2021年動物“之最”教案

2021年動物“之最”教案

2021年動物“之最”教案1

活動目標：

1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，體驗交流分享的樂

趣。

2、知道各種“動物之最”，積累相關(guān)經(jīng)驗。

3、主動探索“動物之最”的問題，積極尋找答案。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變

化，知道一切都在變。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

"動物之最"圖片若干

活動過程：

一、謎語導入,引出動物之最的話題。

謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四

腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來

了嗎？

提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿

為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的

脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的

逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個“動物之最”

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片），藍鯨是世界上最大的最重的動物，平

均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最

快的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小汽車

的速度，他可真是了不起。

3、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學家研究，有的能

活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？

我們一起來看看動物中的老壽星（出示海龜龜）

三、出示一些“動物之最”，幫助幼兒認識了解

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快

的魚，最厲害的恐龍

（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖

片）

小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的

最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，

最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐

龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學習到的知識

游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，

哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認知不全，記錄自己認知的能力需

要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說

來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法

需要培養(yǎng)。

2021年動物“之最”教案2

活動目標：

1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，體驗交流分享的樂

趣。

2、知道各種"動物之最"，積累相關(guān)經(jīng)驗。

3、主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

"動物之最"圖片若干

活動過程：

一、謎語導入,引出動物之最的話題。

謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四

腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來

了嗎?

提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿

為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的

脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的

逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均

有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快

的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小汽車的

速度，他可真是了不起。

3、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學家研究，有的能

活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?

我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)

三、出示一些"動物之最"，幫助幼兒認識了解簡單介紹飛的

最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐

龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的

最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，

最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐

龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學習到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分

成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)

最多的獲勝。

教師小結(jié)講評。

附：

(1)脖子最長的動物是：長頸鹿;

(2)鼻子最長的動物是：大象;

(3)耳朵最長的動物是：兔子;

(4)跑的最快的動物是：獵豹;

(5)最兇猛的動物是：老虎;

(6)嘴巴最大的動物是：河馬;

(7)唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認知不全，記錄自己認知的能力需

要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說

來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法

需要培養(yǎng)。

2021年動物“之最”教案3

活動目標：

1.知道各種"動物之最"，了解一些動物的各種特征，積累

相關(guān)經(jīng)驗。

2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;

主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。

3.感受大自然的奇妙，產(chǎn)生保護小動物的欲望。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備：

PPT課件、"動物之最"表格

活動過程：

一、謎語導入,引出動物之最的話題。

(1)謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭

小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜

出來了嗎?

(2)提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長

頸鹿究竟有多高嗎?

(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的

脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的

逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"。

1.提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均

有26米長，平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。

2.提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最

快的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小汽車

的速度，他可真是了不起。

3.猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學家研究，有的能活

到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老

壽星(出示海龜)4.提問：你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼

兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大，

不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖

片)。

三、出示一些"動物之最"，幫助幼兒認識了解。

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲

害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的

最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，

最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學習到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分

成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，

哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師：這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護小

動物，不要輕易地去傷害他們。)

六、完成"動物之最"表格。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認知不全，記錄自己認知的能力需

