2021年大班教案《線描畫》

2021年大班教案《線描畫》

2021年大班教案《線描畫》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力

和創(chuàng)新思維能力。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作

交流的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，

養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆若干。

3、襯布一塊。

活動(dòng)過程

一、談話引入課題

欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

二、欣賞建筑物

欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?

(幼兒大膽表述自己的想法)。

四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開

始吧!

2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進(jìn)行線描裝飾。

3、教師與幼兒一同做畫。

五、欣賞評價(jià)作品。

1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2021年大班教案《線描畫》2

活動(dòng)過程：

1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。

2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“巨人”的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自編的“巨人的故事”。

2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例若干，黑色水筆，白紙人手

一張。

活動(dòng)過程：

1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫巨人的興趣。

“今天老師請來了一位客人，是誰呢？聽完故事就知道了。

老師有表情地講述故事。（幼兒傾聽，欣賞）

“故事里講的是誰？（巨人）（教師同時(shí)出示巨人范例若干）

2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。

“看了老師畫的巨人，你感到什么地方很有趣？”

幼A：巨人的身上可以開汽車、種樹。

幼B：巨人的頭像太陽，有角、帶刺。

幼C：巨人的眼睛像花朵……

“這些畫你什么地方你最喜歡？”

幼A：用點(diǎn)和線畫的太陽手。

幼B：巨人頭上用弧線畫成的花紋很美，我很喜歡。

“這些巨人真有趣，原來是用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有趣的

巨人?！?/p>

3、通過自由討論、交流，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有

趣的巨人。

“今天我們一起來畫巨人，讓我們來想想怎樣畫一個(gè)有趣的、

喜歡的巨人呢？”

幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。

幼B：用弧線在“巨人”身上造一座娛樂城。

幼C：在“巨人”的腳上可以開汽車……

“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人？”

幼A：用折線來畫巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，

小朋友可以游泳、嬉水……

幼B：用弧線來造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、

豎線造巨人的手和腳。

“現(xiàn)在我們就來畫巨人，用你喜歡的方法來表現(xiàn)巨人；用有

趣的點(diǎn)、線、面來畫巨人?！?/p>

4、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

⑴鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、

與別人不同的巨人。

⑵照顧幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組

合方法。

⑶提示幼兒注意繪畫握筆姿勢和手眼距離。

5、作品評價(jià)。

請幼兒互相欣賞同伴的作品。

“你最喜歡哪個(gè)巨人，為什么？”

“你用什么方法表現(xiàn)巨人的？”

“小朋友畫的巨人都很有趣，現(xiàn)在你們互相交流一下，把你

畫的巨人介紹給好朋友聽，好嗎？”

2021年大班教案《線描畫》3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會抓住

對象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。

運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。

3、通過相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交

往、合作能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

各種特色建筑圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細(xì)記號筆各一

支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。

【教學(xué)過程】

一、談話引起興趣。

1、你到過什么城市去玩？你覺得它什么地方最美？（幼兒

自由說）

老師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。

2、今天我?guī)砹艘恍┏鞘薪ㄖ膱D片，請你們來欣賞一下。

老師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計(jì)師在設(shè)

計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械模?/p>

二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。

1、老師有意識的引導(dǎo)觀看。

2、問：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的

排列有什么特點(diǎn)？

幼兒說的時(shí)候，老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫出一些范樣供幼兒欣

賞。

老師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽也有很多有特

色的建筑，你平時(shí)留心看過嗎？

3、我們來為丹陽設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎？

三、讓幼兒復(fù)習(xí)線描畫的特點(diǎn)。

1、老師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾）

用各種線裝飾的畫叫什么畫？（線描畫）

2、你平時(shí)都用過什么線裝飾的？（幼兒說，老師出示范樣）

3、請你來設(shè)計(jì)房子，并用線條裝飾會嗎？

四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣，我們今天也來做大

設(shè)計(jì)師，在大紙上畫畫，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己

設(shè)計(jì)的房子相互連接起來，行嗎？

2、幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒要仔細(xì)，認(rèn)真。

五、欣賞幼兒作品。

1、相互介紹，欣賞。

2、我們設(shè)計(jì)的房子這么美，怎么來慶祝呢？你們看到平時(shí)

人家房子起好了是怎么慶祝的？

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩

色的煙花。

2021年大班教案《線描畫》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)過程：

1、小朋友，我們是哪個(gè)城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方

最美?。老師請大家去看看其他城市的風(fēng)景，請大家看看那里的

房子是怎么樣的?

