǔ)里的意思是沒有路的山坡，可見這里的偏遠(yuǎn)貧窮,外面的老師換了一個(gè)又一個(gè),都待不長(zhǎng).看著孩子們新學(xué)期就上不了學(xué)了,吳金城暫時(shí)擔(dān)任起代課老師來(lái),可沒想到這一干卻耽誤了考特崗教師的機(jī)會(huì)。因?yàn)樘貚徑處熤徽袘?yīng)屆生，吳金城失去了在編的機(jī)會(huì)。一個(gè)在編的老師一個(gè)月要20００元左右的工資，而他作為代課老師每個(gè)月的工資只有840元。兩個(gè)多小時(shí)后，白白嫩滑的豆腐終于出爐了。吳金城的豆腐在全村都是有名的,因?yàn)樗麜?huì)特意挑選顆粒比較大的豆子，這樣磨出的豆腐口感好。果然不到20分鐘的功夫，豆腐就全賣光了.除去成本,吳金城的豆腐能掙12塊。我原以為磨豆腐是為了貼補(bǔ)家用，可吳老師說(shuō)孩子