要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說

來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法

需要培養(yǎng)。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，

能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>

2021年動物“之最”教案4

活動目標：

1.通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點，知道

動物之最。

2.讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。

3.動物形象的模仿。

4.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

5.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

教學重點：

哪種動物是最。

活動準備：

ppt，動物頭飾。

活動過程

一、故事導入，引起幼兒興趣。

給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的

興趣。

教師：小朋友們大家好，今天何老師給大家講一個故事，

故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國里住著很多小動物，長

頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子幫

助大家做很多好事，大家都稱贊他有本事。猴子聽后就不服了，

它要跟長頸鹿進行比賽，它覺得它可以爬的很高，所以它比長頸

鹿要高。猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能

夠吃到院子里面樹上的樹葉，誰就勝出。小朋友們，你們猜猜誰

贏了？長頸鹿高呢還是小猴子高呀？

二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗，介紹動物之最（ppt展示）

1.我所了解的動物教師：接下來何老師要考考小朋友們，除

了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認識什么動物？

學生：。。。。

教師：今天呢，何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥眩覀?/p>

一起來看看（接著展示ppt），我們一起來看看，這是小動物有

什么特點

2.奇妙的動物之最教師：詢問，什么動物和什么動物相比，

誰更。。。，世界上最。。。的動物是。

三、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。

（我要跟你比比高呀，教師：（比如）長頸鹿有什么本領(lǐng)呀

學生：脖子長教師：什么有什么本領(lǐng)（舉三個例子，讓孩子體會

動物的特點）學生：（回答）教師：我們知道了很多動物的本領(lǐng)，

下面呢，何老師跟小朋友們玩一個游戲，大家聽清楚，如果小朋

友不乖的話，何老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己

喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們

就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。

（叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來

跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：

學生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一

下自己扮演的動物，等何老師一喊開始，你們才開始哈。

學生：。。

教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提

醒小朋友注意模擬）

四、拓展延伸。

這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動物的本領(lǐng)，知道哪種動物

最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自

己會希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什

么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認知不全，記錄自己認知的能力需

要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說

來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法

需要培養(yǎng)。

小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、

遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6

個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

2021年動物“之最”教案5

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動物的情感及對動物探索的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、引導幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。

活動準備：

1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

2、制作“動物之最”的動物專集課件。

3、準備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、

彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

活動過程：

1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由觀賞。

2、師生交流：你喜歡的動物是誰？長什么樣子？喜歡吃

什么？

3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動物

在哪個方面比較突出（脖子最長的動物是長頸鹿；鼻子最長的動

物是大象；耳朵最長的動物是兔子；跑得最快的動物是獵豹；最

兇猛的動物是老虎；嘴巴最大的動物是河馬；尾巴最漂亮的動物

是孔雀）。

4、了解保護生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：

①動物住在哪里？

②如果沒有了森林，環(huán)境會怎樣？

③動物會怎樣？

④我們應(yīng)怎樣保護森林？

5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。

6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵幼兒想辦法，通過各種途徑

搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

活動結(jié)束

小朋友一起探討。

2021年動物“之最”教案6

活動目標

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。

2、使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它們。

3、引導幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

活動準備

1、課件-動畫片：大象有個長鼻子

2、ppt課件:動物之最

活動過程

一、導入

觀看動畫片，引起興趣

1、小朋友最喜歡看動畫片了，現(xiàn)在呢，老師請小朋友看一

個很有趣的動畫片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動畫片里

演了什么故事。

2、你在動畫片里看到了什么動物？

大象

長頸鹿

鴕鳥

河馬

二、展開

1、這些動物有些什么特點呢？

（讓幼兒互相說一說）

2、引導幼兒討論動物身上最明顯的特點

它們都有各自的本領(lǐng)和特點，那么，它們身上最明顯的特點

是什么呢？我們一起來想一想。

3、ppt課件：動物之最

通過課件演示，引導幼兒說出的動物之最，進行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿；

鼻子最長的動物是：大象；

耳朵最長的動物是：

兔子；跑的最快的動物是：獵豹；

最兇猛的動物是：老虎；

嘴巴最大的動物是：河馬；

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么

本領(lǐng)？還有那些動物之最？

5、請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的

樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長?！?/p>

三、結(jié)束

學唱英語歌：大象有個長鼻子

師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，根據(jù)幼兒的興趣，反復(fù)

跟唱。

幼兒園大班科學教案《多變的天氣》

幼兒園大班教案

活動目標

1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣

情況。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。

活動準備

課件、表格

趣味練習

活動過程

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間

造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？

2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？

二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可

以了解天氣。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

3.你們是怎么知道天氣情況的？

（短信、電視、報紙等）

4.欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1.趣味問答

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考

考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護自身？

（3）雨天出門準備些什么？

五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表

1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天

氣情況，根據(jù)天氣變化學會維護自身。

老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示

3欄。

2.請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

2021年動物“之最”教案7

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動物的情感及對動物探索的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、引導幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。