2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。

3、提問：你覺得這個(gè)建筑什么地方最特別。

4、師：今天老師請大家來做一個(gè)小小建筑師，設(shè)計(jì)我們將

來的房子。先說說看，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的

功能?

5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子，期望能夠個(gè)別幼兒

說說自己的設(shè)計(jì)》

6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì)，主要講

其獨(dú)特之處。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成

熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，

隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

2021年大班教案《線描畫》5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾大鯨魚的身體。

2、體驗(yàn)線描活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友們，你們看，這是誰呀？

2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢？

3、小結(jié)：大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案，是用螺旋線和

波浪線一起畫出來的。

二、教師講解示范畫裝飾圖案。

1、除了像小太陽一樣的圖案，還有哪些好看的圖案呢？

2、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。

3、請個(gè)別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

（1）那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？

（2）那誰來試試，這個(gè)圖案可以怎么畫？

4、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線

條或者圖案了，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了

好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！

三、組織幼兒操作。

提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身

上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！

【活動(dòng)反思】

本次線描畫活動(dòng)難度有了較大的提高，雖然在活動(dòng)中我已經(jīng)

示范講解了很多組合圖案的畫法，但是在幼兒實(shí)際的操作過程中

我發(fā)現(xiàn)，孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進(jìn)行裝

飾，并不能將二者進(jìn)行組合，因此我反思，接下來的特色活動(dòng)中，

對于這樣難度較大的組合活動(dòng)可以先從模仿開始。

2021年大班教案《線描畫》6

設(shè)計(jì)意圖：

對于大班上學(xué)期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提

高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特

的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面

缺少經(jīng)驗(yàn),因此，我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫的

獨(dú)特美感。

2.能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

3.能夠了解對稱的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支

黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入--生活中的手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)

會感覺怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷

的，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）

⒉你見過什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引

導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫--手套

1.今天，老師也帶來一些手套，請小朋友上來戴一戴。戴了

手套小朋友感覺怎么樣？（請小朋友用完整話表達(dá)）

2.老師也畫了一幅手套，請小朋友看一看。

看了這一幅手套，你感覺怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏

色、線條、對稱方面引導(dǎo)）

3.：原來這種用黑白顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對比，這

種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美。

4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一一看。

5.（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法

很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方

面來引導(dǎo)幼兒觀察）

6.：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來

裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫面中要有

適量的面的裝飾，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

⒈先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖

案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）

(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有

更多的空間去裝飾。

⒊裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

⒋幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻

上展覽。

2021年大班教案《線描畫》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。

2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的花的畫法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

3、感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范畫一幅。

2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號筆。

活動(dòng)過程：

1、引入課題。

秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過，想請我們

小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂的采蜜。

小蜜蜂說他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。

2、學(xué)習(xí)花的畫法。

（1）請幼兒看范畫，觀察一些花的形狀。

（2）教師簡單講述花的畫法。

（3）引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。

（4）注意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對花

進(jìn)行裝飾。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）讓幼兒選擇自己線條，來把美麗的花兒畫得更漂亮。

4、評講。

師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

2021年大班教案《線描畫》8

設(shè)計(jì)意圖：

線描畫是一種繪畫的練習(xí)，又是一種思維的訓(xùn)練。它是指用

線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是我國傳統(tǒng)繪

畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線描畫的

裝飾性極強(qiáng)，在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之

外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗

細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就

能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng)，在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆

和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部。

我設(shè)計(jì)的線描畫《小蜘蛛織》，是在孩子對線描畫中的點(diǎn)、

線、面、形有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小

蜘蛛織為主線，讓孩子在認(rèn)識線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長短、

粗細(xì)、曲直之分，然后欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化，最后為了培

養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。回憶線條的長短、粗細(xì)、曲直之分，再次感受從不同角

度觀察線條帶來的不同視覺效果。

2。嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的

有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案

3。學(xué)習(xí)合作，共同體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

點(diǎn)、線圖譜一張，作畫的白紙一，蜘蛛織的范畫一張，四

位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫上一只不同種類的

蜘蛛，幼兒人手兩支粗細(xì)不同的黑色勾線筆。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，回憶各種線條

1。運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛師：今天我們班來了一位

特殊的朋友，他會是誰呢？（師邊演示邊念兒歌，然后出示小

蜘蛛圖片）

兒歌1：八腳怪，像螃蟹;一肚子，都是絲;修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪

剪，不是裁縫，那是什么？——小蜘蛛

師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織呢！小蜘蛛吐出的

絲就是一根根的線條。你們看小蜘蛛吐出了哪些線條？有我們認(rèn)