4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

2、制作“動物之最”的動物專集課件。

3、準備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、

彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

活動過程：

1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由觀賞。

2、師生交流：你喜歡的動物是誰？長什么樣子？喜歡吃

什么？

3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動物

在哪個方面比較突出（脖子最長的動物是長頸鹿；鼻子最長的動

物是大象；耳朵最長的動物是兔子；跑得最快的動物是獵豹；最

兇猛的動物是老虎；嘴巴最大的動物是河馬；尾巴最漂亮的動物

是孔雀）。

4、了解保護生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：①動物住在哪里？

②如果沒有了森林，環(huán)境會怎樣？③動物會怎樣？④我們應(yīng)怎樣

保護森林？

5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。

6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵幼兒想辦法，通過各種途徑

搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

活動反思：

幼兒園對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其

是對于動物世界充滿了好奇，生活中常見的各種小動物，在幼兒

服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題

活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)、生活習性和習慣，

初步認識人與動物的關(guān)系，培養(yǎng)其愛護動物的情感。

2021年動物“之最”教案8

活動目標：

1。知道各種"動物之最"，了解一些動物的各種特征，積累

相關(guān)經(jīng)驗。

2。能大膽講述自己知道的動物之最，體驗交流分享的樂趣；

主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。

3。感受大自然的奇妙，產(chǎn)生保護小動物的欲望。

活動準備：

PPT課件、"動物之最"表格

活動過程：

一、謎語導入，引出動物之最的話題。

（1）謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：

頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們

猜出來了嗎？

（2）提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道

長頸鹿究竟有多高嗎？

（3）長頸鹿為什么長得這么高呢？它長這么高有什么好處

嗎？

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的

脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的

逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢！

二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"。

1。提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片），藍鯨是世界上最大的最重的動物，平

均有26米長，平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動

物。

2。提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的

最快的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小汽

車的速度，他可真是了不起。

3。猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學家研究，有的能

活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的

老壽星（出示海龜）

4。提問：你們知道世界上最大的鳥是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片）鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子

大，不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋（出示

圖片）。

三、出示一些"動物之最"，幫助幼兒認識了解。

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲

害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片）

小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的最快

的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小

的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學習到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分

成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，

哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師：這些小動物可愛嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？（保護

小動物，不要輕易地去傷害他們。）

六、完成"動物之最"表格。

活動反思：

科學活動的目標是讓幼兒對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好

奇心和求知欲?；顒娱_始，我通過一個謎語進行導入，然后就讓

孩子們進行大膽講述，交流，為孩子們創(chuàng)造了一個輕松，快樂的

活動氛圍，讓他們敢于說，能大膽的講述，孩子們很想表現(xiàn)自己，

也有話可講，我再適當進行一些更形象的補充，幼兒就更感興趣

了，在這交流，討論的環(huán)節(jié)，活動進行的是很順利。孩子們也獲

得了更多的相關(guān)經(jīng)驗。同時我運用多媒體進行輔助教學，很好的

抓住幼兒的好奇心和興趣點，用清晰的圖像展示動物的形象，讓

幼兒通過觀看，深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示，

讓幼兒自主去了解，去思考，避免老師的空說。這樣幼兒對整個

活動的重、難點更容易接受。

整個活動中，通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當高，但活動

中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

在討論保護動物這個環(huán)節(jié)，我只是一帶而過，簡單的引導了

一下，這個地方可以多引導一些，讓幼兒更了解一些；在游戲環(huán)

節(jié)中，我設(shè)計的是讓幼兒分組進行搶答，鞏固幼兒對動物的了解，

但在實際過程中，游戲顯得太過倉促，最后分發(fā)禮物是未能給失

利的小朋友一些鼓勵，是我考慮的不夠周到吧！

無論不足多與少，不足都會讓我們更快的成長！在今后的活

動中，我還要多加以改進學習，努力做到更好。

2021年動物“之最”教案9

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。

2、使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它們。

3、引導幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

【活動準備】

1、課件-動畫片：大象有個長鼻子。

2、PPT課件：動物之最。

【活動過程】

一、導入。

1、觀看動畫片，引起興趣。

小朋友最喜歡看動畫片了，現(xiàn)在呢，老師請小朋友看一個很

有趣的動畫片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動畫片里演了

什么故事。

2、你在動畫片里看到了什么動物?

(1)大象。

(2)長頸鹿。

(3)鴕鳥。

(4)河馬。

二、展開。

1、這些動物有些什么特點呢?(讓幼兒互相說一說)

2、引導幼兒討論動物身上最明顯的特點。

它們都有各自的本領(lǐng)和特點，那么，它們身上最明顯的特點

是什么呢?我們一起來想一想吧。

3、PPT課件：動物之最

通過課件演示，引導幼兒說出的動物之最，進行歸納：

(1)脖子最長的動物是：長頸鹿;

(2)鼻子最長的動物是：大象;

(3)耳朵最長的動物是：兔子;

(4)跑的最快的動物是：獵豹;

(5)最兇猛的動物是：老虎;

(6)嘴巴最大的動物是：河馬;

(7)唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么

本領(lǐng)?還有哪些動物之最?

5、請幼兒表演動物之最。

如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，

我的鼻子最長?！?/p>

【活動延伸】

學唱英語歌：大象有個長鼻子。

師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，根據(jù)幼兒的興趣，反復(fù)

跟唱。

2021年動物“之最”教案10

教學目標：

1、引導幼兒了解一些在某方面能稱得上“之最”的動物。

2、激發(fā)幼兒喜歡喝關(guān)愛動物的情感及對對動物的探索欲望。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，判斷力以及想象力。

教學準備：

動物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機

教學過程：

一、談話導入

師：小朋友們，你們喜歡動物嗎？你喜歡的動物是什么？想

一想它長什么樣子？

幼兒發(fā)表意見：說出自己知道的動物都在哪些方面最突出。

二、欣賞課件，引導幼兒了解動物之最方面的常識

今天老師給小朋友們帶來了一些關(guān)于動物的圖片，請你們仔

細的觀察，待會老師考考小朋友們能不能把它們的形象和特點描

述出來?

1、依次出示有關(guān)動物之最的圖片（如：長頸鹿是最高的動

物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥

是最小的鳥等）。

2、提問：剛才小朋友看到了什么動物？誰能來說說它們都

有哪些特點？（幼兒逐個介紹各種動物的特點）

3、再次出示動物之最的圖片，教師帶幼兒鞏固各種動物的

之最。

三、再次欣賞動物之最，拓展孩子經(jīng)驗（看實物投影）

1、幼兒自由欣賞，老師跟隨講解。

2、圖片已經(jīng)欣賞完了，那么現(xiàn)在就請你們告訴我，你剛剛

看到了哪些動物？

四、升華情感

今天小朋友們通過觀看圖片了解長頸鹿是最高的動物、獵豹

是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的

鳥等，你們開心嗎？想不想和它們做朋友？

但是在我們的生活當中老師發(fā)現(xiàn)這些動物越來越少了，只有

到動物園里才能看見它們，你們知道是為什么嗎？

（因為環(huán)境的污染、人類的捕殺和對大氣層的破壞，許多的

動物都無法生存了，面對動物越來越少，我們應(yīng)該做些什么，讓

我們的地球上有更多的動物呢？如果看到了別人傷害動物又應(yīng)