識的嗎？

（師事先用紅黃兩種粉筆在黑板上畫出直線類線條和曲線類

線條）

2。觀察回憶線條：這是什么線條？它像什么？認(rèn)識各種線

條，并以波浪線為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀察：這是什么線條？

像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？小結(jié)直

線類線條和曲線類線條。知道線有長短、粗細(xì)、曲直之分。

（評析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)

再對線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。不但讓幼兒認(rèn)識了各種線條，知道線有

長短、粗細(xì)、曲直之分，分清直線類線條和曲線類線條。同時(shí)還

以波浪線為代表，認(rèn)識波浪線彎曲度的大小、高低。轉(zhuǎn)動(dòng)不同的

方向，多角度地進(jìn)行觀察，感受全新的感蹙。開闊了幼兒思維，

拓展了幼兒視野，為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。）

二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

1。師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范搭支架。

今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開始織了，為了使自己

的更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線條為自己的搭支架。師

示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線，

在逐步添加斜線，注意線要直，線與線之間的距離要均勻;師

示范第二步：為了風(fēng)吹動(dòng)時(shí)支架不晃動(dòng)，將兩根直線之間由里向

外用橫線固定;（一邊畫，一邊念兒歌）兒歌2：小蜘蛛，忙

又忙。牽銀線，忙織。織出大干什么？住蚊蠅做食糧。

2。觀察圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。

這是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線條，可喜歡

啦。搭好了支架，它還想用線條裝飾它的，包括點(diǎn)和一些好看的

圖形，它都想織進(jìn)里，怎么織呢？我這里有一張圖譜可以給小

蜘蛛做個(gè)參考（出示點(diǎn)·線圖譜）

師指著其中的幾組由一種線條不斷重復(fù)、兩種線條隨意組合

的圖案，三種線條組成的圖案和與點(diǎn)、圖形結(jié)合組成的圖案讓幼

兒充分感受。提問：這里的圖案是怎么組成的？分別用到哪些

線條？

小結(jié)：原來，一根線條很單調(diào)、很普通，但是，把許多根同

樣的線條組合起來，或者說幾根不同的線條組合排列一下，再

或者與點(diǎn)、線一起變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了

美麗的圖案，真漂亮。

3。師出示范例讓幼兒欣賞

聰明的小蜘蛛把這些組合方法都學(xué)會了，它連續(xù)工作了三天

三夜，終于一張美麗的大織好了。

（評析：這個(gè)環(huán)節(jié)，通過讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀察圖

譜尋找線條，以及欣賞蜘蛛，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)

或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果;兩種線條不同位置、方向、

長短等進(jìn)行組合也會變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試

活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會了如何運(yùn)用線條變化圖案，同時(shí)，幼兒對活

動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)

的興趣。）

三、合作裝飾蜘蛛

這只愛漂亮的小蜘蛛用美麗的圖案裝飾了它的蛛。這件事情

在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織。小蜘蛛

太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

每組四個(gè)小朋友給蜘蛛王國的一只小蜘蛛織一張大，我們來

比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的圖案變化最豐富，最漂亮！

幼兒合作進(jìn)行繪畫。

四、評價(jià)作品——如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪

些蜘蛛？為什么？它又是用哪些圖案織成的？

2021年大班教案《線描畫》9

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。

2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會線描的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色：自行車

2、圖片：自行車；自行車的影子。

活動(dòng)過程

一、出示圖片：自行車的影子（感知不同線條的連接組合）

1、教師：這里有一輛車的影子，看看會是什么車呢？（自

行車）

2、涂色：自行車

教師：看許多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛自行車。

小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

二、示范討論（了解作畫的要點(diǎn)）

1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢？

從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

2、我們怎樣把車子組裝起來呢？

（1）需要一個(gè)斜杠

（我們用兩根線條連接起來）

（2）我們還可以用兩根線條畫什么呢？

（車座底部）

（3）你覺得還需要什么呢？

（龍頭車把，有幾個(gè)呢）

3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢？

（用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變

成衣包架）

三、幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車

1、可以先把自行車的線條描一下。

2、線條畫得深而不破

四、交流講評

你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮，什么地方畫的比較好

呢？

2021年大班教案《線描畫》10

設(shè)計(jì)意圖：

對于大班上學(xué)期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提

高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特

的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面

缺少經(jīng)驗(yàn)，因此，我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的.特點(diǎn)，感受線描畫

的獨(dú)特美感。

2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

3、能夠了解對稱的特點(diǎn)。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的