該怎么做呢？

你們說的真棒，老師希望通過小朋友的幫助，有更多的動物

能夠和我們一起生活。

結(jié)束：現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂學著動物的動作跳起來

吧。

2021年動物“之最”教案11

活動目標

1、知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它們。

2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

3、激發(fā)關(guān)心、愛護小動物的情感。

活動準備

ppt：動物之最

活動過程

一、導入

談話引起興趣

今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎？請你們

仔細看認真記，動物園里有哪些動物？

他們有什么特點？

二、展開

1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。

提問：剛才你看到了哪些動物？它們有什么特點？

小結(jié)：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本

領(lǐng)和特點。

那么，它們身上最明顯的特點是什么呢？我們一起來想一

想。比如：大象的鼻子最長等。

2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動物身上的之最，說對的教師

給予鼓勵、表揚，并頒發(fā)獎品。

3.播放課件，將幼兒說出的動物之最進行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿；

鼻子最長的動物是：大象；

耳朵最長的動物是：兔子；

跑的最快的動物是：獵豹；

最兇猛的動物是：老虎；

嘴巴最大的動物是：河馬；

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本

領(lǐng)？還有那些動物之最？

5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣

子，并說：“我是大象，我的鼻子最長?！?/p>

三、結(jié)束

音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握?！靶∨笥?，我問你，

什么動物鼻子長？

“鼻子長是大象，大象鼻子最最長”┅┅。

自然結(jié)束！

2021年動物“之最”教案12

活動目標：

1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

2、能主動探索、記錄，和同伴交流。

3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

活動難點：

按要求用自己的符號記錄，能和同伴圍繞問題認真討論交

流。

活動準備：

常見的動物圖片（目標中提到的動物），筆、記錄紙、粉筆、

《十二生肖操音樂》

活動過程：

一、談話導入

小朋友們，動物世界很奇妙，藏著很多秘密，動物們各有本

領(lǐng)，在大自然中生存、躲避敵人、保護自己，今天，老師先做一

次調(diào)查，考考大家對動物世界的秘密知道多少：每個人記錄出你

認為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。

二、基本部分

1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子里用自己熟悉的

符號記錄自己的答案。

2、教師每個小組個別詢問，了解幼兒的基本認知情況。

3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻：到底什么是準確的

答案，藏在視頻里。

4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒反饋專

題片的答案，教師用簡筆畫記錄。

5、請幼兒對照答案，看看之前自己的認知對不對？

6、教師小結(jié)：海洋里最大的動物；陸地上最大的動物；陸

地上最高的動物；陸地上跑的最快、跳的最遠的動物；最大的鳥

和它的蛋。

三、趣味活動

動物世界還有什么動物有獨特的本領(lǐng)或特征呢？先請大家

跟老師一起完成《十二生肖操》。

1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。

2、剛才我們模仿的動物有什么獨特的本領(lǐng)和特征呢？

四、結(jié)束部分

動物世界里動物們都有自己的特點，請大家和爸爸媽媽一起

查找一下，動物世界里哪些動物身體有毒？哪些動物身體軟？還

有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴大家。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認知不全，記錄自己認知的能力需

要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說

來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法

需要培養(yǎng)。

2021年動物“之最”教案13

活動目標：

1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，增加相關(guān)經(jīng)驗。

2、愿意參加搶答游戲，體驗其中的樂趣。

3、培養(yǎng)保護動物的意識。

活動準備：

1、"動物之最"圖片若干。

2、課件。

活動過程：

一、謎語導入。

1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭

小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜

出來了嗎？

2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長

頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長

長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很

快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢！

二、了解"動物之最"。

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？（出示藍鯨），

藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有

150噸。

2、討論：你知道跑的最快的動物是什么嗎？我們一起來看

一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的.最快的動物，他的最高

時速達110公里，相當于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了

不起。

3、（出示鴕鳥）提問：看看這是什么動物？它是最大的鳥，

身體高達2.75米，體重有100多千克。

4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學家研究，有的能

活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的

老壽星（出示烏龜）

5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，

最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的

圖片）

6、小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，

跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻

蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

三、搶答游戲。

1、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動物之

最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

2、教師小結(jié)講評。

保護動物今天我們看到了許多的動物之最，可是有好多動物

一件快要滅絕了，以后再也看不見了，所以小朋友們要愛護這些

動物，也要好好保護身邊的小動物，我們一起行動起來，好嗎？

2021年動物“之最”教案14

活動目標：

1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，體驗交流分享的樂

趣。

2、知道各種"動物之最"，積累相關(guān)經(jīng)驗。

3、主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。

活動準備：

"動物之最"圖片若干活動過程：

一、謎語導入,引出動物之最的話題。

謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四

腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來

了嗎？

提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿

為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的

脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的

逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的